五年級數(shù)學(xué)確定位置1_第1頁
五年級數(shù)學(xué)確定位置1_第2頁
五年級數(shù)學(xué)確定位置1_第3頁
五年級數(shù)學(xué)確定位置1_第4頁
五年級數(shù)學(xué)確定位置1_第5頁
已閱讀5頁,還剩11頁未讀, 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

1、確確 定定 位位 置置第第1 1行行第第2 2行行第第3 3行行第第4 4行行第第5 5行行第第6 6行行第第1 1列列第第2 2列列第第3 3列列第第4 4列列第第5 5列列第第6 6列列第第7 7列列第第8 8列列第第1 1列列第第2 2列列第第3 3列列第第4 4列列第第5 5列列第第6 6列列第第7 7列列第第8 8列列第第1 1行行第第2 2行行第第3 3行行第第4 4行行第第5 5行行能否找到(能否找到(7 7,6 6)所在的位置?)所在的位置? 為什么?為什么? 1234561234(3,4)(3,2)(6,4)(6,2)小明家廚房的一面墻上貼著瓷小明家廚房的一面墻上貼著瓷磚,用

2、數(shù)對表示四塊裝飾瓷磚磚,用數(shù)對表示四塊裝飾瓷磚的位置。的位置。 學(xué)校會(huì)議室的地面鋪地磚,學(xué)校會(huì)議室的地面鋪地磚, 用數(shù)對表示出其中用數(shù)對表示出其中3 3塊花色塊花色 地磚的位置。地磚的位置。 1 1 2 2 3 3 4 4 5 5 6 6 7 7 8 8 9 9 1010 1111 1212 13131 12 23 34 45 56 67 7(5 5,3 3)(7 7,2 2)(1111,4 4)1 1 2 2 3 3 4 4 5 5 6 6 7 7 8 8 9 9 1010 1111 1212 13131 12 23 34 45 56 67 7 其余其余6 6塊彩色地磚分別鋪在以下位置塊彩色

3、地磚分別鋪在以下位置: : (9 9,3 3)()(3 3,4 4)()(7 7,4 4)()(5 5,5 5) (9 9,5 5)()(7 7,6 6),請你用彩筆給地),請你用彩筆給地 磚涂上顏色。磚涂上顏色。1 1 2 2 3 3 4 4 5 5 6 6 7 7 8 8 9 9 1010 1111 1212 13131 12 23 34 45 56 67 7這些彩色地磚中藏著一個(gè)美麗這些彩色地磚中藏著一個(gè)美麗的平面圖形,你發(fā)現(xiàn)了嗎?的平面圖形,你發(fā)現(xiàn)了嗎? 想象一下想象一下: : (6 6,4 4)()(7 7,4 4)()(8 8,4 4)()(7 7,5 5)(7 7,3 3),拼起

4、來后應(yīng)是一個(gè)什么圖呢?),拼起來后應(yīng)是一個(gè)什么圖呢?1 1 2 2 3 3 4 4 5 5 6 6 7 7 8 8 9 9 1010 1111 1212 13131 12 23 34 45 56 67 7(1 1)說說各年級二班所在的位置,)說說各年級二班所在的位置, 并用數(shù)對表示。并用數(shù)對表示。練習(xí)三第練習(xí)三第5 5題:題:下面是某校集合下面是某校集合時(shí)各個(gè)班級在禮堂里的位置圖。時(shí)各個(gè)班級在禮堂里的位置圖。六年級一班 六年級二班 六年級三班 六年級四班 六年級五班五年級一班 五年級二班 五年級三班 五年級四班 五年級五班四年級一班 四年級二班 四年級三班 四年級四班 四年級五班三年級一班 三

5、年級二班 二年級三班 三年級三班 三年級四班二年級一班 一年級一班 一年級二班 一年級三班 二年級二班第第1 1列列第第2 2列列第第3 3列列第第4 4列列第第5 5列列第第1 1行行第第2 2行行第第3 3行行第第4 4行行第第5 5行行(2,5)(2,4)(2,3)(2,2)(5,1)(3,1)六年級一班 六年級二班 六年級三班 六年級四班 六年級五班五年級一班 五年級二班 五年級三班 五年級四班 五年級五班四年級一班 四年級二班 四年級三班 四年級四班 四年級五班三年級一班 三年級二班 二年級三班 三年級三班 三年級四班二年級一班 一年級一班 一年級二班 一年級三班 二年級二班第第1

6、1列列第第2 2列列第第3 3列列第第4 4列列第第5 5列列第第1 1行行第第2 2行行第第3 3行行第第4 4行行第第5 5行行練習(xí)三第練習(xí)三第5 5題:題:下面是某校集合下面是某校集合時(shí)各個(gè)班級在禮堂里的位置圖。時(shí)各個(gè)班級在禮堂里的位置圖。(2 2)表示某班位置的數(shù)對是)表示某班位置的數(shù)對是 (x x,5 5),可能是哪個(gè)班?),可能是哪個(gè)班?六年級一班 六年級二班 六年級三班 六年級四班 六年級五班五年級一班 五年級二班 五年級三班 五年級四班 五年級五班四年級一班 四年級二班 四年級三班 四年級四班 四年級五班三年級一班 三年級二班 二年級三班 三年級三班 三年級四班二年級一班 一年級一班 一年級二班 一年級三班 二年級二班第第1 1列列第第2 2列列第第3 3列列第第4 4列列第第5 5列列第第1 1行行第第2 2行行第第3 3行行第第4 4行行第第5 5行行練習(xí)三第練習(xí)三第5 5題:題:下面是某校集合下面是某校集合時(shí)各個(gè)班級在禮堂里的位置圖。時(shí)各個(gè)班級在禮堂里的位置圖。(3 3)表示某班位置的數(shù)對是)表示某班位置的數(shù)對是 (5 5,y y),

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論