人教版教學(xué)教案建立減數(shù)分裂中染色體變化的模型學(xué)案1

1、實(shí)驗(yàn)三 建立減數(shù)分裂中染色體變化的模型實(shí)驗(yàn)原理減數(shù)分裂是進(jìn)行有性生殖的生物在產(chǎn)生成熟生殖細(xì)胞時(shí)，進(jìn)行的染色體數(shù)目減半的細(xì)胞分裂。在減數(shù)分裂過程中，染色體只復(fù)制 ，而細(xì)胞分裂 。減數(shù)分裂的結(jié)果是，成熟生殖細(xì)胞中的染色體數(shù)目比原始生殖細(xì)胞的 。減數(shù)分裂第一次分裂的主要特征是同源染色體配對(duì) ；四分體中的非姐妹染色單體發(fā)生 ；同源染色體 ，分別移向細(xì)胞兩極。減數(shù)分裂第二次分裂的主要特征是染色體不再?gòu)?fù)制；每條染色體的 分裂，姐妹染色單體分開，分別移向細(xì)胞的兩極。目的要求1. 模擬減數(shù)分裂中染色體的變化。2. 學(xué)會(huì)制作簡(jiǎn)單的生物模型，提高小組合作交流的能力。實(shí)驗(yàn)過程一、材料用具橡皮泥（黃色和紅色兩種）、彩

2、筆、幾張白紙二、活動(dòng)準(zhǔn)備 1.用橡皮泥做出4條黃色和4條紅色的染色單體，其中2條黃色的染色單體長(zhǎng)3-4cm , 2條長(zhǎng)6-8cm；2條紅色的染色單體長(zhǎng)3-4cm , 2條長(zhǎng)6-8cm。2.把顏色、長(zhǎng)度相同的兩條染色單體成對(duì)并排放置。用同種顏色的小塊橡皮泥代表著絲點(diǎn)，在兩條染色單體中部用小塊橡皮泥粘起來，代表減數(shù)分裂開始時(shí)已完成復(fù)制的染色體。3.在白紙上畫一個(gè)足夠大的初級(jí)精母細(xì)胞的輪廓，能夠容納所做的4條染色體。畫出中心體和紡錘體。三、方法步驟活動(dòng)一：模擬減數(shù)分裂中染色體的數(shù)目及主要行為的變化1.把做好的染色體放在畫好的細(xì)胞內(nèi)，讓 的2條染色體配對(duì)，使著絲點(diǎn)靠近。紅色代表來自母方的染色體，黃色代

3、表來自父方的染色體。2.將兩對(duì)染色體 在紡錘體中部赤道板處，紅色染色體放在赤道板的一側(cè)，黃色染色體放在另一側(cè)。3.雙手分別抓住并移動(dòng)染色體的 ，使紅色和黃色的染色體 ，分別移向細(xì)胞的兩極。4.在另一張紙上再畫兩個(gè) 的輪廓，并畫出中心體和紡錘體。將已經(jīng)移到細(xì)胞兩極的染色體分別放到這兩個(gè)新細(xì)胞中。5.把新細(xì)胞中的染色體橫向排列在細(xì)胞中央的赤道板處。平均分開每條染色體上的小塊橡皮泥。抓住粘有小塊橡皮泥的部位，把染色體分別拉向細(xì)胞的兩極。盡量一次移動(dòng)所有的染色體，像在活細(xì)胞中發(fā)生的那樣。然后，在兩極有染色體的部分畫出細(xì)胞輪廓，代表新細(xì)胞生成?；顒?dòng)二：模擬減數(shù)分裂過程中非同源染色體的自由組合1.同活動(dòng)一

4、的方法步驟1。2. 將兩對(duì)染色體橫向排列在赤道板處，注意，這次要在赤道板的每一側(cè)放兩條 的染色體。3.繼續(xù)活動(dòng)一的3、4、5步驟，完成減數(shù)分裂全過程。四、結(jié)果記錄及其他小組交流建構(gòu)模型的過程和結(jié)果，畫出減數(shù)分裂中染色體數(shù)目及主要行為的變化的簡(jiǎn)圖：五、實(shí)驗(yàn)評(píng)價(jià)該模擬實(shí)驗(yàn)成功的關(guān)鍵是什么？你成功了嗎？ 誤區(qū)警示本實(shí)驗(yàn)制作過程中的注意事項(xiàng)：（1）用橡皮泥做染色體時(shí)，要保證2條配對(duì)的染色體長(zhǎng)度相同、顏色不同。（2）本活動(dòng)可由兩人一組合作完成。在模擬過程中，兩人要互相配合，移動(dòng)染色體時(shí)要?jiǎng)幼饕恢?，盡量一次移動(dòng)所有的染色體，像在活細(xì)胞中發(fā)生的那樣。（3）用較大的白紙畫出細(xì)胞的輪廓，并畫出中心體和紡錘體（要

5、清晰）。（4）活動(dòng)二中要注意，放在赤道板的每一側(cè)的染色體是兩條不同顏色的染色體，跟活動(dòng)一不同。問題探究一、問題思考1.讓長(zhǎng)度相同、顏色不同的兩條染色體配對(duì)代表什么？2.活動(dòng)一中，你模擬了減數(shù)分裂中哪些染色體行為？3.由兩次活動(dòng)可知，含兩對(duì)同源染色體的初級(jí)精母細(xì)胞能產(chǎn)生幾種配子？二、探究創(chuàng)新如果用3對(duì)染色體進(jìn)行模擬，將產(chǎn)生多少種類型的配子？鞏固練習(xí)1下列哪一過程發(fā)生于減數(shù)分裂第二次分裂后期 （ ）A染色體復(fù)制B同源染色體聯(lián)會(huì)C著絲點(diǎn)分裂D同源染色體分離2. 同源染色體是指 ( )A.由一條染色體經(jīng)過復(fù)制形成的兩條染色體B.分別來自于父親和母親的兩條染色體C.形態(tài)特征大致相同的兩條染色體D.減數(shù)分

6、裂過程中聯(lián)會(huì)的兩條染色體3.下列四個(gè)細(xì)胞圖，屬于二倍體生物精子細(xì)胞的是 （ ）4.下圖為細(xì)胞分裂某一時(shí)期的示意圖。（1）此細(xì)胞處于_分裂時(shí)期，此時(shí)有四分體_個(gè)。（2）可以和1號(hào)染色體組成一個(gè)染色體組的是_染色體。（3）此細(xì)胞全部染色體中有DNA分子_個(gè)。（4）在此細(xì)胞分裂后的一個(gè)子細(xì)胞中，含有同源染色體_對(duì)。子細(xì)胞染色體的組合為_。答案實(shí)驗(yàn)原理一次 兩次 一半 聯(lián)會(huì) 交叉互換 分離 著絲點(diǎn)實(shí)驗(yàn)過程三、活動(dòng)一：1、長(zhǎng)度相同、顏色不同2、橫向排列3、著絲點(diǎn) 分離4、次級(jí)精母細(xì)胞活動(dòng)二：2、不同顏色四、略（根據(jù)自己實(shí)驗(yàn)的實(shí)際情況繪制簡(jiǎn)圖）五、該模擬實(shí)驗(yàn)成功的關(guān)鍵主要有3點(diǎn)：模擬之前，一定要掌握減數(shù)分裂各個(gè)時(shí)期染色體行為變化的特點(diǎn)。用橡皮泥做染色體時(shí)，不要急于求成，要保證所做的同源染色體符合實(shí)驗(yàn)要求。兩人移動(dòng)染色體時(shí)動(dòng)作要緩慢一致,要有合作的精神。（只要嚴(yán)格按照實(shí)驗(yàn)步驟，規(guī)范操作，實(shí)驗(yàn)就會(huì)成功）問題探究一、1.代表分別來自父方和母方的同源染色體聯(lián)會(huì)2. 減數(shù)第一次分裂過程中的同源染色體聯(lián)會(huì)，形成四分體；同源染色體在赤道板位置成雙排列，同源染色體分離，分別移向兩極；減數(shù)第二次分裂過程中非同源染色體的著絲點(diǎn)排列