語文版九年級語文下冊第四單元《百合花》教案

1、.語文版九年級語文下冊第四單元?百合花?教案九年級語文下冊 第四單元?百合花?教學簡案 語文版一、教材分析：?心田上的百合花開?通篇運用擬人的手法，層層襯托，塑造了一個充滿靈性的大智大慧的野百合的形象。深深打動了我們的心。百合谷其實就是一個充滿世事艱辛的大社會的縮影，野百合的遭遇，更具有人生奮斗的典型意義：一個人社會價值的實現(xiàn)，只有一種方式，那就是：要有堅決的信念，要“以花來證明。二、教學目的、德育目的：品讀百合花的形象，感悟人生的意義，懂得信念對人生的價值。、知識目的：1朗讀課文，把握百合形象。2品味語言，感悟文章蘊含的哲理。、才能目的：進步學生的圈點欣賞才能。三、教學課件設想：一、導入：出

2、示冰心的小詩?成功的花?，成功的花，/人們只驚羨她現(xiàn)時的明艷。/然而，/當初她的芽兒，/浸透了奮斗的淚泉，/灑遍了犧牲的血雨。朗讀并說說其中的含義。成功要付出努力；關注結果，更關注過程今天我們就帶著對這首詩的理性解讀，來看林清玄筆下一朵開在人們心田上的花，看看它開花的背后又有著怎樣令人心動的故事。二介紹作者林清玄。學生介紹，老師補充?；脽羧?、出示學習目的幻燈找一個學生朗讀。四整體感知：找一個學生大聲地朗讀課文，讀后同學們考慮：1、在百合開花的過程中遇到了哪些困難困苦，它又是憑借什么戰(zhàn)勝這些困難的？2、根據(jù)文章內容， 將下面的句子填寫完好。這是一株 的百合花，因為 。預設：堅強、執(zhí)著、努力、自信

3、、默默無聞、純潔、美麗 歡喜 全心全意 令人感動 看清自己 實現(xiàn)自我價值 英勇 普通 認真五細讀文本，賞析句子：圍繞“是什么力量使百合開花，是什么力量使偏僻的山谷變成百合谷地的？ 這一問題，學習運用批注式閱讀法研讀詞句，選擇文中有關百合花的描寫，從某一角度進展批注式閱讀，談一談對百合花的認識。教給學生作批注的方法，例如1?；脽魧W生默讀課文，自己作批注，交流。老師在總結學生句子的根底上再示范幾個例子。師生總結作批注的方法。幻燈六拓展：想一想：百合花給我們帶來了怎樣的人生感悟?七寫一寫：假如在這么多的百合當中，就有這樣一株百合，它認為自己和雜草沒有什么兩樣，它沒有這種信念，你能用一段話來打動它，讓它鼓起勇氣，重拾信念嗎？ 請你用“不管都的句式, 寫上一段話來勸勸他。八總結：1、寫信念的名言。2、聯(lián)絡實際，想一想，現(xiàn)實中有哪些百合花一樣的人？怎樣實現(xiàn)自己的價值？3、贈