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1、年歷年歷,我我的的好好幫幫手手 這些我們都沒這些我們都沒有想過，但是我們有想過，但是我們很樂意接受這個(gè)挑很樂意接受這個(gè)挑戰(zhàn)。我們決定，自戰(zhàn)。我們決定，自己探索，去設(shè)計(jì)一己探索，去設(shè)計(jì)一份特殊的年歷。份特殊的年歷。 年歷在現(xiàn)代生活中年歷在現(xiàn)代生活中是比比皆是，它是被有是比比皆是，它是被有心人開發(fā)出來支持有效心人開發(fā)出來支持有效學(xué)習(xí)和生活的物件，孩學(xué)習(xí)和生活的物件，孩子們會(huì)接觸它，利用它子們會(huì)接觸它，利用它查看日期，但我們是否查看日期，但我們是否嘗試過設(shè)計(jì)一份嘗試過設(shè)計(jì)一份“特殊特殊”的年歷來規(guī)劃自己的生的年歷來規(guī)劃自己的生活呢？活呢？我們性格活潑開朗，能夠大膽與人交流，進(jìn)行訪問調(diào)查 我們會(huì)從書本

2、查找資料，更會(huì)上網(wǎng)利用“百度”搜集資料 我的人緣好，且協(xié)調(diào)能力比較棒，我想當(dāng)組長 為了更出色地完成任務(wù)，設(shè)計(jì)出一份更有特色的年歷，我們小組決為了更出色地完成任務(wù)，設(shè)計(jì)出一份更有特色的年歷，我們小組決定根據(jù)組員特長，開展崗位競爭，使他們更有效率地開展活動(dòng)。定根據(jù)組員特長，開展崗位競爭，使他們更有效率地開展活動(dòng)。 我整理數(shù)據(jù)能力強(qiáng)，而且會(huì)使用電腦，把數(shù)據(jù)進(jìn)行處理 通過網(wǎng)絡(luò)和數(shù)學(xué)書查找通過網(wǎng)絡(luò)和數(shù)學(xué)書查找相關(guān)年月日知識(shí)搜索相關(guān)年相關(guān)年月日知識(shí)搜索相關(guān)年月日的知識(shí)，了解年月日的月日的知識(shí)，了解年月日的來歷和它們之間的關(guān)系？來歷和它們之間的關(guān)系？負(fù)責(zé)方面的協(xié)調(diào)，并且口頭形式或PPT形式匯報(bào)小組活動(dòng)利用數(shù)

3、據(jù)進(jìn)行圖表的處理，便利用數(shù)據(jù)進(jìn)行圖表的處理，便于決策于決策. . 請(qǐng)教學(xué)校其他教師、請(qǐng)教學(xué)校其他教師、訪問一些學(xué)生家長、到一訪問一些學(xué)生家長、到一些大公司向管理者收集需些大公司向管理者收集需要的數(shù)據(jù)，他們是如何利要的數(shù)據(jù)，他們是如何利用年歷使自己的安排更合用年歷使自己的安排更合理。理。 共同任務(wù)：制作共同任務(wù)：制作一份年歷，規(guī)劃自己一份年歷，規(guī)劃自己生活生活 對(duì)象對(duì)象問題（他們是如何利用年歷問題（他們是如何利用年歷使自己的安排更合理）使自己的安排更合理）生活中的例子生活中的例子 家長家長（李太太）（李太太）可以把家庭中重大日子作為紀(jì)念。在7月15日爸爸和媽媽帶著我到廣州番禺長隆動(dòng)物園玩。 楊老

4、師楊老師A、幫助一些計(jì)劃性不強(qiáng)的孩子把開學(xué)、考試、放假以及其他與學(xué)習(xí)有關(guān)的時(shí)間節(jié)點(diǎn)做到年歷中。B、對(duì)奧運(yùn)期間發(fā)生的令人驚喜或悲傷事件簡單記錄,如A、用紅筆標(biāo)記9月1日開學(xué)。B、8月18日劉翔因傷退出奧運(yùn)會(huì),令我們十分傷心。上班一族上班一族( (陳先生陳先生) )A、生活十分忙碌,利用年歷可以記錄生活、工作的重要事情。B、可以在年歷標(biāo)記重要的節(jié)日,如剛剛正式列入放假的節(jié)日:端午節(jié)、中秋等,好好規(guī)劃自己假期生活,今年中秋節(jié)是從9月13至15日,有三天假期,可以規(guī)劃計(jì)劃外出慶中秋。 通過向各界人士了解他們是如何利用年歷使自己的安排通過向各界人士了解他們是如何利用年歷使自己的安排更合理，使我們認(rèn)識(shí)到：

5、更合理，使我們認(rèn)識(shí)到： 通過以上調(diào)查，我們了解到年歷給人們帶來通過以上調(diào)查，我們了解到年歷給人們帶來的便利，是怎樣年歷合理安排自己的一些事情的，的便利，是怎樣年歷合理安排自己的一些事情的，我們也想設(shè)計(jì)一份這樣的年歷，大家知道制作年我們也想設(shè)計(jì)一份這樣的年歷，大家知道制作年歷需要用到哪些年月日知識(shí)？歷需要用到哪些年月日知識(shí)？ 我知道一年有我知道一年有12個(gè)月個(gè)月2008年是閏年，二月有年是閏年，二月有29天天年月日是怎么來的？年月日是怎么來的？我知道一年中每個(gè)月我知道一年中每個(gè)月的天數(shù)是有規(guī)律的的天數(shù)是有規(guī)律的A、年月日的來歷、年月日的來歷B、各月天數(shù)的特點(diǎn)、各月天數(shù)的特點(diǎn)C、閏年和平年、閏年和

6、平年D、記憶每個(gè)月的天數(shù)、記憶每個(gè)月的天數(shù)地球繞太陽轉(zhuǎn)一周是一年，月亮繞地球轉(zhuǎn)一周是一個(gè)月，地球自轉(zhuǎn)一周是一日大月31天：1、3、5、7、8、10、12月。小月30天：4、6、9、11月。2月是特殊月：28或29日。一年366天或365天二月，平年是28天，閏年是29天公歷年歷是4的倍數(shù)的一般都是閏年；但公歷年份是整百數(shù)的，必須是400的倍數(shù)才是閏年。拳頭記憶法:凸起的地方每月是31天，凹下的地方每月是30天。（二月除外）兒歌等記憶：一、三、五、七、八、十、臘，三十一天永不差我們把相關(guān)知識(shí)收集起來我們把相關(guān)知識(shí)收集起來, ,設(shè)計(jì)成總表設(shè)計(jì)成總表: :了解這么多年歷制作的知識(shí)，我們決定做年歷：1

7、、開始初,選好主題制作年歷,并要標(biāo)明“2008年某月”字樣。2、你決定做一個(gè)年歷中，你想做哪一個(gè)月份的,展現(xiàn)自己的生活安排3、制作過程中,要注意把12個(gè)月的日期都寫出來，每個(gè)月又以星期來編排。后一個(gè)月的第一天一定要與前一個(gè)的最后一天銜接準(zhǔn)確。4、你要決定好想一個(gè)什么形式的年歷，可以是PPT，也可以是打印成紙質(zhì)的。設(shè)計(jì)多樣化，例如可以鏈接文字與圖片。也可以做成 一個(gè)網(wǎng)上單獨(dú)的日歷， 在日歷中設(shè)置鬧鐘功能，并設(shè)成共享，讓孩子們既關(guān)心班級(jí)的事情同時(shí)關(guān)心自己的同學(xué)。主題： “迎接11月初期中考試，安排好國慶假期，做好這個(gè)月班級(jí)活動(dòng)安排為主題年歷”經(jīng)過我們討論后，決定做一個(gè)10月份的月歷請(qǐng)點(diǎn)擊請(qǐng)點(diǎn)擊請(qǐng)點(diǎn)擊請(qǐng)點(diǎn)擊 在我們生活中，像年歷這樣的小工具，還在我們生活中，像年歷這樣的