(精選)在基層播種希望,讓青春絢麗綻放

1、在基層播種希望，讓青春絢麗綻放周至縣第二中學殷玥在基層播種希望，讓青春絢麗綻放一片沃土可以滋養(yǎng)一株幼苗，可以成長一片森林，可以承載一方高樓大廈，同樣可以哺育一個普通人一點點成長為可造之材。基層就仿佛這片沃土，我們這些“三支一扶”的希望種子播撒在基層，學習、吸收營養(yǎng)、發(fā)揮自身熱量并逐漸成為社會所需要的人才，給予社會一批新生力量。2008年6月，我大學畢業(yè)，大學期間學習教育專業(yè)。當我拿到畢業(yè)證書時，本能的意識到書讀完了該找工作了，該學習適應社會，融入社會甚至去“闖闖”社會了。剛剛畢業(yè)，一身書生意氣的我，舉手投足不知該往哪里去，便跟隨一批批畢業(yè)生的腳步參加各類考試，并幸運地成為了一名“三支一扶”志愿

2、者，從此開始了我的支教生涯。曾經(jīng)我懷揣著對大學的美好愿望走進大學學堂，那時我曾想或許有一天我會榮歸故里，為這片貧瘠的土壤帶來希望和財富。在學校，我學習的是知識，收獲的是財富。我時常想起家，時常想著放假了，回家。今天，我回來了，我是一名志愿者，雖然我并沒有像曾經(jīng)想的那樣富有，但是，我即將要在這邊天空下播種屬于我們每一個志愿者的夢。我生在農(nóng)村，長在農(nóng)村，家鄉(xiāng)的那片熱土養(yǎng)育了我，使我從心底對農(nóng)村有著一種深厚的感情。我要用所學的知識在農(nóng)村基層這片廣闊天地里有所作為，傾我所學、盡我所能，在農(nóng)村這片充滿生機的田野上，傳授知識、傳播文明、播種希望，回報培養(yǎng)我多年的國家和社會。其實在心里，我對基層的認識并不是

3、那么的專業(yè)，從小生活在農(nóng)村的自己只是知道那是生活條件比城市、城鎮(zhèn)要稍差或者差很多的農(nóng)村。但是，土生土長的地方，是我生命的來源，我并不曾嫌棄她的貧窮與艱苦，我是這里的一份子，是這片土地培育了我，理所當然，我需要為她奉獻我的青春，給這片土地帶來新的希望。因此對我而言，那不叫基層，那叫家鄉(xiāng)。“選擇教師，就是選擇奉獻，扎根基層，就是播種希望”這句話從我上崗培訓那天開始，一直深深的印在我的心里。作為一個地地道道的農(nóng)村人，我知道農(nóng)村的教育和城里教育的區(qū)別，為了縮小差距，奉獻我的微薄之力，我義無返顧的選擇了支教，在生我養(yǎng)我的農(nóng)村土地上，播撒教育的希望，奉獻火熱的青春。在上崗的第一天，我在日記本上寫下這幾行字

4、：我有一個夢想，讓自信伴隨著你，讓偏見遠離你；我有一個期望，點燃希望之光，建設美麗家鄉(xiāng)；我有一份心愿，在這片純樸的大地上，踐行我的使命：為了孩子的教育，奉獻我的一切。學高方能為師，不學無以成才。剛剛走上教育崗位的我，是不能僅憑一腔熱血改善農(nóng)村教育現(xiàn)狀的。為了縮小城鄉(xiāng)差距，為了要改觀農(nóng)村教育，在學校領導的大力倡導支持之下，我積極學習當前先進的課程理論，積極探討課堂改革，踐行高效課堂的理論，大膽實踐小組合作制，實現(xiàn)以學生為主，教師為輔的教學模式，把課堂真正的還給學生，讓他們能在自由寬松的環(huán)境中學習進步，成為自己的主人，一分耕耘一分收獲，在努力的創(chuàng)新和改革中，孩子們進步很大，課堂上討論激烈，學習氣氛

5、濃厚，孩子們學會了預學，共學，延學，能自己找出問題，還時不時的考考我；看著課堂上他們神采奕奕的樣子，激情討論的樣子，自信滿滿的樣子，我的心底綻放著微笑，我看到了希望，看到了孩子們的未來。我也喜歡大城市的繁華，喜歡站在車水馬龍的馬路中間看車輛的川流不息，看人來人往，喜歡在高樓的腳下仰望它的容顏，喜歡在燈火璀璨的商城里穿梭，喜歡那多種多樣的生活方式無論是我生活了四年的城市還是我曾行走的那些繁華，或許都是我所喜歡的、所懷念的。我想可能所有人和我都是一樣的。曾不止一次的幻想過工作的環(huán)境，獨立的辦公場所，獨立的私人空間，充實的業(yè)余生活，豐富的其他活動很多，所有能想到的一切美好事物，都像過電影的一樣在自己

6、的腦海里盤旋。不過，如今我感受到的是每天除了忙碌的工作卻還不知道自己一天做了什么之外，似乎再也感受不到其他了。沒有想象中的繁華，上班下班之后似乎便只剩下睡覺了，枯燥無味。但是當每天躺在床上那一刻，已沒有了那些不滿與不悅，有的是我該做什么，怎么做；有的是好好做好自身工作，鞠躬盡粹。此刻的我，在沒有繁華的街燈下努力的工作，這里沒有我所期待的，但是有無限我要做的。我不再那么的浮躁，只是在夢想繁華的背后默默的哀悼青春，曾經(jīng)浪費在虛無縹緲的歲月大學里那無所事事的過往。在崗位上，才會發(fā)現(xiàn)原來自己也可以這么有價值。在這里，我們沒有能力說，少了我這里便不能運轉(zhuǎn)了如此的夸大自身的作為，但是，在這里，我們可以說，

7、有我還是可以為這里的一角貢獻綿薄之力。志愿者，對于身邊的朋友，是說不清道不明的身份，在他們心里，他們不知道這是個什么概念。我們留在了人民群眾最需要我們的地方，但是我們卻無法向別人闡釋我們的身份“來源”，這樣的尷尬曾讓我無奈不已，我似乎在集體的邊緣做著組織需要我做的事情。曾經(jīng)埋怨，曾經(jīng)傷感，曾經(jīng)想要放棄，背井離鄉(xiāng)，外出闖蕩，可是我沒有那份勇氣。我想，如今的這一切也是機會吧，不能輕言放棄，放棄了我現(xiàn)在擁有的，或許我就選擇了放棄我的夢想，我的希望了。轉(zhuǎn)眼，我已經(jīng)在這里呆了4年多了。支教工作相對苦點、累點，但也有著廣闊的天地，有著我們當代青年大學生施展才華的舞臺，支教工作的磨練使我們的意志更加堅強、體

8、魄更加強健、人格更加完美。我記得一位支教同仁說過一句話“有一種工作，沒有經(jīng)歷過就不知道其中的艱辛；有一種艱辛，沒有體會過就不知道其中的快樂；有一種快樂，沒有擁有過就不知道其中的純粹”。今后，在這里，怒放的生命之花，不是被無情摧殘，而是將希望深種；在這里，我收獲的是對如今工作的執(zhí)著，對青春歲月的奉獻，對家鄉(xiāng)的支持，對未來道路的選擇的堅定；在這里，播種希望，生根發(fā)芽，茁壯成長。數(shù)萬學子在山區(qū)揮灑青春，在田野放飛夢想，猶如一粒粒無限生機的種子，播撒在廣闊的農(nóng)村基層，茁壯地生長起來。大學生是寶貴的人才資源，肩負著黨和國家賦予的神圣使命，而基層則是人才施展才華、實現(xiàn)夢想的廣闊舞臺?！叭б环觥贝髮W生，一個平凡卻又光榮的名字，我為自己一生中能有這樣的經(jīng)歷而感到驕傲和自豪。這段基層鍛煉的人生經(jīng)歷將會融入我的血液，永遠銘刻在心頭。“到農(nóng)村