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文檔簡介

1、.語文園地六1篇?語文園地六?教學設(shè)計教學目的1.通過詞語訓(xùn)練，進步形象地運用語言的才能。2.通過綜合性學習，激發(fā)學生搜集整理信息的興趣，培養(yǎng)學生口頭表達和書面表達的才能。課前準備1.搜集關(guān)于鄉(xiāng)村生活的圖片、文字以及自己獨特的感受。2.實物投影儀。第一課時 我的發(fā)現(xiàn) 日積月累復(fù)習詞語1.認讀詞語盤點中的詞語。2.聽寫詞語。3.同學們，在學習完這組課文后，你們一定有很多新的發(fā)現(xiàn)，試著說一說。我的發(fā)現(xiàn)今天，我們一起來讀幾個句子，看你有什么發(fā)現(xiàn)。屏幕顯示三個句子1.讀一讀，注意加點的部分。2.看一看，你發(fā)現(xiàn)了什么？把物當作人來寫3.組內(nèi)交流。4.換一換，將加點部分換成意思一樣或相近的詞語，再讀一讀，

2、你又會發(fā)現(xiàn)什么？如：第一句中“舞蹈換成“擺動5.試一試，說一個或幾個這樣的句子。日積月累屏幕上出現(xiàn)詩句1.自由朗讀，讀準字音。2.同桌互讀，體會詩意。3.背誦詩句。回憶全詩，嘗試背誦。4.拓展延伸，搜集整理。將你理解的描寫景物的其他詩句背給大家聽第二、三、四課時 口語交際 習作 展示臺談話引入通過本組課文的學習，大家在綜合活動中又搜集了課外資料，一定有很多新的收獲吧！這節(jié)課，我們就再次走進田園，去看看你們對田園生活的學習成果吧！口頭交流展示1.小組交流，互說互評。邊說邊展示自己課外學習的成果，如：搜集的圖片、文字或自己的感受、有關(guān)農(nóng)村生活的人、事或故事等等。2.代表交流，師生共評。評一評誰的收獲大，感受深。習作1.精彩回放：a.讀一讀：上節(jié)課整理的好詞佳句。b.想一想：作者是怎樣運用這些詞句的。c.寫一寫：你感受最深的內(nèi)容。d.用一用：本組課文作者抓住生活中最平凡的事物、最普通的場面來展現(xiàn)鄉(xiāng)村生活的表達方法。2.學生習作：a.老師啟發(fā)思路。將自己知道的有關(guān)農(nóng)村的故事講給大家聽；把自己農(nóng)村家的景象和生活描繪下來b.老師個別指導(dǎo)。c.同桌互相交流。d.推薦代表交流。e.師生共同評議。f.獨立進展修改。3.展示臺：將自己的習作展示在“學習

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