化工廠實踐報告范文

1、化工廠實踐報告范文暑期社會實踐,是我們高校生充分利用暑期的時間,以各種方式深化社會之中綻開形式多樣的各種實踐活動.樂觀地參與社會實踐活動,能夠促進我們對社會的了解,提高自身對經(jīng)濟和社會進展現(xiàn)狀的熟悉,實現(xiàn)書本學問和實踐學問的更好結(jié)合,關(guān)心我們樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀;高校生社會實踐活動是全面推動素養(yǎng)訓練的重要環(huán)節(jié),是適應(yīng)新世紀社會進展要求,培育全面進展型人才的需要 。 而 今年的暑假暑期社會實踐則恰恰為我們供應(yīng)了一個走出校內(nèi),踏上社會,呈現(xiàn)自我的絢麗舞臺.利用假期參與有意義的社會實踐活動,接觸社會,了解社會,從社會實踐中檢驗自我.在實踐中積累社會閱歷,在實踐中提高自己的力量,這將為我們

2、以后走出社會打下堅實的基礎(chǔ)，盼望能通過暑期實踐接觸到一些高校里所接觸不到的事物、學到無法通過課原來學習的社會學問,也盼望通過暑假這個較犯難得的機遇,檢驗一下自己所學的東西能否被社會所用,自己的力量能否被社會所承認,找出自己的不足,來熬煉自己,完善自己,實現(xiàn)自我價值.第一天由工人師傅帶我參觀了生產(chǎn)線、給我們進行了入廠平安講座.其次天我就正式進入車間參與生產(chǎn).由于廠里對高校生比較照看,同時也擔憂產(chǎn)品的質(zhì)量所以我和其他三名工人一組,也包括那名帶我參觀生產(chǎn)線的工人師傅.這次打工我被支配在硝酸鈉、亞硝酸鈉生產(chǎn)車間.(以下是對車間的介紹)該車間主要產(chǎn)品為硝酸納和亞硝酸鈉,所用的原料是氨氣和氫氧化鈉,所經(jīng)過

3、的工藝流程有:氧化、汲取、蒸發(fā)、結(jié)晶、轉(zhuǎn)化.1氧化崗位該崗位的生產(chǎn)任務(wù)是將原料之一的氨氣經(jīng)與空氣的高溫氧化后生成氮氧化物,作為下一步汲取的原料.2汲取崗位該崗位的生產(chǎn)任務(wù)是將氧化崗位產(chǎn)生的中間產(chǎn)物-氮氧化物與氫氧化鈉反應(yīng),即實現(xiàn)氮氧化物的汲取,生成最初的鈉鹽.3蒸發(fā)崗位該崗位的生產(chǎn)任務(wù)是將汲取崗位產(chǎn)生的鈉鹽反應(yīng)液進行蒸發(fā)飽和,以形成過飽和溶液,用于下一流程的結(jié)晶.4結(jié)晶崗位該崗位的生產(chǎn)任務(wù)是將蒸發(fā)崗位產(chǎn)生的過飽和溶液進行冷卻結(jié)晶,并將形成的晶體和母液的混合物進行離心分別,最終得到產(chǎn)品和母液.5轉(zhuǎn)化崗位該崗位可以說是一個中間循環(huán)崗位,其任務(wù)是將結(jié)晶崗位產(chǎn)生的母液(含未反應(yīng)的堿液)與鈉氧化物反應(yīng),

4、進一步生成鈉鹽,并將本崗位產(chǎn)生的鈉鹽送入蒸發(fā)崗位重復進行上述工藝,本崗位是生產(chǎn)循環(huán)的中間載體.我們一組是在汲取崗位,我本身不是化工專業(yè)的,缺乏相關(guān)的專業(yè)學問,就被安排第五道掌握程序,同時由那名工人師傅給我做一些必要的示范,指導,同時起到一些監(jiān)督作用,避開我的失誤給生產(chǎn)帶來麻煩:第五道生產(chǎn)掌握程序相對簡潔,負責輸液泵的工作,就是留意循環(huán)水泵的潤滑、電機電流是否正常,并做好評細紀錄.現(xiàn)在的化工廠自動化程度比較高,工人勞動相對比較輕松,但是一般一個產(chǎn)間一班就一個人,一班的時間是8個小時,也就是說一個人在一個崗位上一呆就是八個小時.這八個小時的工作真的是非常單調(diào),面對著沒有絲毫生氣的儀表板和電流表,讓

5、人全然提不起愛好,但是隨著與工人師傅共同工作的時間久了才知道自己的想法是不正確的,我現(xiàn)在只是短期性打工,沒有過多體會到工作的壓力,但是真正到了社會上,假如這份工作就是我唯一的經(jīng)濟,有上司的批判監(jiān)督,有固定工作時間的約束,有來自家庭的壓力,有身體和精神的壓迫感,那時的工作就完全不同于現(xiàn)在的了,這時我就不會覺得這八個小時是多么的漫長,而是多么幸運了,究竟只是暑假的實踐性打工而已. 高校是一個訓練、培育的圣地,而社會是一個很好的熬煉基地,能將學校學的學問聯(lián)系于社會是一個需要不斷磨練的過程,也是一個不斷升華的過程,實踐活動是同學接觸社會,了解社會,運用所學學問實踐的最好途徑與方式.親身實踐,而不是閉門造車,熟悉社會,了解社會,為步入社會打下了良好的基礎(chǔ). 為