中班體游架橋過河教案

1、中班體游架橋過河教案架橋過河是小班的體育游戲之一，是一個很好玩的游戲。為大家的中班體游架橋過河教案，希望大家喜歡?；顒佑蓙碛變簣@體育室內(nèi)有一根拔河的繩子。是當年親子運動會家長隊和教師隊比賽時所購置的。孩子們對這一根又粗又長的繩子很好奇，經(jīng)常上前摸摸、弄弄。 看到孩子們的表現(xiàn)，我們便將繩子放到操場上，孩子們圍繞著繩子開始了各種各樣的玩法。本次活動就是根據(jù)孩子們圍著繩子跳來跳去的情景所設(shè)計的?；顒幽繕? 能夠掌握立定跳遠和助跑跨跳的動作方法和技巧，促進跳躍能力和肢體協(xié)調(diào)的發(fā)展。2 提高在體育活動中的自主性和參與活動的積極性。3 培養(yǎng)勇敢、大膽的品質(zhì)和敢于挑戰(zhàn)的意識?；顒訙蕚? 大繩一根，鱷魚頭飾一

2、個， 平衡步道、 沙包各若干，筐一只。2 教師課前布置好場地?；顒舆^程1 幼兒跟隨教師一起用大繩圍成“池塘”，熱身運動“小蝌蚪變變變”。幼兒做蝌蚪跟隨教師在“池塘”中游動（ 動作方法：趴在地上，雙手合在背上，利用上身的扭動移動身體。） 蝌蚪長出兩 條后腿 （ 動作方法：身體趴在地上。用兩條腿連續(xù)蹬地并扭動身體前進 ) 蝌蚪長出兩條前腿 ( 動作方法：四肢匍匐爬行) 變成青蛙跳跳 ( 幼兒各自模仿青蛙跳躍的動作，全身運動) 。2 游戲：跳“田埂”。游戲方式：教師用步道作田埂，設(shè)置活動路線。通過不斷增加高度和寬度來提高活動的難度和挑戰(zhàn)性，幼兒自由選擇不同難度的場地進行嘗試練習(xí)活動。規(guī)則要求：1 1

3、)幼兒從同一方向進行跳躍活動，起跳時，腿用力蹬地，臂向前上擺：落地時，屈腿全蹲，保持平衡。教師要注意幼兒的安全。2 2)教師根據(jù)幼兒的活動情況進行難度變化。也可根據(jù)情況運用肢體動作來給幼兒增加難度。3 3) 教師要注意難度增加后個別能力較弱的幼兒活動情況，適當進行鼓勵和幫助，4 4) 用塑料圈在活動場地邊做小池塘，請小青蛙自主選擇休息。幼兒在教師布置的場地上自由活動，教師巡回觀察。通過難度的增加， 使幼兒的跳躍動作自然由立定跳遠轉(zhuǎn)變?yōu)橹芸缣?。過程中注意幼兒的活動量，適時集中，請個別幼兒展示動作，講解動作要求和保護知識，教師示范動作并帶領(lǐng)幼兒集體進行練習(xí)。5 游戲：跳過“小河”。教師以繩子為邊

4、界在地上對折圍成一條小河，根據(jù)幼兒活動能力的差異，河的寬度設(shè)置有寬有窄。第一次活動：小青蛙自由跳過小河，引導(dǎo)幼兒看看自己能跳過多寬的河面，用什么方法跳過去的。要求：注意安全，避免沖撞。第二次活動：增加難度。下雨了，河水變寬了，提高跳過小河的難度。幼兒分散活動，教師巡回觀察，注意指導(dǎo)個別能力較弱的幼兒大膽嘗試，第三次活動：增加游戲色彩。河里游來了鱷魚（ 教師做鱷魚坐在河中 ） 。對面田里有害蟲（ 沙包替代 ） ，小青蛙依次跳過河捉害蟲。從鱷魚的身上跳回來，將“害蟲”放在指定的筐里。幼兒依次進行游戲，教師根據(jù)幼兒的能力，通過提高自己身體的高度來調(diào)節(jié)幼兒跳躍的難度。6 放松游戲：害蟲捉完了，小青蛙到

5、小河里去游一游、用繩子做波浪動作等等。7 教師簡單點評活動中的情況，表揚幼兒的勇敢和大膽。8 幼兒幫助教師收拾場地，結(jié)束活動。1. 能在各種材料建構(gòu)成的障礙物上行走，練習(xí)手眼協(xié)調(diào)和平衡能力。2. 嘗試各種練習(xí)平衡的方法，培養(yǎng)創(chuàng)新意識?；顒訙蕚洌?. 材料投放：大塊積木、塑料板、輪胎、自制梅花樁、禮物紙 盒、沙包、礦泉水瓶。2. 經(jīng)驗準備：幼兒有利用戶外玩具材料，通過自己擺放進行游戲的經(jīng)驗。3. 音樂磁帶、錄音機。活動規(guī)則：1. 讓幼兒利用有的材料自己動手找尋不同的“橋”。2. 手提物體走一走自建的“小橋”。活動過程：一、導(dǎo)入部分1. 準備活動。師同幼兒聽音樂做“動物操”，活動腰部、手部、腿部、

6、腳腕部的準備工作，同時激發(fā)幼兒的活動興趣。2. 小熊去做客。師用語言導(dǎo)入游戲情節(jié)：小熊要去小動物家做客，可是一條河擋住了去路，小熊不能過河去看朋友了，請小朋友幫助小熊想個辦法，可以順利到達河的對面。二、游戲活動1. 我們來搭“橋”。幼兒分組分別嘗試用大塊積木、塑料板、輪胎、梅花樁搭“橋”。（ 1） 讓幼兒利用已有的材料建構(gòu)不同的 “橋”。 在幼兒搭 “橋”時要求幼兒搭的“橋”不能斷開，“橋”與“橋”之間必須連接上。并讓幼兒分別上“橋”試著走一走。2） 讓幼兒講一講每座橋的不同之處，請幾名幼兒示范走的方法，說一說自己是怎么又快又穩(wěn)地走過“橋”的。提問：“怎樣利用這些不同材料搭橋？”“怎樣將禮物一

7、起帶過河？”（3）幼兒自由練習(xí)，體驗在不同障礙物上行走。2. 送禮物。（ 1）小朋友給小熊搭好了“橋”，小熊為了感謝你們，邀請小朋友一起好好朋友家做客。小朋友準備了一些禮物也一起運過“河”去。（ 2）引導(dǎo)幼兒用各種方法把禮物（紙盒、沙包、礦泉水瓶）運到“河的對岸”，鼓勵幼兒嘗試用自己身體的各個部位運禮物。提示：從一個方向往返回來，互不碰到。三、結(jié)束部分1. 鼓勵動腦筋想辦法的小朋友。2. 坐在地上或躺在地上做放松活動。3. 鼓勵幼兒同老師一起收拾材料?；顒臃此迹罕敬位顒樱o緊圍繞目標進行開展。活動中為幼兒提供了大量的可以搭建的材料，幼兒在搭建中學(xué)會了協(xié)商、合作，并能進行嘗試和改進， 從起初的用一種材料搭建，慢慢的嘗試用多種材料共同搭建，這樣幼兒在自己搭建的小橋上既