語文園地五教學(xué)實錄5

1、.語文園地五-教學(xué)實錄5文章:本文章的主要內(nèi)容是關(guān)于語文園地五-教學(xué)實錄5，歡送您來閱讀并提出珍貴意見！語文園地五學(xué)情分析：大多數(shù)孩子對神奇的大自然較感興趣，尤其有趣的動植物更吸引學(xué)生。第五單元的課文有許多的內(nèi)容與自然有關(guān),平時學(xué)生已搜集了一些與動植物有關(guān)的圖片及文字資料，學(xué)生們盼著有展示的時機(jī)。這次園地涉及的許多內(nèi)容非常吸引學(xué)生。通過自主、合作學(xué)習(xí)課內(nèi)外搜集的資料和寬帶網(wǎng)的內(nèi)容，拓寬了學(xué)生的視野，也激發(fā)了學(xué)生熱愛大自然的感情。不過學(xué)生對節(jié)氣的知識知之甚少，課前應(yīng)先理解搜集有關(guān)資料，以免生活理論與課文脫節(jié)。教學(xué)目的：1.讓學(xué)生通過讀句子，發(fā)現(xiàn)陳述句與反問句，感慨句與反問句的不同，體會標(biāo)點(diǎn)的作用

2、。2.用熟字換偏旁的方法，認(rèn)識10個生字；通過詞語搭配的練習(xí)，積累一些短語。3.交流搜集自己理解到的動植物趣事，激發(fā)學(xué)生理解大自然的積極性，養(yǎng)成留心觀察大自然的習(xí)慣。教學(xué)重難點(diǎn)：1.用熟字換偏旁的方法，認(rèn)識10個生字；通過詞語搭配的練習(xí)，積累一些短語；初步理解節(jié)氣的知識。2.讓學(xué)生交流理解到的動物習(xí)性并寫下來；交流搜集自己理解到的動植物趣事，激發(fā)學(xué)生理解大自然的積極性，養(yǎng)成留心觀察大自然的習(xí)慣。教學(xué)時間：2課時第一課時教學(xué)目的：1.讓學(xué)生通過讀句子，發(fā)現(xiàn)陳述句與反問句，感慨句與反問句的不同，體會標(biāo)點(diǎn)的作用。2.用熟字換偏旁的方法，認(rèn)識10個生字；通過詞語搭配的練習(xí)，積累一些短語。教學(xué)重難點(diǎn)：1

3、.用熟字換偏旁的方法，認(rèn)識10個生字；通過詞語搭配的練習(xí)，積累一些短語。2.初步理解節(jié)氣的知識。教學(xué)過程：一、我的發(fā)現(xiàn)1讓三個同學(xué)扮演句號、感慨號、問號。感慨號：同學(xué)們，我是感慨號。手指頭飾這就是我的形狀，小棒槌下加個點(diǎn)兒。我的感情最強(qiáng)烈，文中誰也沒有我重要!問號：一副沉思狀我的形狀像只小耳朵，大家叫我小問號。當(dāng)你寫了一個小小的問題，我馬上跟在句子的尾巴上。要是沒有我來發(fā)問，怎能引起讀者的考慮？句號：我是小圓圈句號。當(dāng)你寫完一句話，就得把我放在句子末尾的右下角。只有我才是文章的主角，沒有了我，話就得說個沒完沒了。2出示課件自讀句子，體會句子的不同語氣。3組內(nèi)讀句子，比比誰讀得好。4說出發(fā)現(xiàn)。說

4、說每組兩個句子的意思一樣嗎，有什么不同。5游戲強(qiáng)化。每組派兩個人參加比賽，倆人背對背，師指句子出示課件，一人讀，另一個人寫出標(biāo)點(diǎn)，大家用掌聲鼓勵獲勝小組。一生說句子,一生在黑板上寫標(biāo)點(diǎn)。二、日積月累1.讀讀認(rèn)認(rèn)出示課件1學(xué)生讀讀認(rèn)識的字，并借助拼音讀讀不認(rèn)識的字，看看每組里兩個字之間有什么關(guān)系。2運(yùn)用自己發(fā)現(xiàn)的規(guī)律，再讀這些字，讀準(zhǔn)字音，認(rèn)清字形。老師有針對性地指導(dǎo)，比方，“慢、饅、攪、嚨等字的讀音。3引導(dǎo)學(xué)生一組一組地讀幾遍，邊讀邊新舊比照，體會構(gòu)字規(guī)律，認(rèn)識生字。在此根底上再讓學(xué)生在小組內(nèi)講自己是怎么認(rèn)記這些生字的。4檢查認(rèn)字效果。做“找朋友用偏旁和部件拼字、“送信給部件加偏旁成新字游戲。

5、2.我會連出示課件1自讀詞語,用線連接可以搭配的詞語。2展示本單元學(xué)習(xí)中搜集積累的這兩種類型的短語。3啟發(fā)學(xué)生說說還可以填什么詞語，大家認(rèn)為正確后，再填在括號里。翻開 茂密的 的烏云區(qū)分 滿天的 的空氣尋找 清新的 的枝葉3.讀讀背背1你知道什么是節(jié)氣嗎?老師簡介為了讓同學(xué)們便于記憶,聰明的人們編了首節(jié)氣歌。出示課件2熟讀?節(jié)氣歌?。3說說自己已經(jīng)知道的節(jié)氣。4?節(jié)氣歌?里所說的二十四個節(jié)氣，它們的名稱是什么呢？課件出示節(jié)氣名稱5你發(fā)現(xiàn)了嗎？每一行中都講了哪些節(jié)氣？6理解了一年的二十四個節(jié)氣，還課可在課外翻看掛歷，詳細(xì)理解二十四個節(jié)氣分別在哪一月的哪一天。第二課時教學(xué)目的：1.讓學(xué)生交流理解到

6、的動物習(xí)性并寫下來。2.交流搜集自己理解到的動植物趣事，激發(fā)學(xué)生理解大自然的積極性，養(yǎng)成留心觀察大自然的習(xí)慣。教學(xué)重難點(diǎn)：讓學(xué)生交流理解到的動物習(xí)性并寫下來。教學(xué)過程：一、口語交際1.情境導(dǎo)入，感知動物的奇妙1老師引用書中的第一段話導(dǎo)入。2觀看動物圖片，感受動物世界的奧秘。3交流看后的體會。2.師生交際，交流互動我們身邊有哪些動物？空中飛的、地上跑的、水中游的你理解哪種動物的習(xí)性？和哪些動物之間發(fā)生過有趣的事？講給小朋友聽好嗎？3.組內(nèi)交際，生生互動選定自己比較理解的動物，在小組內(nèi)談?wù)剟游锏纳盍?xí)性。同學(xué)講時要用心聽，有不明白的地方可以隨時提問，講的同學(xué)要給予說明，其他同學(xué)也可以補(bǔ)充。4.全班

7、交流，大家補(bǔ)充組內(nèi)推選代表把課前所寫的動物習(xí)性讀給全班同學(xué)聽，大家提問或補(bǔ)充。5.修改交流，互相促進(jìn)傳閱寫話內(nèi)容，互相交流，聽同學(xué)的意見，再修改。四、展示臺1.以小組為單位展示學(xué)習(xí)、理解到的自然知識。2.各組推選代表在全班展示。3.對搜集資料認(rèn)真的學(xué)生給予鼓勵，授予“小蜜蜂稱號。4.把展示的圖片、文字資料等分類貼于“展示臺專欄上，供小朋友在課上、課下互相學(xué)習(xí)、交流。五、寬帶網(wǎng)1.世界上無奇不有，今天我們的視野之窗“寬帶網(wǎng)給我們帶來了什么？出示課件2.讀了短文你理解到了什么？3.你還知道其他有趣的動植物嗎？4.小組內(nèi)交流后推選組內(nèi)“小博士。5.大自然真奇妙，那里有許許多多的知識。請小朋友平時讀書