第八章力(中考物理基礎復習)

1、彈力的概念是什么？注意什么？彈力的產生條件彈力的概念是什么？注意什么？彈力的產生條件是什么？生活中哪些力是彈力？彈力的大小與什是什么？生活中哪些力是彈力？彈力的大小與什么有關？彈力的方向是什么？彈力的作用點在哪？么有關？彈力的方向是什么？彈力的作用點在哪？什么叫彈性勢能？什么叫彈性勢能？1.1.被踢出去的足球在空中飛行時，若不計空氣阻力，則被踢出去的足球在空中飛行時，若不計空氣阻力，則該足球（該足球（ ）A.A.只受重力只受重力 B.B.只受腳踢的力只受腳踢的力C.C.受重力和腳踢的力受重力和腳踢的力 D.D.不受任何力不受任何力重力的概念是什么？注意什么？重力的大小與什么有關？重力的重力的概

2、念是什么？注意什么？重力的大小與什么有關？重力的方向是什么？有什么應用？重力的作用點在哪？怎么確定？什么方向是什么？有什么應用？重力的作用點在哪？怎么確定？什么叫重力勢能？叫重力勢能？2.2.關于重力，下面說法錯誤的是（關于重力，下面說法錯誤的是（ ）A.A.沒有支撐的物體都要下落，是由于受到地球的吸引，沒有支撐的物體都要下落，是由于受到地球的吸引，這個力叫重力這個力叫重力B.B.重力在物休上的作用點叫重心，物體的重心有的可重力在物休上的作用點叫重心，物體的重心有的可能不在物體上能不在物體上C.C.物體受到的重力與其質量成正比，所以重力是由質物體受到的重力與其質量成正比，所以重力是由質量產生的

3、。量產生的。D.D.重力的方向是豎直向下的，因此地球表面物體所受重力的方向是豎直向下的，因此地球表面物體所受重力的方向都互相平行重力的方向都互相平行3.3.某個物體在地球上測得其質量是某個物體在地球上測得其質量是60kg60kg，則放在月球，則放在月球上該物體的質量是上該物體的質量是_，重力是，重力是_N_N。若某物。若某物體在月球上用彈簧測力計測得某物體重力是體在月球上用彈簧測力計測得某物體重力是60N60N，放，放回地球上則該物體質量是回地球上則該物體質量是_kg_kg，重力是，重力是_N(_N(物物體在月球上所受重力為地球上所受重力的體在月球上所受重力為地球上所受重力的1/61/6，在地

4、，在地球上球上g=10N/kg g=10N/kg 4.4.如圖所示，為水平儀放置于某桌面上時的情形，則如圖所示，為水平儀放置于某桌面上時的情形，則該桌面（該桌面（ ）A.A.右面高，左面低右面高，左面低 B.B.左面高，右面低左面高，右面低C.C.左右相平，前高后低左右相平，前高后低 D.D.左右相平，前低后高左右相平，前低后高摩擦力的概念是什么？產生條件是摩擦力的概念是什么？產生條件是什么？有哪些種類？摩擦力的大小什么？有哪些種類？摩擦力的大小與什么有關？靜摩擦力的大小有什與什么有關？靜摩擦力的大小有什么特點？摩擦力方向是什么？摩擦么特點？摩擦力方向是什么？摩擦力的作用點在哪？力的作用點在哪

5、？5 5如圖所示，兩本書的書頁交叉疊放在一起后很難如圖所示，兩本書的書頁交叉疊放在一起后很難拉開，是因為拉書時書頁間會產生較大的（）拉開，是因為拉書時書頁間會產生較大的（）A A重力重力 B B彈力彈力 C C壓力壓力 D D摩擦力摩擦力力的定義是什么？施力物體、受力物體概念是什么？力能離開力的定義是什么？施力物體、受力物體概念是什么？力能離開物體而存在嗎？產生力需要幾個物體？不接觸的物體能產生力物體而存在嗎？產生力需要幾個物體？不接觸的物體能產生力的作用嗎？你能舉個例子嗎？接觸的物體一定有力的作用嗎？的作用嗎？你能舉個例子嗎？接觸的物體一定有力的作用嗎？力的單位是什么？力的單位是什么？原理：

6、彈簧的伸長量與受到的拉力成正比。原理：彈簧的伸長量與受到的拉力成正比。力的測量工具有哪些？彈簧測力計的主要結構是什么？力的測量工具有哪些？彈簧測力計的主要結構是什么？原理是什么？使用時有哪些注意事項？原理是什么？使用時有哪些注意事項？1.1.先校正好零點位置先校正好零點位置2.2.所測量的力不能超過量程所測量的力不能超過量程 3.3.所測力的方向要與彈簧的軸線一致所測力的方向要與彈簧的軸線一致 4.4.視線要與刻度盤相垂直視線要與刻度盤相垂直 1.1.力可以改變物體的形狀力可以改變物體的形狀2.2.力可以改變物體的運動狀力可以改變物體的運動狀態(tài)態(tài)（運動狀態(tài)指運動的速度（運動狀態(tài)指運動的速度大小

7、和運動的方向）大小和運動的方向）力作用有什么效果？舉例說明。力作用有什么效果？舉例說明。力的三要素是什么？他們?yōu)槭擦Φ娜厥鞘裁?？他們?yōu)槭裁词橇Φ娜?？需要什么研么是力的三要素？需要什么研究方法？你能舉些例子嗎？究方法？你能舉些例子嗎？6.6.質量相等的甲、乙兩同學站在滑板上，在旱冰場上相質量相等的甲、乙兩同學站在滑板上，在旱冰場上相對而立，如果甲用對而立，如果甲用60N60N的力推乙，如例的力推乙，如例1 1圖所示以下分圖所示以下分析正確的是（析正確的是（ ）A.A.甲靜止不動，乙向后退甲靜止不動，乙向后退 B.B.乙靜止不動，甲向后退乙靜止不動，甲向后退C C乙后退的過程中，始終受到乙

8、后退的過程中，始終受到60N60N推力的作用推力的作用D.D.甲后退，是因為受到乙的推力作用甲后退，是因為受到乙的推力作用怎樣通過畫圖來表示力呢？怎樣反映力的三要素呢？怎樣通過畫圖來表示力呢？怎樣反映力的三要素呢？用一根帶箭頭的線段描述物體所受力的三要素：用一根帶箭頭的線段描述物體所受力的三要素：1 1、起、起點表示力的作用點，點表示力的作用點，2 2、箭頭表示力的方向（注明相關、箭頭表示力的方向（注明相關角度）角度）3 3、長短表示力的大小（標出符號和大?。?、長短表示力的大?。顺龇柡痛笮。┤鐖D所示，小華用如圖所示，小華用20N20N的力拉著行李箱走，拉力的方向的力拉著行李箱走，拉力的方向

9、與水平面成與水平面成3030o o角，試畫出行李箱所受拉力的示意圖。角，試畫出行李箱所受拉力的示意圖。7.7.在圖在圖1010中畫出木塊在斜面上下滑時所受重力和木塊中畫出木塊在斜面上下滑時所受重力和木塊對斜面壓力的圖示。對斜面壓力的圖示。 有一個木球在水中上浮，在圖有一個木球在水中上浮，在圖7 7中畫出木球豎直方中畫出木球豎直方向所受到的力的示意圖。向所受到的力的示意圖。 在自動化生產線上，常用傳送帶傳送工件，如圖在自動化生產線上，常用傳送帶傳送工件，如圖8 8所示，一個工件與傳送帶一起以所示，一個工件與傳送帶一起以O.3mO.3ms s的速度水平的速度水平向右勻速運動，不計空氣阻力，請在圖中

10、畫出工件受向右勻速運動，不計空氣阻力，請在圖中畫出工件受力的示意圖。力的示意圖。減小摩擦方法：減小摩擦方法：1.1.減減小壓力小壓力 2.2.減小接觸減小接觸面粗糙程度面粗糙程度 3.3.加加潤滑油（分離接觸面）潤滑油（分離接觸面） 4.4.變滑動為滾動變滑動為滾動增大摩擦增大摩擦方法：增方法：增大壓力大壓力 增大接觸增大接觸面粗糙程面粗糙程度度8 8將如圖空礦泉水瓶放倒在水平桌面上，用力向它將如圖空礦泉水瓶放倒在水平桌面上，用力向它的側面的側面( (圖中圖中A A、B B 方向方向) )吹氣它會滾動，但用同樣大吹氣它會滾動，但用同樣大小的力向瓶底小的力向瓶底( (圖中圖中C C方向方向) )

11、吹氣它卻不容易滑動，這吹氣它卻不容易滑動，這表明在壓力相同的條件下表明在壓力相同的條件下 。鉤碼數鉤碼數0 01 12 23 3直尺示數直尺示數/mm/mm彈簧的伸長量彈簧的伸長量/mm/mm在彈簧的彈性限度內，彈簧的在彈簧的彈性限度內，彈簧的伸長量與彈簧所受到的拉力成伸長量與彈簧所受到的拉力成正比正比。實驗的猜想是什么？實驗的結實驗的猜想是什么？實驗的結論是什么？注意什么？怎樣通論是什么？注意什么？怎樣通過表格或圖像得出實驗結論？過表格或圖像得出實驗結論？F/NX/cmF/NX/cm9 9某同學在探究彈簧的特點時，得出了彈簧受到的拉某同學在探究彈簧的特點時，得出了彈簧受到的拉力與彈簧的長度的

12、關系如下圖，請回答下列問題：力與彈簧的長度的關系如下圖，請回答下列問題：（1 1）這根彈簧的原長是）這根彈簧的原長是 cm;cm;（2 2）彈簧在受到）彈簧在受到6N6N的拉力時，彈簧比原來伸長了的拉力時，彈簧比原來伸長了 cmcm，此時彈，此時彈簧發(fā)生了形變，它具有簧發(fā)生了形變，它具有 能。（能。（3 3）分析圖像）分析圖像中及有關數據，你可得出的結論是中及有關數據，你可得出的結論是 。甲彈簧受到的拉力甲彈簧受到的拉力N NO Ol l2 23 34 45 56 6甲彈簧的長度甲彈簧的長度cmcm6 6O O9 9O O12.012.01515O O18.O18.O2121O O2222O

13、O乙彈簧受到的拉力乙彈簧受到的拉力N NO Ol l2 23 34 45 56 6乙彈簧的長度乙彈簧的長度cmcm6.06.07.57.59.O9.OlOlO5 512,012,013.013.01414O O1010為制作彈簧測力計，某物理實驗小組對彈簧的伸長與拉力的關系作了為制作彈簧測力計，某物理實驗小組對彈簧的伸長與拉力的關系作了探究下表是他們利用甲、乙兩根不同的彈簧做實驗時所記錄的數據探究下表是他們利用甲、乙兩根不同的彈簧做實驗時所記錄的數據(1)(1)分析表一和表二數據可知：分析表一和表二數據可知：在一定條件下，彈簧伸長的長度與它所在一定條件下，彈簧伸長的長度與它所受的拉力成受的拉力

14、成 ； 在拉力相同的情況下，甲彈簧伸長的長度比乙在拉力相同的情況下，甲彈簧伸長的長度比乙彈簧彈簧 ( (選壤選壤“大大”或或“小小”) )。(2)(2)如圖所示的如圖所示的A A、B B兩彈簧測力汁分別使用了甲、乙兩彈簧，它們的外殼兩彈簧測力汁分別使用了甲、乙兩彈簧，它們的外殼相同，刻度線分布情況相同則量程較大的是相同，刻度線分布情況相同則量程較大的是 ( (選填選填“A”A”或或“B”B”下同下同) )測力計，精度較高的是測力計，精度較高的是 測力計測力計(3)(3)經實驗探究發(fā)現：在拉力相同的情況下，彈簧伸長的長度與彈簧的材經實驗探究發(fā)現：在拉力相同的情況下，彈簧伸長的長度與彈簧的材料、粗

15、細、原長料、粗細、原長( (彈簧不受外力時的長度彈簧不受外力時的長度) )等均有關系，請設計一個簡單實等均有關系，請設計一個簡單實驗，證實彈簧伸長的長度與彈簧原長有關驗，證實彈簧伸長的長度與彈簧原長有關 。1111在研究彈簧的伸長與外力的關系的實驗中，將彈簧水平放在研究彈簧的伸長與外力的關系的實驗中，將彈簧水平放置測出其自然長度，然后豎直懸掛讓其自然下垂，在其下端豎置測出其自然長度，然后豎直懸掛讓其自然下垂，在其下端豎直向下施加外力直向下施加外力F F，實驗過程是在彈簧的彈性限度內進行的，用，實驗過程是在彈簧的彈性限度內進行的，用記錄的外力記錄的外力F F與彈簧的伸長量與彈簧的伸長量x x作出

16、的作出的FxFx圖線如圖圖線如圖1212所示。所示。（1 1）由圖可知，該彈簧受到的拉力每增加）由圖可知，該彈簧受到的拉力每增加1N1N，彈簧的伸長增加，彈簧的伸長增加_厘米；厘米；（2 2）該圖象不過原點的原因是）該圖象不過原點的原因是_（3 3）分析圖象你可得到的結論是）分析圖象你可得到的結論是_ _（4 4）這項研究在實際中的應用是）這項研究在實際中的應用是_次數次數鉤碼質量鉤碼質量/kg 鉤碼重力鉤碼重力/N重力與質量的比值重力與質量的比值/Nkg-110.050.520.101.030.151.50.050.51.00.10.151.5物體所受的重力跟它的質量成正比。物體所受的重力跟

17、它的質量成正比。實驗的研究方法是什么？多次實驗的目實驗的研究方法是什么？多次實驗的目的是什么？如何得出結論的？其他影響的是什么？如何得出結論的？其他影響因素實驗怎么設計？因素實驗怎么設計？次數次數物體質量物體質量/kg/kg物體重力物體重力/N/N重力與質量的比重力與質量的比值值/(Nkg/(Nkg-1-1) )1 10.10.10.980.989.89.82 20.20.21.961.969.89.83 30.30.32.942.949.89.814.14.小明在探究物體所受重力大小與物體質量的關系時，小明在探究物體所受重力大小與物體質量的關系時，實驗記錄如下表實驗記錄如下表(1(1）在實驗

18、過程中，需要的測量工具有）在實驗過程中，需要的測量工具有 和和 。(2)(2)分析表中實驗數據，得出的結論是分析表中實驗數據，得出的結論是 。地點地點g g的大小的大小地球北緯地球北緯赤道赤道9.7809.7800 00 0廣州廣州9.7889.78823230 00606武漢武漢9.7949.79430300 03333上海上海9.7949.79431310 01212北京北京9.8019.80139390 05656紐約紐約9.8039.80340400 04040莫斯科莫斯科9.8169.81655550 04545北極北極9.8329.83290900 0(3(3）在一般情況下為定值）

19、在一般情況下為定值(9.8N/kg)(9.8N/kg)，但經過科學家，但經過科學家的精確測量，值仍有差的精確測量，值仍有差異觀察表中提供的數據，異觀察表中提供的數據，回答下列問題：回答下列問題： g g值最接近值最接近9.8N/kg9.8N/kg的城市的城市是是 g.g.值與值與9.8N/kg9.8N/kg相差比較相差比較大的兩地大的兩地是是 試猜想值變化的原因可試猜想值變化的原因可能是能是 . .15.15.某同學在做某同學在做“探究物體所受重力大小與物體形狀是探究物體所受重力大小與物體形狀是否有關否有關”的實驗中，用橡皮泥為實的實驗中，用橡皮泥為實 驗對象，用小刀將驗對象，用小刀將橡皮泥雕

20、刻成各種形狀，實驗數據如下表所示橡皮泥雕刻成各種形狀，實驗數據如下表所示分析實驗數據，他得出實驗結論：物體所受重力大小與分析實驗數據，他得出實驗結論：物體所受重力大小與物體的形狀有關物體的形狀有關. . （1 1）你認為他的結論正確嗎？）你認為他的結論正確嗎？（2 2）若不正確，原因是什么？）若不正確，原因是什么？（3 3）正確的做法是什么？）正確的做法是什么？被測物體被測物體形狀形狀重力重力橡皮泥橡皮泥正方體正方體4.84.8球體球體4.24.2圓柱體圓柱體3.63.6用彈簧測力計用彈簧測力計水平水平拉動水平桌面上的物體，使其拉動水平桌面上的物體，使其勻速直勻速直線線運動，彈簧測力計的示數等

21、于物體滑動時受到的摩擦運動，彈簧測力計的示數等于物體滑動時受到的摩擦力的大小力的大小. .控制變量法控制變量法 等量替代等量替代你猜想摩擦力大小與什么有關？猜想的依據是什么？實驗需要什你猜想摩擦力大小與什么有關？猜想的依據是什么？實驗需要什么研究方法？做幾組實驗？如何控制改變壓力和接觸面粗糙程度？么研究方法？做幾組實驗？如何控制改變壓力和接觸面粗糙程度？如何測出摩擦力大??？又用什么研究方法？兩個注意點是什么？如何測出摩擦力大?。坑钟檬裁囱芯糠椒?？兩個注意點是什么？實驗的結論是什么？注意什么？有什么相關實驗？實驗的結論是什么？注意什么？有什么相關實驗？16.16.在探究在探究“滑動摩擦力的大小與

22、哪些因素有關滑動摩擦力的大小與哪些因素有關”的的活動中?；顒又?。(1)(1)在水平桌面上，用彈簧測力計水平向左拉動木塊，在水平桌面上，用彈簧測力計水平向左拉動木塊，使其作勻速直線運動，彈簧測力計示數如圖所示。使其作勻速直線運動，彈簧測力計示數如圖所示?？芍緣K所受的滑動摩擦力為可知，木塊所受的滑動摩擦力為 N N。 (2)(2)小華將木塊沿豎直方向截去一半后，測得木塊所受小華將木塊沿豎直方向截去一半后，測得木塊所受的滑動摩擦力變?yōu)樵瓉硪话?。他由此得出：滑動摩的滑動摩擦力變?yōu)樵瓉硪话?。他由此得出：滑動摩擦力的大小隨接觸面積的減小而減小。你認為他的擦力的大小隨接觸面積的減小而減小。你認為他的探究過程中存在的問題是：探究過程中存在的問題是： 。17.17.在同一水平桌面上放有長方體木塊和鐵塊各一個，在同一水平桌面上放有長方體木塊和鐵塊各一個，