銜接教材說(shuō)明

1、義務(wù)教育教科書(shū)義務(wù)教育教科書(shū)數(shù)數(shù) 學(xué)（四學(xué)（四六年級(jí)）六年級(jí)）銜接教材說(shuō)明銜接教材說(shuō)明實(shí)驗(yàn)教材實(shí)驗(yàn)教材修訂教材修訂教材一上一、數(shù)一數(shù)一、準(zhǔn)備課二、比一比二、位置（上下、前后、左右）三、15的認(rèn)識(shí)和加減法三、15的認(rèn)識(shí)和加減法四、認(rèn)識(shí)物體和圖形（立體與平面同時(shí)出）四、認(rèn)識(shí)圖形（一）（立體）五、分類五、610的認(rèn)識(shí)和加減法六、610的認(rèn)識(shí)和加減法六、1120各數(shù)的認(rèn)識(shí) 數(shù)學(xué)樂(lè)園 數(shù)學(xué)樂(lè)園七、1120各數(shù)的認(rèn)識(shí)七、認(rèn)識(shí)鐘表（整時(shí)）八、認(rèn)識(shí)鐘表（整時(shí)、半時(shí)）八、20以內(nèi)的進(jìn)位加法九、20以內(nèi)的進(jìn)位加法 我們的校園一下一、位置（上下、前后、左右，用行列確定位置）一、認(rèn)識(shí)圖形（二）（平面）二、20以內(nèi)的退

2、位減法二、20以內(nèi)的退位減法三、圖形的拼組三、分類與整理四、100以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)四、100以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí) 擺一擺，想一想 擺一擺，想一想五、認(rèn)識(shí)人民幣五、認(rèn)識(shí)人民幣六、100以內(nèi)的加法和減法（一）（口算）六、100以內(nèi)的加法和減法（一）（口算）七、認(rèn)識(shí)時(shí)間（幾時(shí)幾分）七、找規(guī)律 小小商店八、找規(guī)律九、統(tǒng)計(jì)（統(tǒng)計(jì)表、以1當(dāng)1的條形圖）實(shí)驗(yàn)教材實(shí)驗(yàn)教材修訂教材修訂教材二上一、長(zhǎng)度單位一、長(zhǎng)度單位二、100以內(nèi)的加法和減法（二）（筆算）二、100以內(nèi)的加法和減法（二）（筆算） 我長(zhǎng)高了三、角的初步認(rèn)識(shí)三、角的初步認(rèn)識(shí)（不含銳角、鈍角）四、表內(nèi)乘法（一）四、表內(nèi)乘法（一）五、觀察物體（一）五、觀察物體（不

3、同角度觀察、對(duì)稱現(xiàn)象）六、表內(nèi)乘法（二）六、表內(nèi)乘法（二） 量一量、比一比 看一看、擺一擺七、認(rèn)識(shí)時(shí)間七、統(tǒng)計(jì)（以1當(dāng)2的條形圖）八、數(shù)學(xué)廣角搭配（一）八、數(shù)學(xué)廣角（排列組合1、邏輯推理）二下一、解決問(wèn)題（兩步，包括帶小括號(hào)的）一、數(shù)據(jù)收集整理二、表內(nèi)除法（一）二、表內(nèi)除法（一）三、圖形與變換（銳角、鈍角、平移、旋轉(zhuǎn)）三、圖形的運(yùn)動(dòng)（一）（對(duì)稱、平移、旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象） 剪一剪四、表內(nèi)除法（二）四、表內(nèi)除法（二）五、混合運(yùn)算五、萬(wàn)以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)六、有余數(shù)的除法六、克和千克 小小設(shè)計(jì)師七、萬(wàn)以內(nèi)的加法和減法（一）七、萬(wàn)以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí) 有多重八、克和千克八、統(tǒng)計(jì)（復(fù)式統(tǒng)計(jì)表、以1當(dāng)5的條形圖）九、數(shù)學(xué)廣角推理

4、九、找規(guī)律實(shí)驗(yàn)教材實(shí)驗(yàn)教材修訂教材修訂教材三上一、測(cè)量一、時(shí)、分、秒二、萬(wàn)以內(nèi)的加法和減法（二）二、萬(wàn)以內(nèi)的加法和減法（一）三、四邊形三、測(cè)量四、有余數(shù)的除法四、萬(wàn)以內(nèi)的加法和減法（二）五、時(shí)、分、秒五、倍的認(rèn)識(shí) 填一填，說(shuō)一說(shuō)六、多位數(shù)乘一位數(shù)六、多位數(shù)乘一位數(shù) 數(shù)字編碼七、分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識(shí)七、長(zhǎng)方形和正方形八、可能性八、分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識(shí)九、數(shù)學(xué)廣角九、數(shù)學(xué)廣角集合 擲一擲三下一、位置與方向（八個(gè)方向）一、位置與方向（一）二、除數(shù)是一位數(shù)的除法二、除數(shù)是一位數(shù)的除法三、統(tǒng)計(jì)（兩種特殊的條形圖、平均數(shù)）三、復(fù)式統(tǒng)計(jì)表四、年、月、日四、兩位數(shù)乘兩位數(shù) 制作年歷五、面積五、兩位數(shù)乘兩位數(shù)六、年、月、日

5、六、面積（包括公頃和平方千米） 制作活動(dòng)日歷七、小數(shù)的初步認(rèn)識(shí)七、小數(shù)的初步認(rèn)識(shí)八、解決問(wèn)題（連乘、連除）八、數(shù)學(xué)廣角搭配（二） 設(shè)計(jì)校園 我們的校園九、數(shù)學(xué)廣角（集合、等量代換）實(shí)驗(yàn)教材實(shí)驗(yàn)教材修訂教材修訂教材四上一、大數(shù)的認(rèn)識(shí)一、大數(shù)的認(rèn)識(shí) 1億有多大 1億有多大二、角的度量二、公頃和平方千米三、三位數(shù)乘兩位數(shù)三、角的度量四、平行四邊形和梯形四、三位數(shù)乘兩位數(shù)五、除數(shù)是兩位數(shù)的除法五、平行四邊形和梯形六、統(tǒng)計(jì)（復(fù)式條形圖）六、除數(shù)是兩位數(shù)的除法 你寄過(guò)賀卡嗎？七、條形統(tǒng)計(jì)圖（以1當(dāng)1、以1當(dāng)多的條形圖）七、數(shù)學(xué)廣角（優(yōu)化）八、數(shù)學(xué)廣角優(yōu)化四下一、四則運(yùn)算一、四則運(yùn)算二、位置與方向（用方向和

6、距離確定位置）二、觀察物體（二）（小正方體組合）三、運(yùn)算定律與簡(jiǎn)便計(jì)算三、運(yùn)算定律 營(yíng)養(yǎng)午餐四、小數(shù)的意義和性質(zhì)四、小數(shù)的意義和性質(zhì)五、三角形五、三角形六、小數(shù)的加法和減法六、小數(shù)的加法和減法七、圖形的運(yùn)動(dòng)（二）（軸對(duì)稱、平移的性質(zhì)）七、統(tǒng)計(jì)（折線圖）八、平均數(shù)與條形統(tǒng)計(jì)圖（復(fù)式）八、數(shù)學(xué)廣角（植樹(shù)問(wèn)題） 營(yíng)養(yǎng)午餐 小管家九、數(shù)學(xué)廣角雞兔同籠實(shí)驗(yàn)教材實(shí)驗(yàn)教材修訂教材修訂教材五上一、小數(shù)乘法一、小數(shù)乘法二、小數(shù)除法二、位置（用數(shù)對(duì)確定位置）三、觀察物體（兩個(gè)物體、小正方體組合）三、小數(shù)除法四、簡(jiǎn)易方程四、可能性 量一量，找規(guī)律 擲一擲五、多邊形的面積五、簡(jiǎn)易方程六、統(tǒng)計(jì)與可能性（求概率值）六、多

7、邊形的面積 鋪一鋪七、數(shù)學(xué)廣角植樹(shù)問(wèn)題七、數(shù)學(xué)廣角（數(shù)字編碼）五下一、圖形與變換（畫(huà)軸對(duì)稱另一半、旋轉(zhuǎn)后圖形）一、觀察物體（三）二、因數(shù)與倍數(shù)二、因數(shù)與倍數(shù)三、長(zhǎng)方體和正方體三、長(zhǎng)方體和正方體 粉刷圍墻 探索圖形四、分?jǐn)?shù)的意義和性質(zhì)四、分?jǐn)?shù)的意義和性質(zhì)五、分?jǐn)?shù)的加法和減法五、圖形的運(yùn)動(dòng)（三）（旋轉(zhuǎn)的性質(zhì)）六、統(tǒng)計(jì)（眾數(shù)、復(fù)式折線圖）六、分?jǐn)?shù)的加法和減法 打電話 打電話七、數(shù)學(xué)廣角（找次品）七、折線統(tǒng)計(jì)圖（單式、復(fù)式）八、數(shù)學(xué)廣角找次品實(shí)驗(yàn)教材實(shí)驗(yàn)教材修訂教材修訂教材六上一、位置（用數(shù)對(duì)確定位置）一、分?jǐn)?shù)乘法二、分?jǐn)?shù)乘法二、位置與方向（二）三、分?jǐn)?shù)除法三、分?jǐn)?shù)除法四、圓四、比 確定起跑線五、圓五

8、、百分?jǐn)?shù) 確定起跑線六、統(tǒng)計(jì)（扇形圖）六、百分?jǐn)?shù)（一） 合理存款七、扇形統(tǒng)計(jì)圖七、數(shù)學(xué)廣角（雞兔同籠） 節(jié)約用水八、數(shù)學(xué)廣角數(shù)與形六下一、負(fù)數(shù)一、負(fù)數(shù)二、圓柱與圓錐二、百分?jǐn)?shù)（二）三、比例 生活與百分?jǐn)?shù) 自行車?yán)锏臄?shù)學(xué)三、圓柱與圓錐四、統(tǒng)計(jì)（誤導(dǎo)信息的辨別）四、比例五、數(shù)學(xué)廣角（鴿巢問(wèn)題） 自行車?yán)锏臄?shù)學(xué) 節(jié)約用水五、數(shù)學(xué)廣角鴿巢問(wèn)題六、整理和復(fù)習(xí)六、整理和復(fù)習(xí)不必新授的內(nèi)容不必新授的內(nèi)容需補(bǔ)充的內(nèi)容需補(bǔ)充的內(nèi)容四年級(jí) 公頃和平方千米，原在三下，現(xiàn)在四上。 單式條形統(tǒng)計(jì)圖，原在一上、二上、二下，現(xiàn)在四上。 畫(huà)出平移幾格后的圖形，原在二下，現(xiàn)在四下。 平均數(shù)，原在三下，現(xiàn)在四下。 數(shù)字編碼，原在五上，現(xiàn)在三上“綜合與實(shí)踐”。五年級(jí) 可能性大小，原在三上，現(xiàn)在五上。 單式折線統(tǒng)計(jì)圖，原在四下，現(xiàn)在五下。 植樹(shù)問(wèn)題，原在四下，現(xiàn)在五上。 從不同角度觀察小正方體組合，原在五上，現(xiàn)在四上。 數(shù)字編碼，原在五上，現(xiàn)在三上“綜合與實(shí)踐”。 根據(jù)對(duì)稱軸畫(huà)出軸對(duì)稱圖形的另一半，原在五下，現(xiàn)在四下。 雞兔同籠問(wèn)題，原在六上，