西師版《夏天的夜晚》教案

1、.西師版?夏天的夜晚?教案一、教學(xué)目的：1、能運用學(xué)過的識字方法，認(rèn)識本文12個生字，會正確書寫8個字，并能給生字組詞。2、聯(lián)絡(luò)上下文與生活經(jīng)歷，理解詞語，積累好詞佳句。3、能正確流利有感情的美讀課文，感受語言的優(yōu)美，激發(fā)對生活，大自然的熱愛。二、教學(xué)重點：本文的重點是引導(dǎo)學(xué)生美美的誦讀課文，美美的欣賞風(fēng)光，感受自然，積累語言，認(rèn)識本文12個生字，會寫8個生字。三、教學(xué)用具：生字卡片 掛圖 錄音機四、教學(xué)過程：一談話引入課題，板書課題1、談話：孩子們都知道，夏天的天氣很熱，所以白天人們都喜歡呆在家里，而晚上就不一樣了，老師小時候經(jīng)常在夏天的夜晚陪著爺爺奶奶在院子里乘涼，你們喜歡在夏夜里乘涼嗎?

2、那么你們觀察過夏天的夜晚嗎?它是什么樣子?誰愿意把自己看到的，聽到的說給大家聽?2、板書課題：今天我們就來學(xué)習(xí)夏天的夜晚，看看這里的夏夜是什么樣子的。二自讀課文1、學(xué)生借助拼音自讀課文，用“-勾出不認(rèn)識的生字，不理解的詞句。2、再讀課文，自主識讀生字。3、自由發(fā)言，把不懂的詞句說出來，老師依次記下來，寫在黑板上。4、學(xué)生帶著問題再讀課文，然后集體解決問題。三穩(wěn)固生字教學(xué)1、以同桌為單位，互相抽讀，組詞，互相糾正。2、以班為單位，用生字卡開火車讀生字，并給生字組詞說說你是怎么樣記住它的。3、小組長發(fā)令，用齊讀，抽讀，自由讀的方式，穩(wěn)固對生字的記憶。4、英勇的孩子自己讀給大家聽，并評一下自己讀得怎

3、樣，其他孩子再評一下他哪些地方讀得好或不好，老師適當(dāng)鼓勵，巧妙的指出缺乏。四美讀課文，欣賞，感悟1、出示掛圖，欣賞夏夜美景，放出錄有青蛙，蛐蛐叫聲的錄音，閉上眼睛，老師同時美讀課文，讓孩子感受體會夏夜的美景。2、認(rèn)真看圖，夏夜的天空是什么樣子的?板書1天空像什么?星星像什么?月亮像什么?2誰能把第一自然段美美的讀一遍。3大家說一下他讀得怎么樣?你能讀得更好嗎?4老師范讀，學(xué)生邊聽邊看圖。評價老師讀得怎么樣5夏夜的天空美嗎?一起來美美的讀一讀。3、夏夜的大地又是什么樣子的呢?1學(xué)生邊看圖邊聽錄音。2誰能說一下夏夜的大地給你最明顯的感覺是什么?熱鬧3對了，夏夜的大地就像熱鬧的大舞臺。4學(xué)生看圖，老

4、師把夏夜大地?zé)狒[的情景描繪一遍。5夏夜的大地不但好看，而且還有各種好聽的聲音，那我們要怎樣讀才能把他的美景展示出來呢?6學(xué)生自由上臺朗讀，評價，老師巧妙的知道，提示，范讀，讓孩子在理論中體會，越讀越好。7師生一起美讀一、二自然段。4、讀了一二自然段，孩子們你們覺得夏夜的風(fēng)光到底怎樣?真迷人1強調(diào)一個“真字，把作者對夏夜的喜歡之情，贊美之情，以及陶醉其中的感情完全表達出來，所以“真字應(yīng)該讀重一點。范讀2齊讀最后一句。3誰認(rèn)為自己可以讀得更好，來美讀一下，可以加上動作，評價。5、讓我們帶著對夏夜的贊美喜歡之情把這篇課文美美的讀一遍。6、學(xué)生結(jié)合圖文自由背誦課文。五指導(dǎo)書寫1、學(xué)生先獨立觀察田字格里的字，指出認(rèn)為難寫的字。2、老師范寫難寫的字，學(xué)生同時書空，還可以讓學(xué)生在田字格里的字怎樣擺才好看。3、學(xué)生完成描描寫寫中的內(nèi)容。4、展示每個孩子寫得好的字。六作業(yè)回家對家里人說說你學(xué)了這篇課文想到了什么?想說什么?同學(xué)之間互相說說你見到過的夏夜是怎樣的?并且可以畫一畫。七板書設(shè)計11、夏天的夜晚夏夜天空 大地深藍的大海 熱鬧的舞臺真迷人!本文來源于查字典語文網(wǎng)yuwen.chaz