蘇教版小學(xué)四年級下冊語文教案《20 云雀的心愿》教學(xué)設(shè)計

1、.蘇教版小學(xué)四年級下冊語文教案?20 云雀的心愿?教學(xué)設(shè)計教學(xué)目的1、認(rèn)知：能正確流利、有感情地朗讀課文，練習(xí)分角色朗讀。學(xué)會本課11個生字，兩條綠線內(nèi)的9個字只識不寫，理解生字組成的詞。2、技能：體會陳述句和反問名在語氣上的不同。用“森林實在太重要了!為中心句概括全文對森林用處的各種介紹。3、情感：樹立環(huán)保意識。教學(xué)重點 體會森林的重要作用教學(xué)難點 陳述句和反問句在語氣上的不同。教學(xué)準(zhǔn)備 小黑板、課件。課時安排 三課時教學(xué)過程第 一 課 時課時目的1、學(xué)習(xí)本課11個生字，兩條綠線內(nèi)的9個字只識不寫。2、正確、流利地朗讀課文。3、理解課文大意，知道云雀的心愿是什么?教學(xué)設(shè)計一、導(dǎo)入新課：導(dǎo)入：

2、板書：心愿心愿是什么?心愿就是一種愿望，是人們心里的理想或美妙目的。老師的心愿就是希望你們每個都能快樂地成長，全面地開展，同學(xué)們，你們有心愿嗎?個別提問2、示題：今天我們來學(xué)習(xí)一篇跟心愿有關(guān)的知識童話板書：10 云雀的心愿。3、生疑：看著題目你們有什么疑問呢?二、初讀課文：1、過渡：帶著疑問小聲朗讀課文，看看文章能不能為你排憂解難。2、生答題：資料：云雀是一種叫聲很好聽的鳥，羽毛呈紅褐色，還帶有黑色的斑紋，顯得非常美麗，它的嘴小而尖，翅膀大，所以飛得高。3、快速讀課文，提出要求：1 讀準(zhǔn)生字詞的音2 正確連接地朗讀課文，劃出小節(jié)。三、檢查自學(xué)效果：1、出示小黑板字音檢查：指名讀，其別人看他的讀

3、音是否正確，領(lǐng)讀，開 讀，反復(fù)正音。生字詞討厭 亂砍濫伐 貧瘠 沖垮 樹冠沖刷 土壤 擦去 空調(diào)器 綠洲脫韁 訊期 蓄水 苔蘚 滲進(jìn) 儲存多音字：抱怨 mán/mái 吞沒mo/mei樹冠 guan/guan暖和 huo/he/he/huo/huo/hu2、劃生字詞：3、字形檢查：1 出示生字詞考慮：生字中有哪個部分是需要注意的?2 學(xué)生描紅四、默讀課文，考慮課文內(nèi)容1、默讀課文，考慮： “云雀的心愿是什么?課文哪一自然段直接告訴了我們?課文第14自然段告訴我們“云雀的心愿是：讓沙漠變成綠洲。2、出示文字指名讀，考慮：從這段話中你知道了什么?板書：森

4、林實在是太重要了!云雀為什么說森林很重要呢?小云雀和他媽媽去了哪些地方?找一找，然后用“先然后最后小黑板出示答復(fù)。它喜歡其中的哪里?討厭哪些地方呢?六、課堂練習(xí)1、聽寫：貧瘠、沖垮、樹冠、土壤、空調(diào)器、綠洲、漫天飛舞、枯枝敗葉2、組詞：厭 伐 垮 冠guan 慶 代 挎 guan 七、課外作業(yè)1、抄寫生字詞2、熟讀課文第二課時課時目的1、有感情地朗讀課文2、 體會陳述句、反問句和疑問句在語氣上的不同3、用“森林實在是太重要了!為中心句，概括全文森林用處的各種介紹。教學(xué)設(shè)計一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入：通過上節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們知道云雀的心愿就是引-“到沙漠去種樹。為什么會產(chǎn)生這樣的心愿?就是因為它到了幾個地方后發(fā)

5、現(xiàn)“森林實在太重要了，請同學(xué)用“先然后最后說一說他們?nèi)サ牡胤?。指名說小云雀討厭沙漠和大河，喜歡森林，這又是為什么呢?我們今天就去弄個終究。二、讀課文二精讀第2、3、4自然段1、過渡：小云雀和媽媽先到沙漠，它為什么討厭沙漠呢，輕輕地讀讀 2、3、4自然段，可以劃出有關(guān)的詞句。學(xué)生自讀，然后交流假如學(xué)生先交流了第2自然段1你們有人見過沙漠嗎?或者在電視上看到過沙漠?你感覺沙漠是怎樣的?能用一兩個詞語概括一下?總結(jié)描寫沙漠的詞語漫天飛舞、貧瘠。2沙漠這樣的兇險，難怪小云雀要說，引“這里的風(fēng)沙真討厭!指導(dǎo)用抱怨的語氣讀3媽媽是怎樣答復(fù)他的呢?指導(dǎo)用可惜、心疼的語氣讀假如學(xué)生先交流了第4自然段你知道了綠

6、洲為什么會變成沙漠?！柏汃な鞘裁匆馑寄?為什么小云雀要給沙漠種上樹呢?它飛到沙漠上空看到了什么，把第2自然段讀一讀。沙漠好嗎?怎么不好?是啊，當(dāng)狂風(fēng)掛過時，會睜不開眼睛，你有這樣的體會嗎?它怎么知道的，請同做媽媽告訴小云雀，齊讀?？偨Y(jié)：沒了森林不行，沙漠太可惡了，小云雀是什么態(tài)度，書上怎么說的?5、說話練習(xí)：“森林實在是太重要了!因為 板書：保護(hù)土地看黑板，用因為所以把兩句話連起來說。三、精讀第510自然段1、過渡：小云雀和媽媽飛過了沙漠又到了哪兒?大河，在那兒，他們又看到了什么?默讀第二段，答復(fù)以下問題。小云雀來到大河上空，看到了怎樣的景象?你從這里感受到了什么?你從哪里感受到洪水很兇猛?出

7、示小黑板指導(dǎo)朗讀“渾黃的河水像脫韁的野馬，咆哮著向下游沖去比喻句“把比作，突出“脫韁的野馬，咆哮，反復(fù)朗讀，體會洪水的危害。3、所以小云雀不由得挨近了媽媽，它心里引“害怕，誰能用害怕的語氣讀一讀。指名讀4、媽媽怎樣答復(fù)他的?用什么語氣讀?指導(dǎo)用無可奈何的語氣讀，突擊“唉這個擬聲詞5、說明森林有什么作用?防洪6、過渡：森林為什么能防洪?怎樣防洪?森林水庫又是什么?自讀第10節(jié)。7、在黑板上畫一棵樹作示意圖，指名按圖復(fù)述樹的各個部分如何蓄水?樹冠 擋住苔蘚和枯枝敗葉 吸收一部分土壤 吸收大部分 森林是一水庫8、比較句子：森林不就是一座大水庫嗎?指名讀，說說這兩句話說的內(nèi)容是一樣的還是不同的?一樣。

8、哪句話更肯定?反問句更肯定，用反問句表示強調(diào)，更加肯定，同學(xué)們在寫作文的時候為了表達(dá)自己強烈的語氣就可以用反問句，老師領(lǐng)讀，集體讀。9、這段話說明了森林的什么作用?蓄水10、說話練習(xí)：“森林實在太重要了!因為.板書，防洪蓄水。用“因為所以把這兩句話連在一起說。四、精讀第11、12、13自然段1、過渡：小云雀和媽媽飛累了，他們又回到了森林，感受就完全不一樣了，默讀課文11、12、13自然段，想一想，從這一自然段，你理解到了微妙?2、讀課文討論：為什么說森林是空調(diào)器?森林就像空調(diào)器。3、比較句子 森林像不像空調(diào)器?要讀出疑問的語氣說話練習(xí)：“森林實在是太重要了?因為板書：調(diào)節(jié)溫度。這段話說明森林有

9、什么作用?調(diào)節(jié)溫度，誰能用“因為所以，把板書連在一起說。三、總結(jié)如今你知道小云雀為什么說森林太重要了吧，你能根據(jù)板書，也告訴大家森林很重要嗎?自己先試一試。四、布置作業(yè)1、練習(xí)冊P 26 二、三、一2、搜集森林的資料，說說森林還有哪些作用?第三課時課時目的1、復(fù)述課文2、樹立環(huán)保意識教學(xué)設(shè)計一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入1、講評作業(yè)字詞：樹冠guan 亂砍濫伐 咆哮 沖垮 解釋：流水漫溢泛濫成災(zāi)亂砍濫伐 選擇或節(jié)制2、森林的作用用“因為所以把森林的四個作用連起來說說。對啊，森林實在是太重要了，所以小云雀就立下了到沙漠去種樹的心愿板書：種樹二、引申擴展1、課文中講了林林的四個作用，那同學(xué)們能通過搜集資料發(fā)現(xiàn)森林還

10、有哪些作用?1 人類的資源寶庫2 龐大的氧氣制適廠天然的氧吧3 良好的吸塵器4 衛(wèi)生保健醫(yī)生5 綠色的隔音墻2、總結(jié)，還讓同學(xué)抄在書上有舉的同學(xué)三、復(fù)述課文1、通讀課文2、表演：課文中描寫了哪兩個動物?小云雀和云雀媽媽。要求分角色表演，脫離書本，給5分鐘時間準(zhǔn)備。3、想象：假設(shè)小云雀實現(xiàn)了他的愿望，那我們將看到什么?四、培養(yǎng)環(huán)保意識1、過渡：是啊，那樣世界該多美妙啊!小云雀的心愿就是到沙漠去種樹來保護(hù)環(huán)境，那你們在保護(hù)環(huán)境方面有什么心愿呢?2、 例如你看到了什么現(xiàn)象?由此引出自己的心愿，我們看到河水臟，我就希望創(chuàng)造一個污水凈化器來使河水變清生答復(fù)4、總結(jié)：老師真的希望每個人的心愿都能實現(xiàn)，那世界將是一個美麗的大花園，我們住著該多開心啊!五、課堂作業(yè)1、把反問句改成陳述