西師版一年級下冊《小鴨子的問號》教案設(shè)計

1、.西師版一年級下冊?小鴨子的問號?教案設(shè)計教學要求1.認識12個生字。會寫8個生字。2.正確、流利地朗讀課文，分角色朗讀課文。3.理解課文內(nèi)容，知道小雞認為什么要吃石頭，教育孩子不懂就要問。4.可以展開合理的想像續(xù)編課文，說說小鴨子嘎嘎地叫著向伙伴們跑去，他去干什么。重點難點1.學會本課生字詞。2.理解課文內(nèi)容，知道小雞吃石頭是為了幫助消化。課時劃分2課時第一課時教學目的1.認識12個生字。會寫“伙、“伴、“飯、“每等字。2.正確、流利地朗讀課文，分角色朗讀課文。3.理解課文內(nèi)容，知道小雞認為什么要吃石頭，教育孩子不懂就要問。重點難點1.學會本課生字詞。2.理解課文內(nèi)容，知道小雞吃石頭是為了幫

2、助消化。教具準備生字詞語卡片。教學過程一、接題質(zhì)疑，導讀課文1.小朋友們，今天我們學習第18課小鴨子的問號板書課題2.指導讀課題。1全班小朋友跟老師讀。2叫學生認讀“號。3指名讀好課題，學生評價。3.讀了這個課題你們有什么問題想問大家嗎?1小鴨子的問題是什么?2小鴨子的問題解決了嗎?答案是什么?3小鴨子是怎么解決問題的?4.激發(fā)興趣，導入新課：小朋友們的問題在課文中都能找到，你們想解決上面的問題嗎?那就快點讀課文吧!三、學生自由讀課文，初步感知內(nèi)容1.小朋友按要求大聲地讀課文。1把生字圈出來，并讀正確。2讀好課文，多讀幾遍，直到通順為止。3把課文讀同桌聽，互相評一評。4給課文每一自然段村上序號

3、。2.檢查學生自讀的情況。1課文有幾個自然段。2你覺得自己哪一段讀的最好，讀給人家聽一聽。3全班聽錄音讀，評議別人讀得好的地方。4學生學習錄音讀，爭取把課文讀得更好。三、學習生字1.老師出示生字詞語卡片，指名學生認讀。2.集體看生字詞語卡片讀。3.小組交流怎樣記這些生字。4.反響識記方法。5.指名上臺領(lǐng)讀，并指名組詞。6.游戲穩(wěn)固。開火車比賽讀四、理解課文內(nèi)容1.老師鼓勵學生：小朋友們認讀生字以及讀課文都很棒，接下來我要檢查一下你們讀懂課文了嗎?2.小鴨子的問題是什么?3.指導感情朗讀。4.小鴨子的問題解決了嗎?答案是什么?5.老師出示文中的句子，指導朗讀課文中的句子。6.討論：小鴨子是怎么解

4、決問題的?7.老師教育孩子遇到問題的時候?qū)W會用嘴巴去問。8.你們在生活中有沒有遇到過問題呢?是怎么解決的?五、朗讀課文六、指導寫字1.請小朋友們觀察今天要寫的字，看看書寫時該注意什么?2.引導學生由一而下下地觀察這些字在田字格中的位置。3.重點指導寫“每、“飯字。4.學生練習寫字，老師巡視輔導。5.展示作業(yè)情況。七、布置作業(yè)1.書寫生字。2.朗讀課文。教后感第二課時教學目的1.會寫“怪、“院、“粒、“答等字。2.分角色朗讀課文。3.可以展開合理的想像續(xù)編課文，說說小鴨子嘎嘎地叫著向伙伴們跑去，他去干什么。重點難點學會本課生字詞。教具準備頭飾，生字詞語卡片教學過程一、復習導入新課出示生字詞語卡片

5、，學生認讀。2.游戲穩(wěn)固。3.讀課文。二、續(xù)編課文1.小朋友們，通過上節(jié)課的學習，我們知道小鴨子通過問的方法解決了的疑問“小雞為什么吃石子兒，你們還記得嗎?2.指名答復小鴨子吃石頭的原因。3.知道答案小鴨子可快樂了，他嘎嘎地叫著向伙伴們跑去，他去干什么?4.學生以小組為單位討論，并演一演。5.反響學生討論的情況。6.請小組把課文續(xù)編的內(nèi)容演一演。三、分角色朗讀課文1.學生自由組合，拿出準備好的頭飾，分角色朗讀。老師巡視指導。2.請小組上臺分角色讀，其他的小朋友注意傾聽并評一評。3.大家?guī)项^飾分成兩組一起分角色讀。四、指導寫字1.出示要寫的生字，學生認讀并組詞。2.明確要寫的生字，認讀并進展擴詞練習。3.老師引導學生觀察字形，說說在書寫時的注意點。4.老師一邊書寫一邊強調(diào)這四個字在田字格中的位置。5.學生練習，老師個別輔導。五、布置作業(yè)1.朗讀課文。2.書寫生字。本文來源于查字典語文