歷史與社會 探尋身邊的歷史（課堂PPT）

1、1一、以信息傳遞歷史變化的探究來獲得方法一、以信息傳遞歷史變化的探究來獲得方法234同時也告戒后人，不論是什么人和什同時也告戒后人，不論是什么人和什么時候，都不能拿通信當兒戲。么時候，都不能拿通信當兒戲。89101112撰寫出信息傳遞的歷史發(fā)展過程。（你可撰寫出信息傳遞的歷史發(fā)展過程。（你可以使用圖文并茂的形式）以使用圖文并茂的形式） 你們認為探尋某一事物的歷史發(fā)展應當有哪你們認為探尋某一事物的歷史發(fā)展應當有哪些步驟？些步驟？ 烽火烽火-郵驛制度郵驛制度（置郵傳命）（置郵傳命）-現(xiàn)代郵現(xiàn)代郵政政、電信電信1:從各種途徑收集資料從各種途徑收集資料2:分類、整理、分析資料分類、整理、分析資料3:書

2、寫歷史書寫歷史13二、椅子的歷史二、椅子的歷史14資料的收集、分析的過程資料的收集、分析的過程15 椅子是古代西域少數(shù)民族適應生活的想象力和創(chuàng)椅子是古代西域少數(shù)民族適應生活的想象力和創(chuàng)造力的產(chǎn)物。西域游牧民經(jīng)常遷徒，在草地上露宿時造力的產(chǎn)物。西域游牧民經(jīng)常遷徒，在草地上露宿時為了隔潮，就做了一些活動支架類的用具，平時合起為了隔潮，就做了一些活動支架類的用具，平時合起來馱在牛背上，到了水草茂盛的地方宿營時，就打開來馱在牛背上，到了水草茂盛的地方宿營時，就打開這些支架，可坐可臥。后來在漢朝皇帝的倡導下，使這些支架，可坐可臥。后來在漢朝皇帝的倡導下，使用椅子的風氣盛行起來，經(jīng)過能工巧匠的不斷加工改用

3、椅子的風氣盛行起來，經(jīng)過能工巧匠的不斷加工改造，發(fā)展成后來形形色色的椅子，成為不可缺少的家造，發(fā)展成后來形形色色的椅子，成為不可缺少的家庭用具。人們從席地而坐到普遍使用椅子，是文明的庭用具。人們從席地而坐到普遍使用椅子，是文明的提升，也是民族間相互交流、學習的產(chǎn)物。提升，也是民族間相互交流、學習的產(chǎn)物。資料分析、書寫的過程資料分析、書寫的過程16三、其他探究三、其他探究小組合作：小組合作：羅列出你們小組有關收集爐灶變化資羅列出你們小組有關收集爐灶變化資料的途徑（越多越好）料的途徑（越多越好）17小組合作：小組合作：請你們根據(jù)圖片，請你們根據(jù)圖片，簡單的說說爐灶的簡單的說說爐灶的歷史歷史18制定

4、計劃：制定計劃：身邊的事物幾乎都有它的歷史等著你的身邊的事物幾乎都有它的歷史等著你的發(fā)現(xiàn)，現(xiàn)在請你寫出你想探尋的事物，發(fā)現(xiàn)，現(xiàn)在請你寫出你想探尋的事物，并小組合作完成一份可行的計劃并小組合作完成一份可行的計劃、以小組為單位合作完成、以小組為單位合作完成、內(nèi)容：收集資料的途徑，采用的方法，、內(nèi)容：收集資料的途徑，采用的方法，哪些類型的資料，人員分工，完成時間，成哪些類型的資料，人員分工，完成時間，成果展示方式。果展示方式。19書本上書本上四則資料四則資料中，哪些是文獻資料，哪些中，哪些是文獻資料，哪些是口述資料，哪些是實物資料？哪些是第一是口述資料，哪些是實物資料？哪些是第一手資料，哪些是第二手資料？他們可以通過手資料，哪些是第二手資料？他們可以通過哪些途徑獲得，請說明理由。哪些途徑獲得，請說明理由。學學做做學學做做20分類、整理、分析資料分