中班音樂活動《我是快樂的小蝸?！方贪冈O計與教學反思

1、中班音樂活動我是快樂的小蝸牛教案設計與教學反思理念這首歌曲節(jié)奏輕快，歌詞有故事情節(jié)，主角又是孩子們喜歡的小動物，能快速讓孩子們產(chǎn)生濃厚的興趣。于是，我根據(jù)指南的要求抓住孩子們的這個興趣點設計了這個活動，旨在通過讓孩子感受3/4節(jié)拍強弱弱的特點，用流暢、歡快的聲音和輕巧的動作唱出小蝸牛逍遙、自在的心情?；顒幽繕耍? 、學唱三拍子歌曲，初步感受四三拍的節(jié)奏特點。2 、能創(chuàng)造性地表現(xiàn)出歌曲所表現(xiàn)的情景?；顒訙蕚洌? 、歌詞圖譜，蝸牛圖片2 、大鼓一面3 、鋼琴一架活動過程：1 、小朋友，我們來進行歌唱前的哼鳴聯(lián)系兩只小象2 、情景導入：今天有一位小客人要來中一班做客，讓我們一起來把它請出來吧，哦，小

2、客人有些害羞，需要我們來把它喊出來，聽老師是怎么喊的，小蝸牛（用大鼓配合強弱弱的聲音來喊出小蝸牛），請孩子們學習一起喊出小蝸牛2、出示實蝸牛圖片，引導幼兒觀察小蝸牛的外形特征，激發(fā)幼兒對小蝸牛的興趣。（ 1）小蝸牛長得什么樣子？（ 2）小蝸牛爬起來是怎樣的？它的表情怎樣？哪個小朋友來形容一下？（引導幼兒用肢體或語言表達）3、欣賞歌曲，熟悉旋律，掌握3/4 拍的節(jié)奏特點。播放歌曲我是快樂的小蝸牛音樂，引導幼兒完整欣賞歌曲，教師跟幼兒邊聽歌曲邊拍節(jié)奏。感受歌曲活潑歡快的曲調。4 、出示歌詞圖譜，教師完整教唱，（注意在教唱時叫夸張的表現(xiàn)三拍的特點）邊教唱逐句和幼兒討論每句如何用動作表現(xiàn)，隨幼兒變現(xiàn)教

3、唱三四次5 、請幼兒戴上蝸牛頭飾，隨音樂集體表演歌曲。6 、教師小結：多可愛的小蝸牛呀，跳得真好，美麗的春天來到了，我們一起去旅游吧。在我是快樂的小蝸牛的音樂伴奏下，帶孩子走出活動室。活動延伸：引導幼兒在自然角中觀察小蝸牛，進一步了解小蝸牛的特征及習性?；顒臃此嘉艺J為我設計的這次活動，比較適合我班幼兒的特點，但由于自己經(jīng)驗不足，各方面考慮欠妥，活動中存在諸多的問題，也沒能和幼兒進行良好的溝通，所以活動中存在著許多的失誤，例如孩子們對歌曲的熟悉度不夠，身體沒有很好的動起來，有的小朋友在動起來就沒有唱歌的聲音了，我認為還是我自己引導的不夠，有的小朋友上課的時候有走神的情況沒有很好及時的個別教育，對指南的實際拓展不夠,沒有尊重到孩子的個體差異，幸好，本次教學活動的內容的選取幼兒很感興趣，尤其在后面讓他們一起變成小蝸牛動起來，他們跳的非常開心，感覺自己的努力還是得到了一定程度的回報，但是，總結本次經(jīng)驗教訓，在以后的教學中，我一定要認真做好每一個教學活動的準備，預設到每一個