第四節(jié)地形圖的判讀

1、第四節(jié) 地形圖的判讀 學習目標1.初步學會運用等高線地形圖和分層設(shè)色地形圖上識別高原、山地、盆地、丘陵、平原這五種地形。2. 能夠在等高線地形圖上估算某個地點的高程。3.能夠繪制簡單的地形剖面圖。學習方法與媒體：討論、歸納、小組合作探究 學案學習過程：一、 創(chuàng)設(shè)情境，導入新課： 1、圖幅一定，繪制下列地圖時選擇的比例尺最小的是（        ） A.世界地圖      B.中國地圖      C.山東地圖 

2、0;    D.學校地圖2、小明家到初級中學的圖上距離為1厘米，實地距離為500米，則該圖的比例尺是（    ） A.1：500000         B.1：5000000 C.1：50000          D.1：5000 3、小明今天去高級中學參加升學考試，其行進路線如圖所示。請說明其行進路線方向的變化（  

3、 ） A.東北正東正北           B.正北東北西北C.正北正東西北           D.東北正東西北二 自主學習、合作探究：環(huán)節(jié)一：估算海拔與相對高度活動1：結(jié)合圖1.34自學24頁文字，理解以下幾個概念： 海拔：相對高度：環(huán)節(jié)二：認識等高線地形圖活動2：結(jié)合圖1.35自學24頁文字，理解以下幾個概念等高線：等高線地形圖：活動3： 讀圖1.35思考：坡度陡的地方與坡度緩的地

4、方，等高線的狀況有什么不同？歸納：等高線密集坡度 等高線稀疏坡度 活動4：閱讀教科書第圖1.36“等高線地形圖上不同的山體部位”，觀察識別山峰、山脊、山谷歸納：山頂：等高線 數(shù)值從中間向四周逐漸 ，由黑三角表示。山脊： 山谷：與山脊相反，等高線的彎曲部分向 凸出。陡崖：等高線 活動5：結(jié)合地理圖冊自學26頁文字，理解概念等深線：等深線密集坡度 等深線稀疏坡度 環(huán)節(jié)三：認識分層設(shè)色地形圖講解: 分層設(shè)色地形圖，即彩色的等高線地形圖。它是以等高線地形圖為基礎(chǔ)，按照越高越亮或越高越暗的原則，在不同的等高線之間，著上不同的顏色，可以一目了然地看出地面的高低形態(tài)和海底的起伏狀況?；顒?:引導學生讀圖1.

5、42分層設(shè)色地形圖和地形素描圖，講解分層設(shè)色地形圖的繪制并識別山地、高原、盆地、平原、丘陵五種基本的地形類型 (分層設(shè)色地形圖設(shè)色的原則，按地面由低到高，以綠、黃、棕等顏色分別表示平原、高原和山地，以深淺不同的藍色表示海洋的深淺。綠色表示平原，黃色表示高原、山地、丘陵，褐色表示高山，白色表示雪線以上的部分。)強調(diào)：（1）讀分層設(shè)色地形圖首先要看圖例 （2）分層設(shè)色地形圖上綠色表示平原活動7: 五種主要的地形類型環(huán)節(jié)四:地形剖面圖講解地形剖面圖的繪制地形剖面圖的繪制方法：在等高線地形圖上，沿著某個方向畫一直線，如圖中的直線AB。然后將該直線與等高線的交點一一投射到間隔高度相同的平行線上，得到不同

6、的交點，把這些交點用平滑的曲線連接起來，就得到地形剖面圖?；顒?：結(jié)合課件演示，指導學生繪制，并初步體會地形剖面圖更能直觀表示地勢的起伏和坡度的陡緩。學生練習完成18頁活動3，完成地形剖面圖的繪制?？偨Y(jié)：地形剖面圖和分層設(shè)色地形圖都是有等高線地形圖發(fā)展而來。 等高線地形圖 分層設(shè)色地形圖 地形剖面圖三、質(zhì)疑問難：根據(jù)情況定時間四、整體建構(gòu)：五、當堂測試：1.判讀下列圖顯示的是山地地形的哪一部分。 A B C D 2下列等高線示意圖中，表示山脊的是（    ） 3、讀等高線地形圖，填出圖中字母所表示的地形部位名稱： A_D_E_在這幅圖中，最高點的海拔至少在_米以上。圖中A處位于B處的_方向。如果要從A、B兩處爬山，則選擇從_處爬山要容易些。 4、讀等高線圖，回答問題。（1）A點的海拔高度是_米。 （2）B點與A點的相對高度是_米. （3）圖中線CD表示的是_(山脊或山谷)