我是貓（課堂PPT）

1、語(yǔ)文語(yǔ)文S S版版 五年級(jí)五年級(jí) 語(yǔ)文語(yǔ)文 上冊(cè)上冊(cè) 第六單元第六單元善堂鎮(zhèn)臨河學(xué)校 王雪民我我 是是 貓貓?jiān)~語(yǔ)闖關(guān)詞語(yǔ)闖關(guān) 年糕年糕 貪饞貪饞 倒霉倒霉 機(jī)緣機(jī)緣 宛如宛如 泥沼泥沼 預(yù)測(cè)預(yù)測(cè) 枉然枉然 咒語(yǔ)咒語(yǔ) 遺憾遺憾 掀起掀起 坦率坦率 吝惜吝惜 遲疑遲疑 徘徊徘徊 課文講了一件什么事？課文講了一件什么事？整體感知整體感知 跳讀課文課文,完成表格見(jiàn)年糕吃年糕拔年糕難得的機(jī)會(huì)，會(huì)使所難得的機(jī)會(huì)，會(huì)使所有的動(dòng)物敢于干出他有的動(dòng)物敢于干出他們并非情愿的事來(lái)。們并非情愿的事來(lái)。若想吃，趁此若想吃，趁此刻刻直到明年也直到明年也不知道年糕是什么不知道年糕是什么滋味。滋味。所有的動(dòng)物，所有的動(dòng)物，都

2、能直覺(jué)地預(yù)都能直覺(jué)地預(yù)測(cè)吉兇禍福。測(cè)吉兇禍福。還不快吃！真有人來(lái)才好呢！臨危之際，平臨危之際，平時(shí)做不到的事時(shí)做不到的事這時(shí)也能做到。這時(shí)也能做到。最重要的是忍耐，便左右爪交替著伸縮。真理真理心理活動(dòng)心理活動(dòng) 我向四周掃了一眼，吃呢，還是不吃？我向四周掃了一眼，吃呢，還是不吃？不知是走運(yùn)，還是倒霉（不知是走運(yùn)，還是倒霉（mi），連個(gè)），連個(gè)人影都看不見(jiàn)。女仆在門外踢毽（人影都看不見(jiàn)。女仆在門外踢毽（jin）子，小孩兒在里屋唱著歌。若想吃）子，小孩兒在里屋唱著歌。若想吃，趁此刻，如果坐失良機(jī)，只好胡混，趁此刻，如果坐失良機(jī)，只好胡混光陰，直到明年也不知道年糕是什么光陰，直到明年也不知道年糕是什么

3、滋味。剎那間，我雖說(shuō)是貓，倒也悟滋味。剎那間，我雖說(shuō)是貓，倒也悟出一條真理：出一條真理：“難得的機(jī)會(huì)，會(huì)使所有難得的機(jī)會(huì)，會(huì)使所有的動(dòng)物敢于干出他們并非情愿的事來(lái)的動(dòng)物敢于干出他們并非情愿的事來(lái)?！?其實(shí)其實(shí)，我并不那么想吃年糕。，我并不那么想吃年糕。相反相反，越，越是仔細(xì)看它在碗底里的丑樣，越覺(jué)得瘆是仔細(xì)看它在碗底里的丑樣，越覺(jué)得瘆人。人。這時(shí)這時(shí)，假如假如女仆拉開廚房門，女仆拉開廚房門，或是或是聽(tīng)見(jiàn)屋里孩子們的腳步聲向這邊走來(lái)，聽(tīng)見(jiàn)屋里孩子們的腳步聲向這邊走來(lái)，我就會(huì)我就會(huì)毫不吝（毫不吝（ln）惜地放棄那只碗，）惜地放棄那只碗，而且直到明年，再也不想那年糕的事了而且直到明年，再也不想那年糕

4、的事了。然而然而，一個(gè)人也沒(méi)來(lái)。不管怎么遲疑，一個(gè)人也沒(méi)來(lái)。不管怎么遲疑、徘徊，也仍然不見(jiàn)一個(gè)人影。、徘徊，也仍然不見(jiàn)一個(gè)人影。這時(shí)，這時(shí)，心里在催促自己心里在催促自己：“還不快吃！還不快吃！” 當(dāng)我意識(shí)到這年糕原來(lái)是個(gè)妖怪時(shí)，已當(dāng)我意識(shí)到這年糕原來(lái)是個(gè)妖怪時(shí)，已經(jīng)遲了。宛（經(jīng)遲了。宛（wn）如陷進(jìn)泥沼的人越）如陷進(jìn)泥沼的人越是急著要拔出腳來(lái)，卻越陷得深；越咬是急著要拔出腳來(lái)，卻越陷得深；越咬，嘴卻越不中用，牙齒一動(dòng)不動(dòng)了。那，嘴卻越不中用，牙齒一動(dòng)不動(dòng)了。那東西倒是很有嚼頭，但卻對(duì)它奈何不得東西倒是很有嚼頭，但卻對(duì)它奈何不得。正煩躁之時(shí)，我忽地又悟到了第二條。正煩躁之時(shí)，我忽地又悟到了第二條

5、真理：真理：“所有的動(dòng)物，都能直覺(jué)地預(yù)測(cè)吉所有的動(dòng)物，都能直覺(jué)地預(yù)測(cè)吉兇禍福。兇禍福?！?煩躁已極，便將尾巴搖了幾圈兒，卻不煩躁已極，便將尾巴搖了幾圈兒，卻不見(jiàn)任何功效。將耳朵豎起再垂下，仍是見(jiàn)任何功效。將耳朵豎起再垂下，仍是沒(méi)用。想來(lái)，耳朵和尾巴都與年糕無(wú)關(guān)，沒(méi)用。想來(lái)，耳朵和尾巴都與年糕無(wú)關(guān)，搖尾豎耳，也都枉然，所以干脆作罷。搖尾豎耳，也都枉然，所以干脆作罷。急中生智，只好借助前爪之力拂掉年糕。急中生智，只好借助前爪之力拂掉年糕。我先抬起右爪，在嘴巴周圍來(lái)回摩挲我先抬起右爪，在嘴巴周圍來(lái)回摩挲ms，可這并不是憑摩挲就能除掉的。，可這并不是憑摩挲就能除掉的。接著抬起左爪，以口為中心換了個(gè)圓圈

6、接著抬起左爪，以口為中心換了個(gè)圓圈兒。兒。 唉，這太麻煩，干脆雙爪一齊來(lái)吧！唉，這太麻煩，干脆雙爪一齊來(lái)吧！誰(shuí)知這下，破天荒第一次，兩只腳竟誰(shuí)知這下，破天荒第一次，兩只腳竟然直立起來(lái)。我都覺(jué)得我已經(jīng)不是貓然直立起來(lái)。我都覺(jué)得我已經(jīng)不是貓了。了。 可是，到了這種地步，是不是貓，可是，到了這種地步，是不是貓，又有何干？無(wú)論如何，不把年糕這又有何干？無(wú)論如何，不把年糕這個(gè)妖怪打到，決不罷休，便大鼓干個(gè)妖怪打到，決不罷休，便大鼓干勁兒，兩爪在妖怪的臉上胡抓亂撓。勁兒，兩爪在妖怪的臉上胡抓亂撓。由于前爪用力過(guò)猛，常常失重，險(xiǎn)由于前爪用力過(guò)猛，常常失重，險(xiǎn)些跌倒。必須用后爪調(diào)整姿勢(shì)，又些跌倒。必須用后爪調(diào)整姿勢(shì)，又不能總站在一個(gè)地方，只得在廚房不能總站在一個(gè)地方，只得在廚房里到處轉(zhuǎn)著圈兒跑。里到處轉(zhuǎn)著圈兒跑。 分角色朗讀第四部分，深入體分角色朗讀第四部分，深入體會(huì)各種人物的不同表現(xiàn)。會(huì)各種人物的不同表現(xiàn)。 文章學(xué)到這里，你的腦海中留下的還是文章學(xué)到這里，你的腦海中留下的還是貓可笑的形象嗎？還有什么？貓可笑的形象嗎？還有什么？l 擬人自述法指的是用自述的擬人自述法指的是用自述的方法來(lái)介紹各種東西的特點(diǎn)。應(yīng)方法來(lái)介紹各種東西的特點(diǎn)。應(yīng)用這種方法可以寫童話和寓言。用這種方法可以寫童話和寓言。本文就是把貓擬人化，用第一人本文就是把貓擬人化，用第一人稱敘述，使文章讀起來(lái)真實(shí)自然。稱敘述，使文章讀起來(lái)