蘇教版四年級(jí)第七冊(cè)全冊(cè)教案 《習(xí)作1》教學(xué)設(shè)計(jì)

1、.蘇教版四年級(jí)第七冊(cè)全冊(cè)教案 ?習(xí)作1?教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目的：1、讀懂習(xí)作要求，知道本次字作是寫(xiě)按自己心愿設(shè)立的一個(gè)節(jié)日，而不是現(xiàn)實(shí)中的一個(gè)節(jié)日。2、能把設(shè)立的這個(gè)節(jié)日的原因和怎樣渡過(guò)這個(gè)節(jié)日的過(guò)程寫(xiě)清楚。教學(xué)重點(diǎn)： 能把設(shè)立的這個(gè)節(jié)日的原因和怎樣渡過(guò)這個(gè)節(jié)日的過(guò)程寫(xiě)清楚。教學(xué)難點(diǎn)： 想象人們?cè)趺炊蛇^(guò)節(jié)日的情景，交待詳細(xì)。教學(xué)準(zhǔn)備：師生搜集有關(guān)節(jié)日的來(lái)歷和傳說(shuō)。教學(xué)時(shí)間：兩課時(shí)。教學(xué)過(guò)程：第一課時(shí)一、聯(lián)絡(luò)生活，激趣導(dǎo)入。1、師：我們?nèi)粘Ｉ钪薪佑|到的節(jié)日很多，大家說(shuō)說(shuō)看，你知道哪些節(jié)日？2、學(xué)生談?wù)勛约褐赖墓?jié)日名稱(chēng)。3、老師相機(jī)詢(xún)問(wèn)節(jié)日的來(lái)歷、傳說(shuō)或節(jié)日里的特殊活動(dòng)，學(xué)生交流。4、師：每個(gè)節(jié)日的

2、創(chuàng)設(shè)無(wú)不寄托著人們的美妙情感與愿望，剛剛大家說(shuō)到的那些節(jié)日，寄托了人們?cè)鯓拥那楦心兀?、學(xué)生知道哪個(gè)就說(shuō)哪個(gè)。二、展開(kāi)想象，指導(dǎo)說(shuō)。1、引導(dǎo)學(xué)生看圖，讓學(xué)生自己聯(lián)想是要設(shè)立什么節(jié)。1設(shè)立“愛(ài)鳥(niǎo)節(jié)鳥(niǎo)兒是人類(lèi)的朋友，我們要保護(hù)它。2設(shè)立“豐收節(jié)農(nóng)民們慶賀豐收。2、引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)絡(luò)生活，想想還可以設(shè)立什么新的節(jié)日。1學(xué)生獨(dú)立考慮一會(huì)兒，確定一個(gè)節(jié)日的名稱(chēng)。2集體交流。重點(diǎn)指導(dǎo)學(xué)生為節(jié)日取一個(gè)恰當(dāng)?shù)拿帧?啟發(fā)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題：要想讓大家對(duì)你想設(shè)立的那個(gè)節(jié)日也感興趣，進(jìn)而贊同你的意見(jiàn)，你認(rèn)為應(yīng)該從哪些方面來(lái)介紹一下你的想法呢？A、為什么要設(shè)立這個(gè)節(jié)日？B、想象自己或別人怎樣渡過(guò)節(jié)日的情景。節(jié)日當(dāng)天的特殊活動(dòng)C

3、、節(jié)日設(shè)立的意義。3、學(xué)生練習(xí)口頭表述。1 自己根據(jù)以上幾點(diǎn)組織語(yǔ)言。2 四人小組內(nèi)說(shuō)一說(shuō)，然后互相提建議。3 指名說(shuō)，集體評(píng)議。強(qiáng)調(diào)“聽(tīng)，圍繞上述幾點(diǎn)評(píng)議，修改4 老師讀范文?快樂(lè)的體育節(jié)?，學(xué)生聽(tīng)后談收獲。*要把想象的過(guò)節(jié)時(shí)的情景說(shuō)詳細(xì)。5 自己再次完善表述。第二課時(shí)一、理清條理，練習(xí)寫(xiě)。1、師：我們把自己想要設(shè)立的節(jié)日說(shuō)出來(lái)了，下一步，咱們就要把說(shuō)的內(nèi)容寫(xiě)下來(lái)?；貞浺幌?，你認(rèn)為想寫(xiě)好這篇習(xí)作，應(yīng)該注意些什么呢？2、學(xué)生答復(fù)，補(bǔ)充。1寫(xiě)出設(shè)立什么節(jié)日，設(shè)立的原因，過(guò)節(jié)時(shí)的情景，以及節(jié)日帶來(lái)的意義。2由條理地寫(xiě)，語(yǔ)句要通順。3寫(xiě)完后要認(rèn)真修改。3、學(xué)生獨(dú)立完成習(xí)作草稿，老師巡視，相機(jī)個(gè)別指導(dǎo)。二、師生評(píng)議，完善習(xí)作。1、請(qǐng)寫(xiě)得快的學(xué)生念自己的習(xí)作草稿，采用師