2022年《口語交際我們身邊的垃圾》教學設計

1、精品word 名師歸納總結(jié) - - - - - - - - - - - -學習好資料歡迎下載【同學分析】口語交際：我們身邊的垃圾教學設計1本班同學活潑好動，對四周的事物較感愛好，喜愛仿照，愛表演；通過一個學期的語文學習和口語交際專題訓練，已經(jīng)具備肯定的口語交際才能及初步的合作意識；【設計理念】以“全面提高同學的語文素養(yǎng)”這一基本理念為宗旨，著力于創(chuàng)新，著眼于 整體，著意于互動，優(yōu)化口語交際教學活動，使同學從小就喜愛上口語交際課， 培育樂于與人溝通的意識， 具有良好的口語交際才能， 并在活動中受到愛惜環(huán)境、愛護環(huán)境的訓練；【活動目標】 、提高同學的語言表達才能和傾聽才能；、培育同學的想象力和制造

2、力；、初步懂得愛護環(huán)境的重要性， 讓同學知道每個小伴侶都應當愛護四周環(huán)境衛(wèi)生；【活動過程】一、留心觀看，作好預備 、活動前一周布置同學留心觀看四周環(huán)境，哪些地方有垃圾；、摸索：垃圾從哪里來的？假如弄不清晰，可以請教爸爸媽媽或其他同學；二、激趣導入，發(fā)覺垃圾、情感導入，激發(fā)愛好：課件播放兩個對比鮮明的畫面：鴨先生屋前的小路干潔凈凈，開滿鮮花，鴨子、小兔、鹿先生快歡樂樂地漫步；小路無人打掃，垃圾滿地是，蒼蠅滿天飛，臭蟲滿地爬，行人捂著鼻子匆忙過公路；設計意圖：充分利用課程資源，引導同學聯(lián)系舊知，體驗情感；師：你喜愛哪一條小路呢？為什么？精選名師 優(yōu)秀名師 - - - - - - - - - -第

3、1 頁，共 4 頁 - - - - - - - - - -精品word 名師歸納總結(jié) - - - - - - - - - - - -學習好資料歡迎下載揭題：今日，我們口語交際的話題就是“我們身邊的垃圾”，師板書課題；設計意圖： 抓住同學愛美的情感， 激發(fā)同學想說的欲望， 營造出一個良好的語言交際氛圍；、再現(xiàn)生活，發(fā)覺垃圾：師：鴨先生屋前的小路多潔凈、多美麗??！在這樣的小路上漫步真舒服；我們身邊的環(huán)境潔凈嗎？自由發(fā)言：既說說農(nóng)村里的垃圾，也說說校內(nèi)里的垃圾；溝通：你發(fā)覺垃圾從哪里來的？帶領同學巡察校內(nèi)一圈，查找垃圾，并順手撿起來；說一說：看到這些垃圾，你心里想說些什么？（要求：想說什么就說什么，

4、把話說完整；） 課件播放垃圾來源：學校生吃完零食把袋子亂丟， 媽媽洗完菜后倒掉的爛菜葉， 小弟弟順手扔掉的香蕉皮師：垃圾破壞環(huán)境美麗，平常要做到：不隨地吐痰，不順手亂扔果皮紙屑； 在校內(nèi)內(nèi)見到垃圾要彎腰順手把它撿起來，扔到紙簍； 看到別人亂丟垃圾要準時禁止，相互督促，養(yǎng)成好習慣；設計意圖： 引導同學留心觀看生活， 做生活的有心人， 并從小養(yǎng)成不亂丟垃圾的好習慣；三、商討計策，處理垃圾、“小精靈動動腦”：你想出了什么好方法把這些垃圾處理掉？ 、嬉戲：摘蘋果：小精靈主持（可由老師或一個同學扮演），想到一個好方法，就從樹上摘下精選名師 優(yōu)秀名師 - - - - - - - - - -第 2 頁，共

5、4 頁 - - - - - - - - - -精品word 名師歸納總結(jié) - - - - - - - - - - - -學習好資料歡迎下載一個“金蘋果”，往“聰明屋”里裝；師勉勵：哪一小組的“聰明屋”里“金蘋果”最多！小組爭論；班上溝通：師提出要求：說的同學要洪亮，說清晰；聽的同學要認真，聽認真；假如認為他的方法好，賜予掌聲；假如認為他的方法不好，提提看法；夸獎“金蘋果”最多的小組，獎給他們一人一個“金蘋果”； 、小組合作溝通，代表匯報：哪一種方法最好，為什么？老師給想出最好方法的同學嘉獎一個最大的“金蘋果”；設計意圖： 充分發(fā)揮勉勵評判的作用，意在讓同學開動腦筋， 查找解決問題的出路，培育解

6、決問題的才能， 并在解決問題的過程中培育初步的競爭意識和合作才能；四、拓展延長 、小畫家動動手：把剛才想出的好方法畫一畫，可以小組同學一起畫，也可以自己畫；設計意圖： 調(diào)動同學多種感官， 使活動形式多樣化， 并在此基礎上充分發(fā)揮同學的想象力和制造力，勉勵他們大膽設計，體驗自己是生活的主人；、展現(xiàn)作品，評比小畫家：展現(xiàn)作品， 評比小畫家， 又為同學的口語交際搭建了一個歷練的平臺，在提高同學的口語交際才能的同時，培育同學學會稱贊、善于向別人學習的好品質(zhì)； 同時，又能張揚同學自己的個性，享受勝利的歡樂， 讓他們在寬松的環(huán)境中共同進展；五、提出期望有了潔凈美麗的環(huán)境， 我們的生活會更加舒服、 美好！

7、同學們快快行動起來，爭當“環(huán)保小衛(wèi)士” ，從身邊小事做起，讓垃圾遠離我們，讓我們的生活更加美好；設計意圖： 勉勵同學積極參加社會實踐，在實踐中進一步樹立環(huán)保意識，培育同學喜愛身邊的環(huán)境，喜愛生活的思想感情；精選名師 優(yōu)秀名師 - - - - - - - - - -第 3 頁，共 4 頁 - - - - - - - - - -精品word 名師歸納總結(jié) - - - - - - - - - - - -學習好資料歡迎下載【文章摘要】以“全面提高同學的語文素養(yǎng)”這一基本理念為宗旨，著力于創(chuàng)新，著眼于 整體，著意于互動，優(yōu)化口語交際教學活動，使同學從小就喜愛上口語交際課， 培育樂于與人溝通的意識， 具有良好的口語交際才能， 并在活動中受到愛惜環(huán)境、愛護環(huán)境的訓練；主要采納以下幾個步驟：、課前觀看，作好預備；、激趣導入，發(fā)覺垃圾；、商討計策，處理垃圾；