扇形統(tǒng)計圖教案

1、?扇形統(tǒng)計圖?第一課時教學設計同心思源實驗學校楊慧珍教學內(nèi)容：教科書第9697頁例1及“做一做。教學目標：1、認識扇形統(tǒng)計圖，知道它的特點和所表示的意義，了解扇形統(tǒng)計圖的作用:2、學會觀察扇形統(tǒng)計圖，能根據(jù)扇形統(tǒng)計圖提出數(shù)學問題并解決問題；3、在學習過程中，感受扇形統(tǒng)計圖的價值，體會統(tǒng)計方法與統(tǒng)計思想。教學重點：了解扇形統(tǒng)計圖的特點、作用和意義，能看懂扇形統(tǒng)計圖。教學難點：理解扇形統(tǒng)計圖的特點和作用。教具準備：多媒體課件，學習提綱。教學過程：活動一：創(chuàng)設情境，激趣導入。師：老師知道你們一定是一群喜歡課外活動的孩子。老師原來的班六1班的那群孩子也十分喜歡課外活動，他們有的喜歡打乒乓球，有的喜歡踢

2、足球，有 的喜歡跳繩、踢毽子真是各式各樣，為了知道喜歡各種工程的具體的學 生人數(shù)，老師還專門進行了一次調(diào)查，今天我還特意帶來了調(diào)查結(jié)果。大家請看大屏幕：運動工程乒乓球足球跳繩踢毽子其他喜歡的人數(shù)12人8人6人5人9人師：請同學們想一想，如果我們繪制一個統(tǒng)計圖，要能清楚地反映六1班同學喜歡各種運動工程的人數(shù)，大家認為應該繪制什么樣的統(tǒng)計圖比擬好呢？師：為了讓大家能看得更清楚，老師也繪制了一幅條形統(tǒng)計圖課件出示。從統(tǒng)計圖中，大家能獲得哪些信息呢?學生自由發(fā)言。各種數(shù)量、哪種數(shù)量最多哪種數(shù)量最少、各種數(shù)量之間相差多少、 總數(shù)量等師小結(jié)：對，條形統(tǒng)計圖的特點就是可以讓我們一目了然地看到各種數(shù)量的多少。

3、 老師為了更進一步地了解到喜歡各種運動工程的人數(shù)占全班總?cè)藬?shù)的百分比，還 特意繪制了一張統(tǒng)計表，你們能幫老師完成這張統(tǒng)計表嗎？課件出示你能算出喜歡每種運動的人數(shù)占全班人數(shù)的百分之多少嗎？運動工程乒乓球足球跳繩踢毽子其他喜歡的人數(shù)12人8人6人5人9人占全班人數(shù)的百分比師：大家看看，第三行的數(shù)據(jù)我們的條形統(tǒng)計圖能很直觀地表示出來嗎？不能師：今天老師給大家?guī)砹艘环N我們還沒有接觸過的統(tǒng)計圖出示扇形統(tǒng)計圖，它的名字叫一一扇形統(tǒng)計圖。板題這節(jié)課我們就一起來學習這種新的統(tǒng)計 圖一一扇形統(tǒng)計圖，這個扇形統(tǒng)計圖就是根據(jù)統(tǒng)計表中的數(shù)據(jù)繪制成的?；顒佣河^察發(fā)現(xiàn)。師：接下來我們進入今天學習活動的第二個環(huán)節(jié)：我觀

4、察，我發(fā)現(xiàn)。大家仔細觀察這個扇形統(tǒng)計圖，說說自己的發(fā)現(xiàn)。扇形有大有小，扇形越大，所占的百分比越大；橙色扇形表示喜歡乒乓球的人數(shù)占總?cè)藬?shù)的百分比，綠色扇形 表示師：同學們都有一雙明亮的慧眼，是一群善于觀察和發(fā)現(xiàn)的孩子?；顒尤鹤灾鲊L試、合作探索。師：我們不僅要培養(yǎng)自己觀察發(fā)現(xiàn)的能力， 還要培養(yǎng)動腦動手能力，來，讓我們“小試身手吧。大家看，老師這有幾個關于今天我們要討論學習的扇形統(tǒng)計圖的問題課件出示“小試身手提綱同時也是“小試身手環(huán)節(jié)的學習提綱，等會 每個小組老師也下發(fā)一張這樣的提綱，先請各小組認真地討論交流，一起解 決提綱中的問題，能解決的就在問題前的序號上標上“/,暫時不能解決的就 標上“？

5、老師下發(fā)學習提綱，學生討論交流。學習提綱：1、扇形統(tǒng)計圖中的整個圓表示丨，圓內(nèi)大小不同的扇形表示 丨。2、你認為圖中的各個百分比是怎樣算出來的？所有百分比的和是。3、扇形統(tǒng)計圖有什么特點：1整個圓代表，扇形代表。2為什么扇形的面積有大有??？從扇形的大小可以看出的大小。3圓和扇形的關系表示出了與丨的關系。匯報、交流學習提綱：課件演示1、扇形統(tǒng)計圖中的整個圓表示全班的人數(shù)，也就是單位“ 1 J圓內(nèi)大小不 同的扇形表示喜歡各項運動的人數(shù)占全班人數(shù)的百分比。2、你認為圖中的各個百分比是怎樣算出來的？喜歡各項運動工程的人數(shù)除 以全班人數(shù)，所有百分比的和是100%。3、扇形統(tǒng)計圖有什么特點：1整個圓代表總

6、數(shù)量，扇形代表各局部的數(shù)量。根據(jù)學生答復，隨機板書：圓一一總數(shù)量扇形一一各局部數(shù)量2為什么扇形的面積有大有??？從扇形的大小可以看出各局部數(shù)量占總數(shù)量 的百分比的大小。3圓和扇形的關系表示出了各局部數(shù)量與總數(shù)量的關系?；顒铀模涸亠@身手。師：通過剛剛的學習，我們已經(jīng)初步了解了扇形統(tǒng)計圖，并且還能夠從統(tǒng)計圖中 獲得相應的數(shù)學信息。那現(xiàn)在我們把條形統(tǒng)計圖和扇形統(tǒng)計圖綜合起來比擬 一下，你能說說它們的優(yōu)缺點嗎？條形統(tǒng)計圖：可以清楚地表示喜歡各種 運動工程的人數(shù)。但不能直觀地顯示各局部數(shù)量與總數(shù)量之間的百分比；扇 形統(tǒng)計圖：可以清楚地表示喜歡各種運動工程的人數(shù)占全班人數(shù)的百分比， 但是不能清楚地顯示各局部

7、的具體人數(shù)。 師：那能不能根據(jù)扇形統(tǒng)計圖所提供的數(shù)學信息，計算出各局部的具體數(shù)量呢？ 老師想提一個問題：六1班喜歡乒乓球的有多少人呢？大家能解決嗎？40 X30%=12人喜歡乒乓球的有 12 人師：看來我們能算出各局部的數(shù)量來，那同學們能不能也像老師一樣提出幾個數(shù)學問題呢？喜歡足球的有多少人？喜歡跳繩的有多少人？ 師：現(xiàn)在就請同學們“再顯身手，選擇一個自己感興趣的問題，在自己的練習本上 先提出這個問題，再列出算式解決它，好嗎？學生在練習本上解決問題。 抽生板演，集體訂正。 活動五：穩(wěn)固、拓展。1 、完成教科書第 97 頁“做一做。師：學會了新知識是件值得慶賀的事， 不過新知識也要“學以致用才能

8、夠算是真正 地掌握?，F(xiàn)在我們來輕松一下，老師給大家講個生活小知識。要想保持身體 健康，體育運動是必不可少的，同時，飲食也是一個重要的因素。我們每天 都有一日三餐，西方人在飲食上比我們要注意得更好，他們每天早上都要喝 上一杯牛奶，這是為什么呢？出示做一做扇形統(tǒng)計圖 ，大家看了這個就會明白了。你能從這個扇形統(tǒng)計圖得到一些什么信息呢？學生自由發(fā)言師：如果每天喝一袋 250 克的牛奶，能補充營養(yǎng)成分各多少克呢？請大家任意選擇其中的兩種營養(yǎng)成分算一算。 學生練習，集體交流。 師：一回生，兩回熟。第三次碰到的話，就能算是老朋友了。請大家翻到書 100 頁，我們一起來看一看第 2 題。學生看題，交流。不要求算出結(jié)果，只要求 說出獲得的信息、提問并列式。 2、下面我們再來看一道題，看誰最聰明能利用今天所學的知識來解決問題！ 課 件出示拓展練習?；顒恿赫n堂小結(jié)。同學們，通過這節(jié)課的學習，你都有些