2022年2月心理咨詢(xún)的實(shí)習(xí)報(bào)告范文

1、2022年2月心理咨詢(xún)的實(shí)習(xí)報(bào)告范文 實(shí)習(xí)單位：培黎校區(qū)詢(xún)問(wèn)中心 實(shí)習(xí)同學(xué) 在我看來(lái)，實(shí)習(xí)的目的在于有利于加強(qiáng)對(duì)所學(xué)學(xué)問(wèn)的理解，完善自己的學(xué)問(wèn)理論體系;再把理論運(yùn)用到實(shí)踐，實(shí)現(xiàn)理論與實(shí)踐的結(jié)合。我們所學(xué)的專(zhuān)業(yè)是心理詢(xún)問(wèn)，這門(mén)課不僅需要對(duì)大量的理論學(xué)問(wèn)爛熟于心，更重要的是要把這些理論和技法運(yùn)用到工作和生活當(dāng)中去，這才是我們的根本目的。這一次學(xué)校組織的大四同學(xué)的實(shí)習(xí)，就是期望通過(guò)實(shí)習(xí)調(diào)研活動(dòng)，熬煉分析實(shí)際問(wèn)題的力量，培育仔細(xì)、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)木窈妥黠L(fēng)，為就業(yè)和將來(lái)的工作供應(yīng)一些難能珍貴的閱歷。 對(duì)我們來(lái)說(shuō)，兩個(gè)月的實(shí)習(xí)生活好像是轉(zhuǎn)瞬即逝的，現(xiàn)在回想起來(lái)。兩個(gè)月的時(shí)間，學(xué)到了許多，也感受到了很多，雖然現(xiàn)在實(shí)

2、習(xí)已經(jīng)結(jié)束了，但我們的心里都還有一些戀戀不舍。因此，我要感謝院系領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們實(shí)習(xí)工作的關(guān)懷和支持，為我們供應(yīng)這樣一次難能珍貴的實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)，也感謝實(shí)習(xí)指導(dǎo)老師兩個(gè)月來(lái)對(duì)我們的悉心指導(dǎo)，使我們能夠相互合作，圓滿(mǎn)的完成老師布置的任務(wù)，順當(dāng)?shù)囟冗^(guò)這一實(shí)習(xí)期。 畢業(yè)前的實(shí)習(xí)是每個(gè)高校生必需擁有的一段經(jīng)受，同時(shí)也是一門(mén)必修課。我們的實(shí)習(xí)是從今年的九月一號(hào)開(kāi)頭。實(shí)習(xí)點(diǎn)是在培黎校區(qū)的詢(xún)問(wèn)中心，首先，我們對(duì)咱們學(xué)校的心理詢(xún)問(wèn)詢(xún)問(wèn)中心做一些介紹：我院的心理詢(xún)問(wèn)中心專(zhuān)用場(chǎng)所占地170平米，包括詢(xún)問(wèn)室三間，團(tuán)體輔導(dǎo)室1間。其中，校本部心理詢(xún)問(wèn)中心于1991年6月建成，位于西校區(qū)理科樓一樓，由訓(xùn)練學(xué)院主管。適應(yīng)實(shí)際需要，培

3、黎校區(qū)與東校區(qū)心理詢(xún)問(wèn)室于xx年6月建成并投入使用。xx年建成的培黎校區(qū)團(tuán)體輔導(dǎo)室，這是我校第一個(gè)專(zhuān)業(yè)的心理治療室。使心理詢(xún)問(wèn)從單一的個(gè)風(fēng)光詢(xún)轉(zhuǎn)變到與團(tuán)體輔導(dǎo)的有機(jī)結(jié)合，擴(kuò)大了心理輔導(dǎo)的受益面。下面我談一談在這段實(shí)習(xí)生活中的感想和收獲。 首先，此次實(shí)習(xí)，我深深體會(huì)到了積累學(xué)問(wèn)和閱歷的重要性。我們對(duì)專(zhuān)業(yè)方面的學(xué)問(wèn)儲(chǔ)備還比較欠缺，而且有些學(xué)問(wèn)的理解把握也并不深刻。對(duì)于心理詢(xún)問(wèn)這個(gè)專(zhuān)業(yè)，豐富的閱歷和閱歷有著舉足輕重的影響力，而我們每個(gè)人最缺少的就是這方面的閱歷，而且好多事情都必需要靠自己去參加，才能有所收獲。這次實(shí)習(xí)，當(dāng)面對(duì)一個(gè)來(lái)訪者的時(shí)候，雖然我們只是做一下初診接待，就是了解一下來(lái)訪者的初步的一些

4、信息，以及來(lái)訪者想要解決哪些方面的困擾和問(wèn)題，然后再跟老師預(yù)約詢(xún)問(wèn)時(shí)間等。但剛開(kāi)頭的時(shí)候，在和來(lái)訪者溝通的時(shí)候還是會(huì)遇到許多讓人始料未及的狀況。有時(shí)候是來(lái)訪者的表現(xiàn)讓人不知道該如何連續(xù)跟他溝通下去，有時(shí)候又是來(lái)訪者無(wú)意間突然談到的問(wèn)題讓人無(wú)言以對(duì)，不知所措等等。比如在我值班的時(shí)候，有一個(gè)男生前來(lái)詢(xún)問(wèn)有關(guān)戀愛(ài)方面的苦惱，他談到的一些困擾，我自己很確定假如我的話應(yīng)當(dāng)怎么去解決，但是我不能把自己的想法強(qiáng)加給他。所以我們之間的溝通就只是停留在表面，我不知道如何才能深化到問(wèn)題的本質(zhì)上去。每當(dāng)遇到我們雙方都緘默下來(lái)，而且緘默時(shí)間超過(guò)一個(gè)適當(dāng)?shù)姆秶臅r(shí)候，我的心里就特別著急，但是表面上還要裝鎮(zhèn)靜，這種內(nèi)外分

5、裂的感覺(jué)讓我很難適應(yīng)。我也不知道怎么才能有效的打破這種緘默，讓他更流暢的表達(dá)。因此我知道了自己在閱歷這方面還存在著很多的不足，還需要在經(jīng)后的去磨練。 這讓我更深刻地體會(huì)到了，每個(gè)人都應(yīng)當(dāng)樹(shù)立一個(gè)長(zhǎng)遠(yuǎn)的目標(biāo)，然后制定幾個(gè)近期的目標(biāo)，不能眼高手低，而是要勤勞、懇切，在接人待物方面有張有弛，也不能存有僥幸心理。初出茅廬，我們的閱歷真的是很少，所以對(duì)待每件事我們都應(yīng)當(dāng)力求盡善盡美。沒(méi)有過(guò)分的期望，就沒(méi)有苦惱，要懷著一顆平常心去做事。 其次，這段實(shí)習(xí)生活增加了我的自信念。雖然在工作當(dāng)中遇到了許多的困難，但都在我們的努力下很好的解決，隨著閱歷的不斷累積和增長(zhǎng)，再遇到相像的狀況甚至的其他意外的狀況，也能夠冷

6、靜的去看待和解決。比如，在實(shí)習(xí)期間，李老師也給我們支配了另一項(xiàng)任務(wù)，就是做心與心學(xué)社的報(bào)紙。在此之前我們并沒(méi)有接觸過(guò)這方面的工作。這其中包括報(bào)紙內(nèi)容的搜集和篩選，版面的編排，文字的校對(duì)等等許多工作。一開(kāi)頭的時(shí)候，任務(wù)進(jìn)度很緩慢，我們找來(lái)以前的報(bào)紙來(lái)翻閱，自己討論。以此為參考來(lái)選擇內(nèi)容。然后搜集報(bào)紙可以用到的圖片素材，選擇報(bào)紙邊框，添加內(nèi)容，再做最終的調(diào)整。細(xì)節(jié)方面的工作相當(dāng)?shù)亩?，剛開(kāi)頭的時(shí)候，我還老師埋怨：唉，不要做報(bào)紙了，讓報(bào)紙把我做了吧!但是當(dāng)報(bào)紙最終最終定型的時(shí)候，我們大家都特別興奮!這期間，我們也學(xué)習(xí)到了許多東西。由此看來(lái)，在這次的實(shí)習(xí)我們每個(gè)人都是在不斷的成長(zhǎng)的，因此，我們面對(duì)將來(lái)的

7、畢業(yè)以及就業(yè)，遇到困難，產(chǎn)生危機(jī)感都是很正常的現(xiàn)象，但不能過(guò)于焦慮和自卑，否則就可能會(huì)形成惡性循環(huán)?，F(xiàn)在，我們能做的就是多吸取學(xué)問(wèn)和閱歷，提高自身的綜合素養(yǎng)，然后樂(lè)觀地去努力。 12下一頁(yè) 我想，其實(shí)實(shí)習(xí)就是對(duì)個(gè)人力量的一次檢驗(yàn)，也是一次提高的機(jī)會(huì)。不管在實(shí)習(xí)之前你的個(gè)人力量怎樣。在實(shí)習(xí)之后，必定都會(huì)有所成長(zhǎng)。我們實(shí)習(xí)小組也有同學(xué)是在學(xué)工辦和系辦實(shí)習(xí)，工作也非常繁忙。他們主要負(fù)責(zé)包括同學(xué)活動(dòng)、辦公室文件處理，還要幫助老師開(kāi)展同學(xué)工作，監(jiān)督同學(xué)會(huì)的工作開(kāi)展?fàn)顩r、遞送文件等等。簡(jiǎn)潔說(shuō)就是起到一個(gè)同學(xué)與老之間的橋梁紐帶的作用。雖然工作大多是比較瑣碎，但是這更能考驗(yàn)一個(gè)人的方案力量和協(xié)作力量以及急躁和肯吃苦的精神。實(shí)習(xí)期間，我們也都得到了很好的熬煉。 在這兩個(gè)月的時(shí)間，讓我對(duì)自己的專(zhuān)業(yè)有了更加深刻的了解和更明確的規(guī)劃，也知道了自己的優(yōu)勢(shì)和不足。同