讓陽光溫暖每個孩子

1、.讓陽光溫暖每個孩子讓陽光溫暖每個孩子一直以來我把每個學生都看成一個新的世界，愛他們，細心探究他們豐富而脆弱的內(nèi)心，不斷欣喜地發(fā)現(xiàn)他們每個人身上哪怕是稍縱即逝的閃光點。我生怕一句不當?shù)呐u傷了學生的自尊，更怕一不小心毀掉了一個將來的愛因斯坦。我覺得師生每天在進展著很多情感的交流，當教育之愛成為普照的春暉，師生之間愛的能量就會在交換與互動中不斷裂變，產(chǎn)生一個個教育的奇跡。解成剛以前是我們班最淘氣的孩子了。剛?cè)雽W的時候，班里每每發(fā)生打架罵人的事總能跟他扯上關(guān)系，每天不知讓同學告多少次狀，但屢教不改，讓老師們都很頭疼。他媽媽告訴我孩子在家的時候上街玩，經(jīng)常拿著小石頭打人，罵人的時候更是多的不勝枚舉，

2、家里每天告狀的也不少，家里人也都沒有方法。在來我們學校之前，家長先后把孩子送到萊州一學校和南山雙語學校就讀，可是孩子在那些學校讀了不幾天就被退了回來，他們都無法接納這個孩子。理解到孩子越多的情況，做為班主任，我覺得身上的擔子就更重了。讓我真正改變對這個孩子的看法，是在開學兩周后。有幾個任課老師告訴我，成剛上課老愛擺弄一支電子手表，提醒他好幾次他都不聽。有一次我上課也發(fā)現(xiàn)他在擺弄，心中特別的生氣，當即就給他沒收了。事情過去了好幾天，我都有點淡忘的時候，有一個學生告訴我：成剛的胳膊上用圓珠筆畫了一只手表。我把他叫到身邊，發(fā)如今他的直凵先肥滌幸恢揮美渡倉楸駛拇蟠蟮氖直懟?“你不覺得這樣做不太衛(wèi)生嗎？

3、而且也不雅觀?。磕阍谑直凵袭嬍直砀墒裁?？“說??！“你給我沒收的那只手表是我爸爸給我買的，當我想爸爸的時候總想拿出他送給我的手表看一看，那樣我會感到爸爸就在我身邊孩子泣不成聲了。我知道孩子的父母離婚了，他如今跟媽媽住在一起，孩子的父親以前對他特別好。使我沒想到的是這樣一個僅有9歲的孩子對自己父親的思念竟是如此強烈！這是一個多么重感情的孩子??！我被感動了，把孩子緊緊的摟在懷里。趕忙說：“你為什么不早告訴老師真正的原因呢？老師馬上就把手表還給你！班會上我把這件事情講給了全班同學聽，班上大部分同學都感動得哭了。同學沒有想到他們身邊這個淘氣搗蛋鬼，經(jīng)常打架的成剛竟然是這樣一個重感情的同學，也都由此改變了

4、對他的看法。我也當眾表揚了他。我深知道孩子之所以會這樣做，是因為他缺少愛，渴求愛。于是，在接下來的很長時間里，多關(guān)心一下成剛成了我的一樁心事。穿的衣服多與少，手臉洗的是否干凈等等細節(jié)都成了我關(guān)心的內(nèi)容。天冷了我給他買了一雙棉手套，沒筆了我把自己的鋼筆借給他用，時時事事讓孩子感受到我給他的愛。沒想到在不長的時間里，他真有了一個大的轉(zhuǎn)變：不打架了，說話也文明了，還擔任了班里的軍體委員，老師和家長都認為孩子就跟換了一個人一樣。學校的同事都問我，促使成剛轉(zhuǎn)變的秘訣是什么？我常常微微一笑，肯定的說：“是‘愛’！是啊！愛學生，就必須走進他們的情感世界，就必須把自己當作學生的朋友，去感受他們的喜怒哀樂。在我們班里，每位學生都有一個與老師進展心靈溝通的小本子，學生不好意思當面給老師提意見，就寫在溝通本上。老師當面