2022年《千年夢圓在今朝》教學(xué)設(shè)計.doc

1、精品word 名師歸納總結(jié) - - - - - - - - - - - -千年夢圓在今朝教學(xué)案例一、教學(xué)目標(biāo)：（一）學(xué)問目標(biāo)：1、培育同學(xué)默讀課文、把握主要內(nèi)容的才能；2、通過自讀自悟懂得課文內(nèi)容， 明白我國航天事業(yè)的進(jìn)展歷程和千年夢圓的經(jīng)過；（二）才能目標(biāo)：3、學(xué)習(xí)作者在詳細(xì)的事實描訴中說明道理的方法；4、培育同學(xué)從字里行間談感悟的方法；（三）情感目標(biāo)： 5、從詳細(xì)事例中體會到現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)成就的取得要靠一代代科技工作者團(tuán)結(jié)合作、悄悄貢獻(xiàn)、勇于探究、鍥而不舍的科學(xué)精神；6、從我國航天事業(yè)的進(jìn)展歷程、取得的成果中激發(fā)民族驕傲感；二、教學(xué)重點：1、培育同學(xué)默讀課文、把握主要內(nèi)容的才能；2、明白中國

2、航天事業(yè)的進(jìn)展歷程,中華民族千年夢圓的經(jīng)過； 體會到現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)成就的取得要靠一代代科技工作者團(tuán)結(jié)合作、悄悄貢獻(xiàn)、勇于探究、鍥而 不舍的科學(xué)精神；三、教學(xué)難點：學(xué)習(xí)作者在詳細(xì)的事實描訴中說明道理的表達(dá)方法；三、教學(xué)設(shè)計思想：千年夢圓在今朝是一篇略讀課文，課文表達(dá)了中華民族幾千年來的飛天理想在幾代人的不懈努力下今朝得以夢圓，熱忱地頌揚(yáng)了中國航天人喜愛祖國、團(tuán)結(jié)合作、悄悄貢獻(xiàn)、鍥而不舍的精神；教學(xué)本課的目的，一是讓同學(xué)明白中國航天事業(yè)的進(jìn)展歷程，中華民族千年夢圓的經(jīng)過體會到現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)成就的取得要靠一代代科技工作者團(tuán)結(jié)合作、悄悄貢獻(xiàn)、勇于探究、鍥而不舍的科學(xué)精神；二是學(xué)習(xí)默讀課文、抓住課文的主要內(nèi)

3、容，學(xué)習(xí)作者在詳細(xì)的事實描訴中說明道理的寫法；環(huán)繞教學(xué)重點和難點，我設(shè)計了五個教學(xué)環(huán)節(jié)：一是觀看錄像，激發(fā)情感；二是揭示課題，同學(xué)質(zhì)疑；此環(huán)節(jié)意在培育同學(xué)就文章題目提問的本事，激發(fā)學(xué)習(xí)愛好；三是梳理問題，確定目標(biāo)；此環(huán)節(jié)意在從同學(xué)需要動身，達(dá)到以學(xué)定教的目的；四是自讀自悟，合作溝通；這是本課的重點所在，實行同學(xué)自主學(xué)習(xí)，在探究溝通的過程中留意方法的滲透，以達(dá)到自主操作閱讀過程的目的；為突破重難點，采納出示課件的形式，使同學(xué)在品讀精選名師 優(yōu)秀名師 - - - - - - - - - -第 6 頁，共 6 頁 - - - - - - - - - -語言文字的基礎(chǔ)上獲得感官上的滿意，以達(dá)到情感上的

4、共鳴；五是拓展延長主題，進(jìn)一步激發(fā)同學(xué)的民族驕傲感，激發(fā)同學(xué)繼承發(fā)揚(yáng)航天人的光榮傳統(tǒng)； 四、課前預(yù)備：1 、課前發(fā)動同學(xué)搜集中國以及世界載人航天飛行的有關(guān)資料；2 、制作多媒體課件： “神舟五號”、 “神舟七號”載人飛船發(fā)射的實錄像、航天烈士墓群（ 600 多航天烈士）課件、一組身穿太空服的楊利偉圖片，嫦娥一號撞月課件、重點詞語、語句的課件；課時支配： 1 課時五、媒體設(shè)計思路：課前老師依據(jù)教學(xué)需要， 細(xì)心制作了課件，第一播放神五飛天的實況錄像， 創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)同學(xué)民族驕傲感；然后請一名同學(xué)現(xiàn)場將質(zhì)疑梳理后的問題打到演示文稿上，展現(xiàn)給大家，以此引領(lǐng)學(xué)習(xí)過程；在溝通感悟的過程中，適時出示文章重點

5、語段文稿，航天烈士墓群圖片，神七航天員空間閑逛一段錄像，加深同學(xué)對航天工作者悄悄貢獻(xiàn)精神的感悟；在拓展主題環(huán)節(jié)適時播放炎黃飛天夢配樂演示文稿，以及嫦娥一號撞月圖片，再次激發(fā)同學(xué)的民族自信心和驕傲感；教學(xué)過程：一、 觀看錄像，激發(fā)情感；1、同學(xué)們， 20XX 年 10 月 15 日上午 9 點，在我國酒泉衛(wèi)星發(fā)射中心，隨著一陣驚天動地的巨響，我國自行研制的“神舟五號”飛船被送上太空，這次 載人航天飛行的勝利，向全世界宣告了：中國已經(jīng)成為第三個獨立把握載人航 天技術(shù)的國家，一瞬時的轉(zhuǎn)變，一瞬時的飛躍，實現(xiàn)了中華民族幾千年的飛天 夢，同學(xué)們，看著這一壯麗的一幕，此時此刻，你最想說什么？2.現(xiàn)在我們跨

6、過歷史的長河，沿著時間的隧道，乘上時空飛船，一起去追尋數(shù)千年的中華飛天夢；二、揭示課題，同學(xué)質(zhì)疑1、 板書：千年夢圓在今朝，（帶著興奮驕傲的感情齊讀）2、 質(zhì)疑：看著課題，說說通過預(yù)習(xí)，你知道了什么？仍想知道什么？ 三、梳理問題，確定目標(biāo)；依據(jù)同學(xué)提的問題，引導(dǎo)同學(xué)進(jìn)行歸納整理；（課件出示整理的問題）四、自讀自悟，合作溝通1、 環(huán)繞問題，認(rèn)真讀文，留意讀音；2、 溝通匯報；檢測詞語；同學(xué)匯報溝通問題，師板書3 、師小結(jié)4、總結(jié)寫作方法：在詳細(xì)事實描述中說明道理的寫法既有說服力又詳細(xì)感人，是特別值得我們學(xué)習(xí)的一種；文章舉了四件事，但并不是平均使用筆墨，而是做到了（詳略得當(dāng)）5、認(rèn)真讀這幾個事例，

7、 在你感受深刻的地方勾勾畫畫，仍可以做上批注；6、溝通感悟同學(xué)匯報，師適時點撥；7、課件展現(xiàn)：烈士陵園安眠著的600 多航天烈士，讓同學(xué)牢記著航天人感天動地的獻(xiàn)身精神；8、用朗讀來表達(dá)心中的感情；9、“神舟五號 ”能順當(dāng)升天，請同學(xué)再認(rèn)真讀讀課文，感悟楊利偉的英雄形象以及“神舟五號”發(fā)射勝利的意義；10、感悟“神州六號”的發(fā)射勝利標(biāo)的意義；五、拓展延長主題1、齊讀炎黃飛天夢一詩，2、總結(jié)；板書設(shè)計：19千年夢圓在今朝古人的神奇想象美好的理想萬戶的火箭飛行大膽的嘗試人造衛(wèi)星的發(fā)射突破性進(jìn)展載人航天工程的實施艱苦的努力“神州五號”載人飛船發(fā)射龐大的勝利1 同學(xué)們， 20XX 年 10 月 15 日

8、上午 9 點，在我國酒泉衛(wèi)星發(fā)射中心，隨著一陣驚天動地的巨響，我國自行研制的“神舟五號”飛船被送上太空，這次載人航天飛行的勝利，向全世界宣告了：中國已經(jīng)成為第三個獨立把握載人航天技術(shù)的國家，一瞬時的轉(zhuǎn)變，一瞬時的飛躍，實現(xiàn)了中華民族幾千年的飛天夢，同學(xué)們，看著這一壯麗的一幕，此時此刻，你最想說什么？（生說）現(xiàn)在我們跨過歷史的長河，沿著時間的隧道，乘上時空飛船，一起去追尋數(shù)千年的中華飛天夢；讓我們帶著興奮驕傲的感情齊讀課題2、看著課題，說說通過預(yù)習(xí)，你知道了什么？仍想知道什么？- 課件出示問題（評：學(xué)貴有疑，問題是學(xué)習(xí)摸索的結(jié)果，你們的問題提得很有價值，從同學(xué)們的提問中，我看到的是思維的火花，這

9、些問題老師也想知道，如何解決這些問題呢？讀書就是我們學(xué)習(xí)課文最基本的方法之一，古人說：讀書時要做到“眼到、口到、心到”，作為六年級的同學(xué)，讀書也應(yīng)當(dāng)分出層次，要通讀，將句子讀通順，不熟悉的字借助拼音；其次要懂得地讀；下面就讓我們一起帶著這些問題和老師提出的要求第一次走進(jìn)文本，期望同學(xué)們在朗讀的過程中達(dá)到這個要求；3、在大家自由讀書的這段時間，教室里只聽見朗朗的讀書聲，大家專心的表情讓我感受到了什么叫做認(rèn)真；下面老是想來檢測一下你們初讀課文后對一些詞語的把握情形；課件出示詞語；留意看誰讀的精確、流暢；（齊讀、指名讀；說說你已經(jīng)懂得了哪個詞語？這個詞語顯現(xiàn)在文中的哪個自然段哪一句話，把這句話讀一讀

10、；）4、從對詞語的檢測中，老師已經(jīng)知道你們都是會讀書的孩子了，下面我們來溝通匯報第一個問題：課件出示第一個問題：數(shù)千年的中華飛天夢是怎樣變?yōu)楝F(xiàn)實的？同學(xué)匯報溝通問題，師板書：5、古代產(chǎn)生理想、明代萬戶飛行、七十歲月人造衛(wèi)星上天、世紀(jì)初神州飛船飛天，歷時數(shù)千年，中華民族的載人航天夢就是這樣一步一步實現(xiàn)的，真可謂千年夢圓在今朝呀！6、請同學(xué)們?yōu)g覽板書，把板書中的話連起來就是文章主要內(nèi)容，誰來試試？你從中感悟到了什么？7、飛天夢的實現(xiàn)是靠幾代人、數(shù)十年的努力，才使理想變?yōu)楝F(xiàn)實；你們是從哪體會到的？（文中的四個事例）這種在詳細(xì)事實描述中說明道理的寫法既有說服力又詳細(xì)感人，是特別值得我們學(xué)習(xí)的一種寫作方

11、法；文章舉了四件事，但并不是平均使用筆墨，而是做到了（詳略得當(dāng)）- 課件出示寫作方法8、認(rèn)真讀這幾個事例，在你感受深刻的地方勾勾畫畫，仍可以做上批注；9、溝通感悟同學(xué)匯報，師適時點撥；預(yù)設(shè)：（ 1）萬戶飛天：壯志未酬身先死，雖敗猶榮，鼓勵著后人勇于探究，人類飛天史上的先驅(qū)（ 2）人造衛(wèi)星：興奮不已（蘇聯(lián)、美國、法國、日本）感情朗讀，快速瀏覽課文，那些語段仍能表達(dá)這種激情？為什么喜愛讀這段；（ 3）最：龐大的困難和挑戰(zhàn)，黨中心的決心和士氣，航天員將付出的代價（ 4）一百一十多個、三千多個：規(guī)模大，人數(shù)多：可追問這么多人要完成一件事，需要什么精神？（團(tuán)結(jié)協(xié)作）（ 5）夜以繼日：忘我精神，（悄悄貢獻(xiàn)

12、）（ 6）排比句：詳細(xì)寫出了航天工作人員付出的努力與代價，抓重點詞四字詞語；說說省略號省略了什么（更多人的代價）仿照排比句說說； 10、課件展現(xiàn)，師：這座烈士陵園安眠著600 多航天烈士， 他們的平均年齡不到25 歲，雖然一座座豐碑不會說話，但牢記著航天人感天動文章舉了四件事，但并不是平均使用筆墨，而是做到了（詳略得當(dāng)）地的獻(xiàn)身精神？此時，你的心中出現(xiàn)了怎樣的字眼？讓我們用朗讀來表達(dá)心中的感情吧，指一生讀，然后師生合作讀；（課件出示句子1 老師讀：試驗的精細(xì)有的人有的人）（11、千年夢圓在今朝；“神舟五號 ”能順當(dāng)升天，你認(rèn)為應(yīng)當(dāng)歸功于誰？“書讀百遍，其義自現(xiàn)；默讀貴在可以邊讀邊摸索”現(xiàn)在請你

13、認(rèn)真默讀課文，在有感受的地方圈圈畫畫，特殊有感受的地方可以有感而發(fā)，寫上批注；生：我認(rèn)為楊利偉是一個功不行沒的功臣；生：我也有同感，作為太空飛行第一人，他對祖國忠誠的愛，對航天事業(yè)無限的執(zhí)著，都令我們佩服；12、是啊，隨著 “神舟五號 ”的飛天，全世界都記住了一個中國人的名字楊利偉；（ 課件出示一組身穿太空服的楊利偉圖片，師生共同回憶20XX 年那興奮人心的一幕； ）13、楊利偉用三句話概括了他21 個小時的太空旅行，這三句話找到了嗎？生： “飛船飛行正常；我自我感覺良好；我為祖國驕傲；”14、讀了課文，你怎樣懂得楊利偉的這三句話？生：我認(rèn)為這三句話是楊利偉對飛船的評判，也是對研制飛船的航天人

14、的頌揚(yáng)；生：我認(rèn)為這三句話說明“神舟五號 ”飛船是很安全、 很穩(wěn)固的， 也說明我國的航天工作人員的水平很高；15、楊利偉的三句話：看似平淡，對幕后英雄包含著崇高的敬意，對祖國飽含著無限的喜愛；（你讀懂了句子背后的意思把句號讀成了感嘆號，真棒）生：我從課文第5、6 自然段看出，楊利偉說這句話是發(fā)自內(nèi)心的對航天工作者的崇高評判，他們是悄悄的無名英雄；師：能說詳細(xì)點嗎？生：從 “一百一十多個單位”多“達(dá)三千多個 ”可以看出參與研制、建設(shè)、發(fā)射的單位及工作人員之多；16、這么多的單位和工作人員要完成同一件事情，最需要的是什么精神？ 生：同心協(xié)力；生：團(tuán)結(jié)合作；17、對，只有團(tuán)結(jié)合作，同心協(xié)力，才能完成

15、“神舟五號 ”這樣大的系統(tǒng)工程；生： “夜以繼日 ”這個詞語似乎讓我看到了廣大科技人員、工人和解放軍官兵的苦戰(zhàn)情形；18、從中你看到的是一種什么精神？ 生：忘我工作的精神；生：悄悄貢獻(xiàn)的精神；19、是啊，為了 “神舟五號 ”，有多少人忘我工作、悄悄貢獻(xiàn)，他們付出的是時間，是聰明，甚至生命；請大家再次有感情地朗讀課文中的“有的人”這個句段；（同學(xué)朗讀；）20、同學(xué)們，一個英雄的背后往往仍站著很多的無名英雄；你知道嗎？ 為了保證 “神舟五號 ”的勝利發(fā)射，科學(xué)家們共設(shè)計 20 種救生方案保證航天員安全，針對飛船系統(tǒng)的故障計策有 139 個； 8 位科學(xué)家未見飛天身先死，這些科學(xué)家有的是倒在出差的火

16、車上，有的犧牲在試驗室，他們努力了數(shù)十年卻沒能看到飛天勝利的壯美場景；讓我們再一次深情地朗讀這段話，表達(dá)我們心中的敬意；（同學(xué)朗讀； ）20、正是成千上萬人的不懈努力、團(tuán)結(jié)合作、悄悄貢獻(xiàn)、才換來了這個漂亮的輝煌的結(jié)果，才圓了中華民族千年的飛天夢；現(xiàn)在我們的其次個問題解決了嗎？（課件再出示問題）21、我國首次載人航天飛行的勝利，“讓我們一起向全世界宣告：- （課件出示句2）22、師讀：（在課本 108 頁） 20XX 年 10 月 12 日，發(fā)射勝利標(biāo)志著：生讀：中國在23、我國的航天事業(yè)正在蓬勃進(jìn)展；神五、神六載人航天飛行，知道神舟七號載人航天 飛船的有關(guān)資料嗎？ （生說資料后師介紹：神舟七號

17、載人航天飛船于20XX 年 9 月 25 日 21 點 10 分 04 秒 988 毫秒從中國 酒泉 衛(wèi)星發(fā)射中心 載人航天發(fā)射場用長征二號F 火箭發(fā)射升空；飛船于20XX 年 9 月 28 日 17 點37 分勝利著陸于中國內(nèi)蒙古 四子王旗主著陸場；神舟七號飛船共計飛行2 天 20 小時 27 分鐘；是中國第三個載人航天飛船；突破和把握了出艙活動相關(guān)技術(shù)；千年的理想，經(jīng)過幾代人這樣的付出最終在今天圓了；（齊讀課題）這一理想的實現(xiàn)讓富有激情與魄力的炎黃子孫又產(chǎn)生了哪些更高遠(yuǎn)更絢麗的理想呢？生：登臨月球24、是啊，正是中華兒女堅持不懈、鍥而不舍才使得中華飛天夢從古到今一刻也沒有停留過;正是中國航天工作人員有著團(tuán)結(jié)協(xié)作悄悄貢獻(xiàn)的精神，使的幾千年的飛天夢在今朝實現(xiàn)；所以課文要用千年夢圓在今朝為題，讓我們在一次驕傲地齊讀課題；25、 解放軍作家蔡桂林在飛天夢圓后抑制