護(hù)理科普PPT醫(yī)學(xué)課件

1、護(hù)理科普工作及健康教育護(hù)理科普工作及健康教育 在護(hù)理工作中的應(yīng)用在護(hù)理工作中的應(yīng)用1.一、一、 護(hù)理科普工作及其應(yīng)用護(hù)理科普工作及其應(yīng)用二、二、 護(hù)理健康教育及其應(yīng)用護(hù)理健康教育及其應(yīng)用2.一、護(hù)理科普工作及臨床應(yīng)用一、護(hù)理科普工作及臨床應(yīng)用 科普工作與護(hù)理科普工作 護(hù)理科普的必要性 護(hù)理科普工作在臨床中的應(yīng)用3.科普工作 科普工作就是人們把人類已經(jīng)掌握的科學(xué)技術(shù)知識、操作技能及先進(jìn)的科學(xué)思想和科學(xué)方法，通過各種形式、手段和途徑、廣泛地傳播到社會的各個方面，以提高人們的科學(xué)水平。4.護(hù)理與科普工作的關(guān)系護(hù)理科普是科普工作范疇的一部分： 宣傳預(yù)防為主的衛(wèi)生方針 加強(qiáng)心理疾病防治知識的宣傳教育 宣

2、傳普及醫(yī)藥衛(wèi)生知識等重任5.護(hù)理科普工作是在人民群眾中推廣普及科學(xué)的護(hù)理知識和技術(shù)。護(hù)理科普工作6.護(hù)理科普的必要性 人們對護(hù)理科學(xué)知識的要求越來越迫切 人類社會的發(fā)展需要建立科學(xué)的生活方式 為實(shí)現(xiàn)人人享有衛(wèi)生保健7.護(hù)理科普工作的目的影響人們的知識、信念、行動自覺采取自我護(hù)理、自我保健及健康的生活方式改善生活環(huán)境，增進(jìn)身心健康，爭取幸福長壽8.護(hù)理科普工作的意義 在當(dāng)前老齡化社會的實(shí)際條件下，應(yīng)使護(hù)理科普工作向家庭保健方向發(fā)展。 讓更多的群眾了解和掌握自我保健常識，做到防患于未然。9.護(hù)理科普工作的內(nèi)容 指導(dǎo)病人或家屬做個人保健和家庭護(hù)理 心理衛(wèi)生知識的指導(dǎo) 對殘疾人和健康人給予保健指導(dǎo) 讓

3、出院病人了解出院后的注意事項及康復(fù)計劃的安排 對社會因素和疾病的關(guān)系進(jìn)行統(tǒng)計、分析和研究10. 護(hù)理科普活動內(nèi)容豐富，工作是有計劃、有目標(biāo)、有措施的，主要有三部分： 護(hù)理人員科普知識普及交流 面向患者及家屬進(jìn)行護(hù)理知識、保健技巧的宣教和普及 將護(hù)理科普面向社會，積極開展各種護(hù)理科普活動如義診、咨詢和講座11.護(hù)理科普與臨床護(hù)理的關(guān)系 現(xiàn)代護(hù)理學(xué)： 維護(hù)身心健康 預(yù)防和治療疾病12.護(hù)理科普的編寫與應(yīng)用13.高血壓病健康知識普及 原發(fā)性高血壓，是以動脈壓升高為特征，伴有心、腦、腎等臟器原發(fā)性高血壓，是以動脈壓升高為特征，伴有心、腦、腎等臟器損害的全身性疾病。損害的全身性疾病。1.病因及主要危險因

4、素病因及主要危險因素（1）遺傳因素：有高血壓、冠心病、糖尿病、腦血管病等慢性病的家）遺傳因素：有高血壓、冠心病、糖尿病、腦血管病等慢性病的家族史。族史。（2）體重超重或肥胖。）體重超重或肥胖。（3）有過咸的飲食習(xí)慣。）有過咸的飲食習(xí)慣。（4）有吸煙（每天吸煙連續(xù)或累計六個月以上）、酗酒）有吸煙（每天吸煙連續(xù)或累計六個月以上）、酗酒(一次喝一次喝3兩以上兩以上白酒或白酒或3瓶以上啤酒）等不良的生活習(xí)慣。瓶以上啤酒）等不良的生活習(xí)慣。（5）經(jīng)常處于緊張的心理情緒，又不能進(jìn)行自我調(diào)適。）經(jīng)常處于緊張的心理情緒，又不能進(jìn)行自我調(diào)適。（6）靜式生活方式，缺乏體育鍛煉與運(yùn)動。）靜式生活方式，缺乏體育鍛煉與

5、運(yùn)動。（7）其他如年齡增長、長期從事緊張作業(yè)等均構(gòu)成危險因素。）其他如年齡增長、長期從事緊張作業(yè)等均構(gòu)成危險因素。 14.2. 健康教育與行為指導(dǎo)方案健康教育與行為指導(dǎo)方案（1）要遵照醫(yī)囑按時服藥和進(jìn)行復(fù)診。）要遵照醫(yī)囑按時服藥和進(jìn)行復(fù)診。（2）進(jìn)行血壓監(jiān)測：在住所附近的社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)站進(jìn)行定期血壓測量）進(jìn)行血壓監(jiān)測：在住所附近的社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)站進(jìn)行定期血壓測量，有條件的家庭可自備汞柱式血壓計，有一名家庭成員接受社區(qū)衛(wèi)生，有條件的家庭可自備汞柱式血壓計，有一名家庭成員接受社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)站測血壓技能培訓(xùn)，進(jìn)行自我保健性血壓監(jiān)測，觀察血壓動態(tài)變服務(wù)站測血壓技能培訓(xùn)，進(jìn)行自我保健性血壓監(jiān)測，觀察血壓動態(tài)變

6、化，當(dāng)收縮壓化，當(dāng)收縮壓140mmHg或舒張壓或舒張壓90mmHg，并呈持續(xù)狀態(tài)時，并呈持續(xù)狀態(tài)時，及時就醫(yī)。及時就醫(yī)。（3）進(jìn)行有針對性的飲食干預(yù)，嚴(yán)格限制食鹽攝入量，家庭做飯要采）進(jìn)行有針對性的飲食干預(yù)，嚴(yán)格限制食鹽攝入量，家庭做飯要采用定量鹽勺和刻度醬油瓶（或自行標(biāo)刻度），控制每日食鹽量不超過用定量鹽勺和刻度醬油瓶（或自行標(biāo)刻度），控制每日食鹽量不超過6g，同時限制脂肪類食品的攝入，多食高纖維性食品和綠色蔬菜。，同時限制脂肪類食品的攝入，多食高纖維性食品和綠色蔬菜。（4）改變不良的生活方式：戒煙、限酒（不飲高酒精度酒，可飲少量）改變不良的生活方式：戒煙、限酒（不飲高酒精度酒，可飲少量葡萄

7、酒或啤酒），限制咖啡攝入量。葡萄酒或啤酒），限制咖啡攝入量。15.（5）保持適當(dāng)?shù)捏w重，特別是肥胖的患者，要經(jīng)常進(jìn)行體重的監(jiān)測，）保持適當(dāng)?shù)捏w重，特別是肥胖的患者，要經(jīng)常進(jìn)行體重的監(jiān)測，衡量體重的標(biāo)準(zhǔn)多采用體重指數(shù)（衡量體重的標(biāo)準(zhǔn)多采用體重指數(shù)（BMI）。）。BMI=體重（公斤）體重（公斤）/身高身高（米）（米）2.正常值是在正常值是在1824之間。之間。（6）進(jìn)行適量有氧運(yùn)動，可進(jìn)行慢跑、爬山、太極拳、韻律操活動，）進(jìn)行適量有氧運(yùn)動，可進(jìn)行慢跑、爬山、太極拳、韻律操活動，每次不少于每次不少于30分鐘，每周不少于分鐘，每周不少于3次。次。（7）生活作息有規(guī)律，保持充足睡眠，最好每日保持在）生活

8、作息有規(guī)律，保持充足睡眠，最好每日保持在810小時。小時。（8）保持良好的精神狀態(tài)，心態(tài)平衡、情緒穩(wěn)定。有條件可每日有音）保持良好的精神狀態(tài)，心態(tài)平衡、情緒穩(wěn)定。有條件可每日有音樂欣賞，學(xué)習(xí)繪畫和書法，陶冶情操，緩解緊張的情緒。樂欣賞，學(xué)習(xí)繪畫和書法，陶冶情操，緩解緊張的情緒。（9）合理膳食，如果家庭成員有超重、肥胖或高血壓患者可以使用營）合理膳食，如果家庭成員有超重、肥胖或高血壓患者可以使用營養(yǎng)師推薦的食譜。養(yǎng)師推薦的食譜。16.制作原則（1）科學(xué)性（2）實(shí)用性（3）時效性（4）可讀性（5）趣味性17.做好科普宣傳 溝通和心理疏導(dǎo)是前提 溝通和知識更新是保證 溝通和政策解答是關(guān)鍵18. 溝通

9、零距離溝通零距離 服務(wù)無止境服務(wù)無止境19.二、健康教育及其在臨床中的應(yīng)用1.健康教育程序2.健康教育與整體護(hù)理的關(guān)系3.護(hù)理程序與健康教育程序的關(guān)系4.臨床護(hù)理健康教育20.健康教育程序評價教育效果執(zhí)行教育計劃選擇適當(dāng)?shù)慕逃椒ń⒔】到逃繕?biāo)確定病人及家屬的健康需求美國公共衛(wèi)生教育組織21.護(hù)理健康教育與整體護(hù)理的關(guān)系護(hù)理健康教育是整體護(hù)理的重要內(nèi)容護(hù)理健康教育是實(shí)現(xiàn)整體護(hù)理的重要措施整體護(hù)理為開展護(hù)理健康教育提供了可能22.護(hù)理程序與健康教育程序的關(guān)系步驟護(hù)理程序健康教育程序評估 收集病人 收集病人及家屬 身心健康資料 學(xué)習(xí)需要資料診斷 確定需要解決的健康問題 確定健康教育項目計劃 制定

10、解決健康問題的計劃 制定滿足學(xué)習(xí)需要的計劃實(shí)施 實(shí)施護(hù)理計劃 實(shí)施健康教育計劃評價 對護(hù)理效果進(jìn)行評價 對健康教育效果進(jìn)行評價23.臨床護(hù)理健康教育 臨床護(hù)理健康教育是健康教育的一個重要分支，是由護(hù)士針對患者或健康人群所開展的具有護(hù)理特色的健康教育活動。24.護(hù)理健康教育常用方法 口頭講解 圖文宣傳示范訓(xùn)練25. 溝通式 特點(diǎn)： 口頭講解 被動式 特點(diǎn)： 小組討論 特點(diǎn)：與會者人數(shù)較少，針對性強(qiáng)， 主動式 及時反饋信息。 專題講座隨時隨地、簡便易行、針對性強(qiáng)、反饋及時方便靈活、溝通順暢、信息損失少、溝通效果好目的明確，重點(diǎn)突出內(nèi)容科學(xué)，觀點(diǎn)明確有系統(tǒng)性和邏輯性通俗易懂，深入淺出26.溝通時態(tài)度和技巧 注重信息的雙向溝通，讓病人有機(jī)會提問，并給予滿意的答復(fù)。 適當(dāng)重復(fù)重點(diǎn)內(nèi)容，以不同方式不斷加以強(qiáng)化。 使用適宜的教育輔助材料，增強(qiáng)教育的參與性、直觀性和趣味性，提高學(xué)習(xí)興趣。 適當(dāng)組織病人及家屬集體學(xué)習(xí)，利用群體動力，提高健康教育效果。27.圖文宣傳 衛(wèi)生標(biāo)語 衛(wèi)生傳單