粵教版八上第四單元4.3追求有意義的人生(共17張)

1、毛毛蟲的悲劇毛毛蟲的悲劇 法國(guó)科學(xué)家法伯曾利用毛毛蟲做過(guò)一次不尋常的試驗(yàn)。法伯把他們安排在花瓶邊緣，走成一個(gè)圓圈?；ㄆ颗赃叿帕艘恍┧舍槪@是毛毛蟲喜歡的食物。毛毛蟲前后盲目的跟隨，繞著花瓶一圈一圈，一連七天七夜，直至筋疲力盡而死去，卻不知去覓食。說(shuō)明它們只會(huì)隨著同類，糊里糊涂地走下去，不會(huì)選擇自己的目標(biāo)。毛毛蟲的悲毛毛蟲的悲 劇告訴我們什么？劇告訴我們什么？主題詞：人生意義 探索 創(chuàng)造（1）人與其他動(dòng)物地根本區(qū)別是什么？（2）為什么要思考人生意義？（3）（理解）對(duì)人生意義的思考也是每一個(gè)人必須親自經(jīng)歷的獨(dú)特的心理過(guò)程。（4）我們?cè)鯓釉谧非笕松饬x中成長(zhǎng)？（5）創(chuàng)造有意義的人生的辦法？一、探索人

2、生的意義一、探索人生的意義 人生的價(jià)值，應(yīng)當(dāng)看他貢獻(xiàn)什么，而不應(yīng)該人生的價(jià)值，應(yīng)當(dāng)看他貢獻(xiàn)什么，而不應(yīng)該看他取得什么?？此〉檬裁础?愛恩斯坦愛恩斯坦人與其它動(dòng)物不同在于人與其它動(dòng)物不同在于人要知道自己為什么活著，明白人生的意義。人要知道自己為什么活著，明白人生的意義。情景劇你在做什么？ 時(shí)間：某天 地點(diǎn)：某建筑工地 人物：一名路人，甲，乙，丙三名建筑工人（一字排開正在砌墻） 劇情：一名路人一時(shí)興起，用同一個(gè)問(wèn)題分別詢問(wèn)三名工人。路人問(wèn)甲：師傅，請(qǐng)問(wèn)，您在做什么呢？甲（繼續(xù)砌墻動(dòng)作，沒好氣地）：沒看見我在砌墻么？ 明知故問(wèn)！路人問(wèn)乙：師傅，請(qǐng)問(wèn)，您在做什么呢？乙：（抬了抬身子，回頭）我在蓋一棟

3、高樓。路人問(wèn)丙：師傅，請(qǐng)問(wèn)，您在做什么呢？丙： （直起腰，回過(guò)頭，面帶微笑）我在建一座美麗的城市。 旁白：10年后，成就卓著的丙成了建筑公司的總經(jīng)理， 乙也升任總經(jīng)理助理，而甲仍在砌墻。 這個(gè)情景劇說(shuō)明了什么？不同的人生態(tài)度對(duì)人生發(fā)展的意義。不同的人生態(tài)度對(duì)人生發(fā)展的意義。用積極樂觀的人生態(tài)度面對(duì)人生的各種境遇，困難用積極樂觀的人生態(tài)度面對(duì)人生的各種境遇，困難與挫折就會(huì)化為成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)，就能創(chuàng)造美麗的人生。與挫折就會(huì)化為成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)，就能創(chuàng)造美麗的人生。 曹操說(shuō)，曹操說(shuō)，“對(duì)酒當(dāng)歌，人生幾對(duì)酒當(dāng)歌，人生幾何何?”李清照說(shuō)，李清照說(shuō)，“生當(dāng)作人杰，生當(dāng)作人杰，死亦為鬼雄。死亦為鬼雄?！碧K軾說(shuō)，蘇軾說(shuō)

4、，“人生人生如夢(mèng)，一樽還酹江月。如夢(mèng)，一樽還酹江月?！蔽奶煜槲奶煜檎f(shuō)，說(shuō)，“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青。心照汗青。”亞里士多德說(shuō)，亞里士多德說(shuō)， “別人為吃而活著，而我吃是為別人為吃而活著，而我吃是為了活著。了活著。”古往今來(lái)，人類對(duì)于古往今來(lái)，人類對(duì)于人生留下了許許多多的思考。新人生留下了許許多多的思考。新時(shí)代的你是否思考過(guò)你的人生時(shí)代的你是否思考過(guò)你的人生? 人生就像一本書，傻瓜們走馬看花似的隨手翻閱它，聰明的人用心地閱讀它，因?yàn)樗肋@本書只能讀一次。 法保 羅 李桂林夫婦感動(dòng)中國(guó)的視頻之懸崖上的學(xué)校觀看視頻后小組討論：觀看視頻后小組討論：1、從李桂林身上你認(rèn)為

5、什么樣的、從李桂林身上你認(rèn)為什么樣的人生才有意義和價(jià)值？人生才有意義和價(jià)值？2、每個(gè)人的人生意義都相同嗎？、每個(gè)人的人生意義都相同嗎？請(qǐng)你判斷并說(shuō)明理由？請(qǐng)你判斷并說(shuō)明理由？3、我們?cè)鯓釉谧非笕松饬x中成、我們?cè)鯓釉谧非笕松饬x中成長(zhǎng)？長(zhǎng)？ 人生是由我們擁有的有限時(shí)間構(gòu)成的。若以30000天(824歲)計(jì)，你已用去了 天，還剩下 天？！把計(jì)算結(jié)果填入下表：年年 月月 日日 簽名：簽名： 。 我的生命已用去我的生命已用去 天。天。 我的生命只剩下我的生命只剩下 天。天。 填完上表，請(qǐng)把你最直接的第一感受，用簡(jiǎn)單的填完上表，請(qǐng)把你最直接的第一感受，用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言寫下來(lái)：語(yǔ)言寫下來(lái)：_追求積極向上的人

6、生目標(biāo) 生活中每個(gè)人都在追求一定的目標(biāo)，有的人追求優(yōu)異的學(xué)習(xí)成績(jī)，有的人追求舒適優(yōu)裕的生活，有的人追求事業(yè)上的成就，而心胸更為寬廣，眼光更為遠(yuǎn)大的人則有更加偉大的追求，追求為社會(huì)做出更大的貢獻(xiàn)，為人類謀求更大的幸福 你有自己的人生選擇嗎?你是打算做一名科學(xué)家、醫(yī)生、新聞?dòng)浾?、建筑師，還是做一名人民教師、律師或考古學(xué)家?作為一位中學(xué)生，我們現(xiàn)在應(yīng)該思考自己今后的人生目標(biāo)是什么，因?yàn)橹挥羞@樣你才能成為你自己想成為的人。出謀劃策：我的人生我設(shè)計(jì) 我的人生目標(biāo)路線圖（自由創(chuàng)作） 我的近期目標(biāo)： 我的中期目標(biāo)： 我的遠(yuǎn)景目標(biāo)： 為了實(shí)現(xiàn)以上目標(biāo)，我要努力做到： 我的激勵(lì)名言： 同學(xué)的鼓勵(lì)： （5）創(chuàng)造人生意義的途徑創(chuàng)造有意義的人生需要從現(xiàn)在做起，從小事做起，從學(xué)習(xí)中做起。需要進(jìn)行生涯規(guī)劃創(chuàng)造有意義的人生，核心在行動(dòng)。人有了知識(shí)，就會(huì)具備各種分析能力，明辨是非的能力。所以我們要勤懇讀書，廣泛閱讀，古人說(shuō)“書中自有黃金屋?！蓖ㄟ^(guò)閱讀科技書籍，我們能