2022年3月通用大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐報(bào)告3_第1頁(yè)
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1、2022年3月通用大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐報(bào)告3其實(shí),短短半個(gè)月的實(shí)踐說(shuō)不上是每一份經(jīng)過(guò)都會(huì)成為內(nèi)存,但的確在實(shí)踐中增長(zhǎng)了才能。更多的是感慨:一、和諧是企業(yè)進(jìn)展的保障古人說(shuō):“眾人拾柴火焰高”,在這激烈競(jìng)爭(zhēng)的社會(huì),企業(yè)的進(jìn)展首先應(yīng)當(dāng)是:“和諧進(jìn)展”。和諧離不開(kāi)進(jìn)展,企業(yè)進(jìn)展了,才有力量滿意員工日益增長(zhǎng)的物質(zhì)文化生活需要,提升企業(yè)文明程度。才有力量履行社會(huì)責(zé)任,帶動(dòng)一方經(jīng)濟(jì)。進(jìn)展離不開(kāi)和諧,實(shí)現(xiàn)進(jìn)展必需要有明確的方向,全都的步調(diào)和統(tǒng)一的思想。而和諧正是引領(lǐng)進(jìn)展方向,克服沖突的指針。因此用和諧的氛圍去推動(dòng)進(jìn)展是何等的重要。企業(yè)內(nèi)部和企業(yè)外部的和諧缺一不行,企業(yè)內(nèi)部和諧就能團(tuán)結(jié)全都,克服外部環(huán)境的困難,最終達(dá)

2、到內(nèi)外部的統(tǒng)一,實(shí)現(xiàn)企業(yè)的進(jìn)展目標(biāo)。否則即是外部環(huán)境再好,企業(yè)也無(wú)法快速進(jìn)展。我所實(shí)踐的企業(yè),無(wú)論是老總還是員工,他們都平易近人,和諧相處。大家分工明確,各司其職。有難處大家共同商議,有困難大家相互關(guān)心,有問(wèn)題大家共同探討。如有一次有位設(shè)計(jì)師將一個(gè)項(xiàng)目設(shè)計(jì)完畢,請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)過(guò)目,領(lǐng)導(dǎo)看后立刻叫其他設(shè)計(jì)師都過(guò)來(lái)一起學(xué)習(xí)、探討。我覺(jué)得企業(yè)這種團(tuán)結(jié)互助、克難攻堅(jiān)的精神特別值得我學(xué)習(xí)。正由于企業(yè)這種和諧的工作氛圍使得企業(yè)蒸蒸日上,前來(lái)應(yīng)聘的人才源源不斷。二、人才是企業(yè)進(jìn)展的基石人才就像種子或樹(shù)苗,種子是由企業(yè)自己播種培育的,樹(shù)苗則是由外購(gòu)買(mǎi)的,這些種子或樹(shù)苗是否能夠在土壤上扎根生長(zhǎng),關(guān)鍵因素就是土壤,而土壤

3、就是企業(yè)。我實(shí)踐的企業(yè)規(guī)模不大,人數(shù)不多。但設(shè)計(jì)師們個(gè)個(gè)都是精兵強(qiáng)將,他們都有一技之長(zhǎng),業(yè)務(wù)精通,操作嫻熟,設(shè)計(jì)項(xiàng)目時(shí)個(gè)個(gè)都得心應(yīng)手。對(duì)于領(lǐng)導(dǎo)安排的工作,大家都堅(jiān)決聽(tīng)從,從不討價(jià)還價(jià)。并且有劇烈的事業(yè)心,對(duì)設(shè)計(jì)的項(xiàng)目都仔細(xì)認(rèn)真,精益求精。老板雖然學(xué)歷不高,但是業(yè)務(wù)力量很強(qiáng),企業(yè)的進(jìn)展勢(shì)頭很好,大家都很佩服。由此得出高校生社會(huì)實(shí)踐是何等的重要。假如學(xué)歷再高,領(lǐng)悟的程度、運(yùn)用的力量,實(shí)踐的閱歷不夠,作用然仍發(fā)揮不了。因此,作為企業(yè),人才的選擇、人才的培育、人才的儲(chǔ)備是從重之重。作為即將走向社會(huì)的高校生,樂(lè)觀參加社會(huì)實(shí)踐,把所學(xué)的學(xué)問(wèn)運(yùn)用于社會(huì)實(shí)踐是一堂必修課。三、學(xué)習(xí)是創(chuàng)新的動(dòng)力學(xué)習(xí)是全面推動(dòng)企業(yè)

4、創(chuàng)新進(jìn)展的不竭動(dòng)力,勤奮好學(xué)是責(zé)任,是進(jìn)展實(shí)踐的召喚。新世紀(jì)新階段所面臨的進(jìn)展機(jī)遇前所未有,面臨的挑戰(zhàn)也前所未有。因此,只有勤奮好學(xué),才能真正做到與時(shí)俱進(jìn),勤奮學(xué)習(xí)、仔細(xì)思索是創(chuàng)新的源泉,是與時(shí)俱進(jìn)的根本保證。創(chuàng)新是進(jìn)展的核心,創(chuàng)新是我們工作的指導(dǎo)思想,創(chuàng)新是人類(lèi)最高級(jí)的增值資源,創(chuàng)新是企業(yè)進(jìn)展的一個(gè)根本途徑。在全球化經(jīng)濟(jì)與學(xué)問(wèn)競(jìng)爭(zhēng)的當(dāng)今時(shí)代,創(chuàng)新已成為工作的重要主題,只有樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的新理念,才能獵取企業(yè)進(jìn)展創(chuàng)新的動(dòng)力源泉。1.作為企業(yè)首先要加強(qiáng)對(duì)人才的培訓(xùn),對(duì)不同類(lèi)型的人才分門(mén)別類(lèi)的進(jìn)行培訓(xùn),使他們不斷的更新學(xué)問(wèn),拓寬思維,提升力量。2.對(duì)項(xiàng)目的設(shè)計(jì)要相互學(xué)習(xí)溝通,共同探討。使項(xiàng)目設(shè)計(jì)更加

5、完善,更有時(shí)代的特征,更能被廣闊群眾所接受3.要擅長(zhǎng)思索,勤于探究,開(kāi)拓創(chuàng)新。創(chuàng)新有理念創(chuàng)新、方法創(chuàng)新、載體創(chuàng)新等。理念創(chuàng)新:要用新的理念去應(yīng)對(duì)項(xiàng)目的設(shè)計(jì)。方法創(chuàng)新:要用敏捷、簡(jiǎn)便、省時(shí)的方法去設(shè)計(jì)項(xiàng)目。載體創(chuàng)新:要用新奇別致,敏捷多樣的載體去設(shè)計(jì)展廳??傊?,本次的社會(huì)實(shí)踐對(duì)我來(lái)說(shuō)收獲很大,通過(guò)社會(huì)實(shí)踐,學(xué)到了書(shū)本上學(xué)不到的學(xué)問(wèn)。知道了青春的珍貴,懂得了青春的任務(wù),明白了青春鑄和諧的深刻含義。在即將完成學(xué)業(yè),踏上社會(huì)。我要加倍努力的學(xué)習(xí),克服學(xué)習(xí)中的難題,合理支配時(shí)間,不斷充實(shí)自我,為將來(lái)踏上社會(huì)打好扎實(shí)的基礎(chǔ)。以實(shí)際行動(dòng)向?qū)W校、向社會(huì)交上一份滿足的答卷。建議事項(xiàng)最終,我對(duì)本學(xué)校的實(shí)踐制度作了

6、寫(xiě)總結(jié)。首先,很明顯看出,我校對(duì)實(shí)踐工作很重視。暫且不說(shuō)什么實(shí)踐指導(dǎo)思想,學(xué)校給我們同學(xué)的實(shí)踐目標(biāo)很明確。整個(gè)暑期社會(huì)實(shí)踐的目的在于讓我們接觸社會(huì),深化基層,使我們?cè)跒樯鐣?huì)工作的過(guò)程中增加服務(wù)意識(shí)和社會(huì)責(zé)任感。通過(guò)調(diào)查(主要針對(duì)我們大一)和工作實(shí)習(xí)使我們將所學(xué)的專(zhuān)業(yè)學(xué)問(wèn)運(yùn)用于企業(yè)事業(yè)單位的生產(chǎn)和工作實(shí)際中,從而豐富我們的實(shí)踐閱歷,提高我們的專(zhuān)業(yè)實(shí)踐力量。并且能磨練我們的意志,培育我們吃苦耐勞精神和奉獻(xiàn)精神,使我們逐步樹(shù)立正確樹(shù)立正確的世界觀,人生觀和價(jià)值觀。 12下一頁(yè) 學(xué)??紤]的很周全。對(duì)我們不同班級(jí)的同學(xué),實(shí)踐的層次要求也不一樣。對(duì)我們一班級(jí)的要求主要以調(diào)查為主,對(duì)二三班級(jí)要求參與與專(zhuān)業(yè)相對(duì)應(yīng)的生產(chǎn)勞動(dòng)和工作。我覺(jué)得這樣很好。學(xué)校的宣揚(yáng)動(dòng)員工作做的很好。不僅對(duì)即將實(shí)踐的我們開(kāi)了個(gè)好頭,也對(duì)將來(lái)要實(shí)踐的同學(xué)端正了認(rèn)知態(tài)度,顯示出重要性。學(xué)校的宣揚(yáng)動(dòng)員工作,讓我們進(jìn)一步明的確踐活動(dòng)的意義,提高我們參與活動(dòng)的樂(lè)觀性。通過(guò)2022年暑期社會(huì)實(shí)踐成果展現(xiàn)、召開(kāi)實(shí)踐動(dòng)員大會(huì)和實(shí)踐主體班會(huì),全面落實(shí)暑期時(shí)間

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