奧鵬研修心得體會3篇

1、2016全新精品資料-全新公文范文-全程指導(dǎo)寫作趨家原創(chuàng) 1/18 奧鵬研修心得體會3篇 導(dǎo)語：奧鵬網(wǎng)絡(luò)研修，為我營造了一個廣闊的學(xué)習(xí)天地，使我掌握了先進(jìn)的教育理念和方法。我覺得在理論的形成方面有大幅度的提高。以下是整理的奧鵬研修心得體會范文，歡迎借鑒！ 奧鵬研修心得體會范文一 在進(jìn)入知識經(jīng)濟(jì)時代和信息全球化的今天，網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)成了社會發(fā)展的必然趨勢。當(dāng)今的社會以快節(jié)奏生活，數(shù)字化生存為特征，它所崇尚的人才不只是能動地適應(yīng)社會，而是能動地駕馭世界，尤其是要具備獨(dú)創(chuàng)性和超前性的應(yīng)變能力。這就要求我們當(dāng)代教育首先必須把握時代精神，共享先進(jìn)教育資源，進(jìn)行全方位的教育改革，注重多維度的思維訓(xùn)練，充分調(diào)動學(xué)

2、生的主動性、積極性和參與性，強(qiáng)化創(chuàng)新精神和創(chuàng)造能力的培養(yǎng)。因此，國家基礎(chǔ)教育課程改革能否成功,改革目標(biāo)能否實(shí)現(xiàn)關(guān)鍵在教師。就教師而言，要適應(yīng)新課程教學(xué)，就必須通過網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，對新課程充分理解，誠心接受，熱情投入，有效實(shí)施。并根據(jù)新課程要求，不斷提高自身的綜合素質(zhì)，在新課程實(shí)施中實(shí)現(xiàn)自我發(fā)展。 一、網(wǎng)絡(luò)研修使我轉(zhuǎn)變了思想，更新了觀念 通過參加網(wǎng)絡(luò)研修，我明確了現(xiàn)代教育的本質(zhì)，明確了 2016全新精品資料-全新公文范文-全程指導(dǎo)寫作趨家原創(chuàng) 2/18 新學(xué)習(xí)才能適應(yīng)新課程，不然你就發(fā)現(xiàn)：濤聲依舊?！按┬滦?走老路”?！霸絹碓讲粫塘恕?。新的教育理念要求我們必須不斷提高自己，充實(shí)自己

3、，要有扎實(shí)的教學(xué)基本功，否則就被時代所淘汰。在教學(xué)中，要樹立以“學(xué)生發(fā)展為本”的教育思想，不斷進(jìn)行觀念的更新。網(wǎng)絡(luò)教育技術(shù)能力培訓(xùn)是一門全新的課程，里面有很多全新的教學(xué)理念。說實(shí)在，在以前我雖然常常用到表現(xiàn)性評價，但當(dāng)時我真不能總結(jié)說出是 “表現(xiàn)性評價”，我只是說表揚(yáng)學(xué)生，通過參加網(wǎng)絡(luò)研修，我才真正知道這個詞兒，我認(rèn)為“表現(xiàn)性評價”這個詞兒，總結(jié)得最合適，提得最好。實(shí)現(xiàn)了從教學(xué)理念到教學(xué)行為的根本轉(zhuǎn)變。 二、網(wǎng)絡(luò)研修，使我得到深刻的感悟 網(wǎng)絡(luò)研修，為我營造了一個廣闊的學(xué)習(xí)天地，使我掌握了先進(jìn)的教育理念和方法。我覺得在理論的形成方面有大幅度的提高。在網(wǎng)絡(luò)研修的網(wǎng)站中，有大雖的案例，深入淺出的闡明

4、了理論，通過與專家，學(xué)員的在線互動交流，專家的真知灼見與精辟見解，以及同行的精彩點(diǎn)評，交流與感悟也讓我有了意想不到的收獲。專家的講座，每一專題的各個觀點(diǎn)及案例，很好地解決了我們在教學(xué)過程中一些感到束手無策的問題，也使我得到了很好的借鑒和啟迪。同時，對自己以前的教學(xué)有了一次徹底的反思。在網(wǎng)絡(luò)研修網(wǎng)站，我還閱 讀了大雖的先進(jìn)材料和記 錄了一些先進(jìn)的理論與方法，并把這些科學(xué)的理論與方法應(yīng)用課改對于教師提出什么樣的素質(zhì)要求 ;每一位老師都需要重 2016全新精品資料-全新公文范文-全程指導(dǎo)寫作趨家原創(chuàng) 3/18 于教學(xué)實(shí)踐中，取得了較好的教學(xué)效果。培訓(xùn)學(xué)習(xí)不但學(xué)有所獲，更重要的是做到了學(xué)有所用。 三、

5、立足課堂，在實(shí)踐中提升了自身價值 課堂是教師體現(xiàn)自身價值的主陣地，通過學(xué)習(xí)我深刻領(lǐng) 悟了“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切”的觀念，我會將自己的愛全身的融入到學(xué)生中。在教學(xué)中，我會將努力所學(xué)的 新課程理念應(yīng)用到課堂教學(xué)實(shí)踐中，避免課程設(shè)計“新”， 實(shí)施方法“舊”，用新瓶子裝舊酒，“穿新鞋走老路的弊病。立足“用活新老教材實(shí)踐新觀念”，力求讓我的教學(xué)更具特 色，形成獨(dú)具風(fēng)格的教學(xué)模式，更好地體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求，使自己的課堂教學(xué)有效乃至高效。 四、網(wǎng)絡(luò)研修提升了我的業(yè)務(wù)素質(zhì)，提高了課堂教學(xué)效 果 通過上網(wǎng)聆聽專家講座，我進(jìn)一步懂得備課是教學(xué)工作 中的一個極為重要的環(huán)節(jié)，我們要教什么？怎么教？事先都要 周

6、密考慮，精心設(shè)計，教師只有對教材內(nèi)容，教學(xué)對象，教學(xué)方法等經(jīng)過深思熟慮、了然于胸，才能把課講得妙趣橫生，引人入勝。使我學(xué)到的知識應(yīng)用到教學(xué)實(shí)踐中，我在上課前根據(jù)本班的學(xué)生實(shí)際情況，通過觀察、發(fā)現(xiàn)、討論、明確的過程來備課，同時加大學(xué)生預(yù)習(xí)的力度。課前由學(xué)生生成具體問題，然后和我的備課內(nèi)容結(jié)合，形成多層次的教學(xué)設(shè)計，突出課堂的實(shí)效性、針對性，調(diào)動了學(xué)生的積極性、參與性、合作性。體現(xiàn)出了教師是學(xué)生學(xué)習(xí)活動的引導(dǎo)者、組織者、2016全新精品資料-全新公文范文-全程指導(dǎo)寫作趨家原創(chuàng) 4/18 參與者和合作者。每節(jié)課下來，我結(jié)合學(xué)生的表現(xiàn)，課堂的生成等情況。關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)過程，真正使每一位學(xué)生學(xué)有所獲。課

7、后我還積極寫出教學(xué)心得，用以反思自己的教學(xué)，然后充分發(fā)揮教研組的作用，結(jié)合課堂上的每一細(xì)節(jié)和同事們的交流，升華為經(jīng)驗(yàn)理論。通過學(xué)習(xí)，獲取經(jīng)驗(yàn)，我已在教學(xué)中取得了一些成績，同時，使我真正懂得了怎樣利用網(wǎng)絡(luò)資源更有效的開展新課程教學(xué)。 五、改變工作方式，謀求共同發(fā)展 新課程理念提倡培養(yǎng)學(xué)生的綜合性學(xué)習(xí)，而自主合作探究乂是學(xué)生學(xué)習(xí)的重要方式。對于絕大多數(shù)教師而言，幾乎很難獨(dú)立一個人較好地完成，這就要求我們教師要善于了解其它學(xué)科，學(xué)會與其他教師合作，互助配合，齊心協(xié)力培養(yǎng)學(xué)生。從而使各學(xué)科、各年級的教學(xué)有機(jī)融合，互助促進(jìn)。 除此之外我還明白，人生沒有捷徑，教學(xué)亦如此。研修 讓我看清楚了其中的差 （來自

8、：海達(dá)范文網(wǎng)：研修學(xué)習(xí)心得體會） 距，鞭策我不斷的努力。相信自己，別人能做到的，我經(jīng)過努力一定也能做得到。 六、通過學(xué)習(xí)，學(xué)會了交流 2121 世紀(jì)倡導(dǎo)的主旋律是“和諧進(jìn)取”，新課程倡導(dǎo)的主旋律是“師生互動，師師互動”。而平時，我們在工作和學(xué)習(xí)中，多數(shù)情況下還是自己研究，自己思考。通過參加網(wǎng)絡(luò)研修，我徹底打開了固步自封的思想。只要有時間，我就登錄網(wǎng)站，無所顧慮地和學(xué)友們、同事們共同交流，共同研討,開拓了教研視野。2016全新精品資料-全新公文范文-全程指導(dǎo)寫作趨家原創(chuàng) 5/18 通過參加網(wǎng)絡(luò)研修，我感受頗深，切身體會到終生學(xué)習(xí)的重要性。 學(xué)無止境，教海無涯。在今后，我將繼續(xù)參加網(wǎng)絡(luò)研修學(xué)習(xí)，開

9、闊視野。把從網(wǎng)上學(xué)習(xí)到的運(yùn)用到教學(xué)工作中去，把在工作中遇到的疑難問題放到網(wǎng)上去討論，讓網(wǎng)絡(luò)研修成為我的工作伙伴和良師益友。 奧鵬研修心得體會范文二 教師專題講座 說明：學(xué)生可以在提供的參考題目以外自擬題目完成學(xué)習(xí)報告，學(xué)習(xí)報告不少于 15001500 字，成績合格獲得教師專題講座學(xué)分。 參考題目一、教師職業(yè)倦怠的調(diào)節(jié)策略劉曉明 1.1. 教師職業(yè)倦怠的現(xiàn)狀分析一一如何看待教師的職業(yè) 倦??？ 2.2. 教師職業(yè)倦怠的原因探討一一如何認(rèn)識教師職業(yè)倦怠的成因？ 3.3. 教師職業(yè)倦怠的自我調(diào)適如何改善教師的職業(yè) 倦??？ 二、中小學(xué)生的發(fā)展特征和教育策略劉曉明 1.1. “一切為了每一位學(xué)生的發(fā)展”你

10、如何看待當(dāng)前我國中小學(xué)生的發(fā)展特點(diǎn)？ 2.2. 貫徹”以人為本“的教育理念你認(rèn)為如何根據(jù)中 小學(xué)生的發(fā)展特征進(jìn)行教育？ 2016全新精品資料-全新公文范文-全程指導(dǎo)寫作趨家原創(chuàng) 6/18 三、學(xué)校主題教育活動設(shè)計石艷 四、我國家庭教育的問題與選擇趙剛 五、當(dāng)前語文教學(xué)中存在的若干問題孫立權(quán) 六、學(xué)校事故的歸責(zé)與安全管理曲正偉 教師職業(yè)倦怠的調(diào)節(jié)策略 摘要：“振興民族的希望在于教育，振興教育的希望在于教師?！苯處煹穆殬I(yè)是一種特殊的職業(yè)，是一種用生命感動生命，用心靈去洗滌心靈的職業(yè)，被譽(yù)為人類靈魂的工程師。而隨著改革的不斷推進(jìn)，教師沿襲多年的傳統(tǒng)教育思想,教學(xué)手段面臨改進(jìn)與革新，很多教師角色轉(zhuǎn)換跟

11、不上改革的步伐，因不適應(yīng)而感到不自信，挫折感加劇。過于封閉的工作環(huán)境使教師很難與領(lǐng)導(dǎo)，同事經(jīng)常溝通，不能得到他人的關(guān)愛和理解，孤獨(dú)感增強(qiáng)，悲觀情緒滋生。由此教師的“職業(yè)倦怠”心里悄然形成，而且具有一定的普遍性，關(guān)注并解決教師的職業(yè)倦怠心里，對教師發(fā)展，學(xué)校發(fā)展，教育發(fā)展極為重要。我就個人工作倦怠的實(shí)際情況，談?wù)劷處熉殬I(yè)倦怠的現(xiàn)狀、主要原因及可采取的有效調(diào)節(jié)策略。 關(guān)鍵詞：中小學(xué)教師；倦怠心里；調(diào)適策略 一、教師職業(yè)倦怠的現(xiàn)狀 教師要完成各種教學(xué)任務(wù)，面對越來越個性化的學(xué)生，要適應(yīng)國家教育的改革與變化，而且教學(xué)工作雖大，任務(wù)繁重，工作時間長，極易產(chǎn)生職業(yè)倦怠。中小學(xué)教師職業(yè)倦怠表現(xiàn)在生理、心理和

12、行為三個方面： 2016全新精品資料-全新公文范文-全程指導(dǎo)寫作趨家原創(chuàng) 7/18 （一）生理方面：經(jīng)常產(chǎn)生疲勞感，失眠、食欲不振、喉嚨嘶啞、背痛、頭暈、全身酸疼、內(nèi)分泌功能紊亂、血壓升高等，女教師還會出現(xiàn)生理紊亂、月經(jīng)失調(diào)等。 （二）心理方面：在認(rèn)知方面，感受到工作沒有意義，沒有價值，將其看做是枯燥的機(jī)械重復(fù)的瑣碎事務(wù)，覺得前途暗淡，沒有希望;在情感方面，對工作失去興趣，往往將火趣轉(zhuǎn)移到自己所愛好的事情上去，并從中獲得滿足感，喪失教師職業(yè)自豪感；表現(xiàn)在意志方面，在工作中碰到困難就躲，不愿鉆研。教師的低成就感，再加上情緒衰竭和性格改變，就會在生活和事業(yè)方面表現(xiàn)出失敗感。 （三）行為方面：心理上

13、的轉(zhuǎn)變直接在行為上有所反映，表現(xiàn)為對工作敷衍了事，教學(xué)工作得過且過，教學(xué)方法簡單、落后。由于經(jīng)常感到壓抑、焦慮，普遍對工作缺乏進(jìn)取心，減少接觸或拒絕接納學(xué)生，將學(xué)生視為沒有感情的動物，用固定化的語言來描述學(xué)生個體，對待同事也常常持多疑的態(tài) 度。 二、教師職業(yè)倦怠的原因 教師由于其所從事職業(yè)的特殊性，其心理問題產(chǎn)生的原因，在某種意義上顯得更為復(fù)雜。這里既有客觀原因，乂有主觀原因；既有共性因素，乂有特性因素；既有內(nèi)部壓力，乂有外部壓力；既有宏觀方面，乂有微觀方面。眾多因素相互交織，共同作用，最終導(dǎo)致了這個不容忽視的問題。其主要原因在于： （一）傳統(tǒng)倫理道德對教師期盼 2016全新精品資料-全新公文

14、范文-全程指導(dǎo)寫作趨家原創(chuàng) 8/18 受中國傳統(tǒng)儒家文化思想的影響，人們認(rèn)為教師這個職業(yè)承擔(dān)著光榮而神圣的使命-傳道、授業(yè)和解惑，而承擔(dān)這一使命的人-教師那就是無所不會、無所不能，是正義和智慧的化身。這就要求教師要為人師表，要高尚圣潔，要永遠(yuǎn)都當(dāng)圣人。這種約定俗成的認(rèn)識，對 提升教師這一職業(yè)從業(yè)人員的業(yè)務(wù)素質(zhì)、思想認(rèn)識、道德觀念都有積極的促進(jìn)作用和正面影響。但另一方面這種認(rèn)識和評價體系無形中對教師也是一種壓力，是不可能完全做到的。對經(jīng)濟(jì)收入、社會地位都相對較低的中小學(xué)教師來講，如果這種有形無形的壓力不能得到有效的緩解和釋放的話，那么對身心不特別成熟的某些教師而言，就是導(dǎo)致職業(yè)倦怠心理的誘發(fā)因素

15、。 （二）教育體制改革中的壓力 教育體制改革挑戰(zhàn)教師的心理承受力。近年來，我國的教育體制正進(jìn)行著全面改革，諸如職稱評定、骨干評選、教師聘任、考核排序、按績?nèi)〕?、績效獎勵等等，這是前所未有的壓力。而高付出、重壓力、低收入、高消費(fèi)之間的矛盾是實(shí)際生活中無法回避乂難以解決的問題，物質(zhì)利益得不到滿足，其他如發(fā)展與價值實(shí)現(xiàn)的需要、尊重與認(rèn)同的需要、人際交往與社交活動的需要等都等于紙上談兵，根本實(shí)現(xiàn)不了。這對于一些心理比較脆弱的教師則很難避免會導(dǎo)致心理不平衡、心態(tài)不平和、倦怠心理等心理危機(jī)。 （三）教育管理中的升學(xué)率 2016全新精品資料-全新公文范文-全程指導(dǎo)寫作趨家原創(chuàng) 9/18 實(shí)施素質(zhì)教育，更新了

16、學(xué)校教育理念，但不管教育理念如何更新，教學(xué)成績始終是衡雖辦學(xué)質(zhì)雖的重要標(biāo)準(zhǔn)。來自各方面的壓力最終落在教師的身上，尤其是社會和家長對學(xué)校升學(xué)率的過高期待。教師的工作雖過大，延伸性過長，是普遍現(xiàn)象?？疾煌甑脑?，做不完的活，操不完的心，壓得教師們透不過氣來，整日心緒不寧！升學(xué)壓力過大、工作超負(fù) 荷，長時期的體力上過于辛苦勢必會使心理不堪重負(fù)，超出了心理承受極限，“物極必反”，開始厭倦工作。 （四）新課程改革的實(shí)施 新課程改革的實(shí)施，需要教師有過碩的素養(yǎng)，對教師的高要求與大部分教師個人素質(zhì)跟不上的矛盾，導(dǎo)致教師的精神壓力越來越大，使教師群體中出現(xiàn)厭倦情緒。另一方面，對于課程改革能否成功，人們對教師寄予

17、種種期望，至于期 望是否實(shí)現(xiàn)則完全交付老師，期待一旦失敗，責(zé)任也就完全歸咎于教師，教師由此而生的心理壓力可想而知。 （五）各級各類評優(yōu) 教育行政部門設(shè)置了不同類別的榮譽(yù)稱號，在客觀上起到了積極的評價作用，調(diào)動了部分教師的工作積極性和成才的愿望，因“名額有限”，獲得榮譽(yù)稱號的只是教師隊(duì)伍中的一小部分，對大多數(shù)教師來講，盡管他們有強(qiáng)烈的榮譽(yù)需求，榮譽(yù)仍然與他們無緣，形成了不當(dāng)?shù)木駢毫ΑｉL此以往，打消了他們上進(jìn)的積極性，產(chǎn)生了“憤世嫉俗”的職業(yè)倦怠心理。 以上五個方面，更多的是從宏觀層面探討形成教師職業(yè)倦怠心2016全新精品資料-全新公文范文-全程指導(dǎo)寫作趨家原創(chuàng) 10/18 理問題的客觀原因，當(dāng)

18、然不排除教師自身的主觀原因，以及微觀環(huán)境中特別是中學(xué)時期學(xué)生逆反心理和叛逆行為較重對教師的心理健康形成的壓力。 三、教師職業(yè)倦怠的調(diào)節(jié)策略 如何改變自己、讓自己的身心擺脫倦怠感，重新找回工作的愉快呢？ （一）正視工作倦怠，不要過于責(zé)備自己，要熱愛本職工作。 要堅(jiān)信-有時適度的壓力反而是進(jìn)步的原動力。 （二）不斷學(xué)習(xí)，提高自我。通過學(xué)習(xí)來更新自己內(nèi)在固有的認(rèn)知結(jié)構(gòu)，最大限度地充實(shí)自己，適應(yīng)當(dāng)前的教育形式。 （三）增強(qiáng)自我效能感。主要有教育教學(xué)的成績、教育科 研的成果、學(xué)生成才的人數(shù)、社會家長對自己的評價等等?？傊３謽酚^的工作態(tài)度是重要基礎(chǔ)。 （四）積極應(yīng)對，培養(yǎng)良好心態(tài)。要成為工作上的主人，必

19、須從了解自己開始。盡雖摒除那些不切實(shí)際的想法，不要老糾纏于工作壓力等消極方面。心態(tài)對于心理的健康發(fā)展有著明顯的消極影響。 （五）參與課余活動。豐富的課余活動可以極大地改善一個人的心態(tài)，調(diào)節(jié)一個人的情緒。無論工作多么忙，都應(yīng)該善于忙里偷閑，參與一些有益身心健康的活動，培養(yǎng)自己的業(yè)余愛好，在多彩的生活中增強(qiáng)自己的生活樂趣。生活的情趣可以對職業(yè)心理產(chǎn)生積極的影響。 （六）尋找宣泄場所。心情不好時，可以找同事朋友交往、溝通，2016全新精品資料-全新公文范文-全程指導(dǎo)寫作趨家原創(chuàng) 11/18 找他人傾訴、宣泄，傾聽別人的工作感受和經(jīng)驗(yàn)是非 常便捷的克服職業(yè)倦怠的方法。 （七）善于尋找路子。從事一種職業(yè)

20、就有多種元素，在這多種元素中間，尋找一個平衡點(diǎn)，來滿足自己的需要，千萬不要鉆進(jìn)死胡同。 （八）保持良好的身體狀態(tài)。注意勞逸結(jié)合，保證足夠的睡眠，以及進(jìn)行適度的、有節(jié)奏的鍛煉，適時適當(dāng)?shù)男菁?，讓身心恢?fù)。 總之，教師的職業(yè)倦怠是由多種因素綜合起作用的結(jié)果，因而，要克服教師的職業(yè)倦怠的現(xiàn)象，就必須多管齊下，從社會、學(xué)校、領(lǐng)導(dǎo)、自身等多方入手，只有這樣，才能夠取得好的效果。 奧鵬研修心得體會范文三 本次的培訓(xùn)，收獲很多，體會深刻，收益匪淺。作為偏遠(yuǎn)山區(qū)的一線教師，我很感興奧鵬教師教育網(wǎng)網(wǎng)絡(luò)平臺為我提供的信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程培訓(xùn)機(jī)會。聆聽了各位專家們的精彩闡釋和真知灼，點(diǎn)擊瀏覽了輔導(dǎo)老師的點(diǎn)評和其

21、他老師們所發(fā)表的觀點(diǎn)，教學(xué)設(shè)計，按時完成作業(yè)、發(fā)表評論等，充電了自己，也覺得自己做為信息時代教育人肩上的重?fù)?dān)。 一、破舊立新。通過培訓(xùn)，使我明確了現(xiàn)代教育的本質(zhì)，明確了課改對于教師提出了什么樣的素質(zhì)要求。我通過深入學(xué)習(xí)，從而明確了作為一名教師必須要不斷的提高自己，充實(shí)自己，增強(qiáng)自身學(xué)習(xí)的緊迫性，危機(jī)感和責(zé)任感，樹立了 2016全新精品資料-全新公文范文-全程指導(dǎo)寫作趨家原創(chuàng) 12/18 “以學(xué)生發(fā)展為本”的教育思想，從中不斷改變自己教學(xué)觀念。 二、營造新課堂。在課改的課堂教學(xué)中，我不斷探索適合學(xué)生愉悅學(xué)習(xí)的好的教學(xué)模式，改進(jìn)自己教學(xué)方法。以學(xué)生為主體，充分讓學(xué)生進(jìn)行自主探究合作學(xué)習(xí)，重視學(xué)習(xí)方

22、法的指導(dǎo)，重視課內(nèi)與課外的銜接，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行積累，養(yǎng)成積累習(xí)慣，激發(fā)興趣，喚醒情感體驗(yàn)。尤其在閱讀教學(xué)中,學(xué)習(xí)好的經(jīng)驗(yàn)，讓學(xué)生在朗讀中感悟，提高閱讀能力。 二、提升反思。善于總結(jié)自己在教育教學(xué)中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，不斷改進(jìn)自己的教育方式。不斷總結(jié)反思，因?yàn)橛蟹此疾庞羞M(jìn)步，才能使整個教育事業(yè)充滿生機(jī)和活力。 四、永久學(xué)習(xí)。今后還要不斷學(xué)習(xí)，增加知識儲備，增補(bǔ)學(xué)養(yǎng)，才有底氣去迎接新的挑戰(zhàn)。要不斷的給自己充電，時時的關(guān)注新事物的發(fā)展，要想辦法不斷為自己“充電”， 真正走進(jìn)學(xué)生的心靈世界。 新的課程理念、新的教學(xué)方法、新的評價體系都使自己對英語教學(xué)與教研工作不得不重新審視和重新思考。在今后的工作中，我將克服惰

23、性、力求勤性，通過各種學(xué)習(xí)，力求解決教學(xué)中的實(shí)際問題，切實(shí)提高自己教育教學(xué)能力，最后, 感謝奧鵬教師教育給我提供了一個這么好的學(xué)習(xí)平臺，感謝輔導(dǎo)老師給我們誠懇的點(diǎn)評和建議，感謝政和初中英語坊所有的同行，很高興能與你們在這里共同學(xué)習(xí)，一起進(jìn)步。 一研修班學(xué)習(xí)心得 2016全新精品資料-全新公文范文-全程指導(dǎo)寫作趨家原創(chuàng) 13/18 9 9 月 1414 日一 9 9 月 2121 日，我有幸參加了*組織的*研修班的學(xué)習(xí)。通過名師講授、實(shí)地調(diào)研的學(xué)習(xí)方式，使我獲益良深?，F(xiàn)就這幾日聽課的所得、所感，結(jié)合自身工作實(shí)際，講幾點(diǎn)心得體會。 一、學(xué)習(xí)機(jī)會難得，學(xué)習(xí)氛圍濃厚 作為從事*工作的一般干部來說，我十

24、分珍惜這次難得的學(xué)習(xí)機(jī)會，在學(xué)習(xí)期間認(rèn)真、誠懇、滿懷熱情地接受培訓(xùn)，端正態(tài)度、專注學(xué)習(xí)、如饑似渴地享受著這場文化與知識的饕餐盛宴，火高采烈地接受著新鮮的理念，求知若渴地學(xué)習(xí)著廣州新型工業(yè)化、產(chǎn)業(yè)化、經(jīng)濟(jì)發(fā)展的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)。漫步中大,看白年老樹枝蔓藏蕤，賞旖旎的校園風(fēng)光，聽名師引人入勝的精彩講座，無時無刻不被半城的繁榮美麗深厚底蘊(yùn)和人文氣息所吸引，所震動，仿佛回到了活力四射，學(xué)習(xí)無限的學(xué)生時代。 二、名師理論異彩紛呈，講座內(nèi)容全面系統(tǒng) 此次授課的*等教授全都知識淵博、博古通今、高屋建令瓦、廣征博引、充分發(fā)表他們的真知灼見。通過理論與實(shí)際 相結(jié)合的教學(xué)方法、以精彩的*發(fā)展實(shí)際案例為載體,由淺入深、由點(diǎn)

25、及面地進(jìn)行生動講解。講座內(nèi)容涵蓋了當(dāng)前我國宏觀經(jīng)濟(jì)形勢、區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展的定位模式與前沿、技術(shù)創(chuàng)新及產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級、儒家文化與管理思想、新型工業(yè)化產(chǎn)業(yè)化與經(jīng)濟(jì)改革、經(jīng)濟(jì)運(yùn)行工作的新思路新方法，內(nèi)容豐富多彩、形式精彩紛呈、理論獨(dú)辟蹊徑鞭辟入里，給我留下了深刻的印象。 三、理論實(shí)例豐富新穎、視野拓寬學(xué)有所得 2016全新精品資料-全新公文范文-全程指導(dǎo)寫作趨家原創(chuàng) 14/18 聆聽*教授精彩授課，了解了現(xiàn)在國家的經(jīng)濟(jì)發(fā)展遇到瓶頸，社會改革也進(jìn)入深水期，今后如何深化改革，如何進(jìn)行產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展是我們國家面臨的重大問 題。而政府在市場經(jīng)濟(jì)中處于何種地位，扮演何種角色，更是深化改革的重中之重。 中

26、共十八屆三中全會決定指出：“必須切實(shí)轉(zhuǎn)變政 府職能，深化行政體制改革，創(chuàng)新行政管理方式，增強(qiáng)政府公信力和執(zhí)行力，建設(shè)法治政府和服務(wù)型政府。”政府必須 擺正在經(jīng)濟(jì)發(fā)展中的地位，尊重市場經(jīng)濟(jì)規(guī)律，發(fā)揮市場“無形的手”的作用，減少對微觀經(jīng)濟(jì)的直接干預(yù)，著力提局宏觀調(diào)控能力，公共服務(wù)能力和維護(hù)社會公平正義的能力，使政府真正成為經(jīng)濟(jì)社會運(yùn)行規(guī)則的制定者，經(jīng)濟(jì)生活秩序的維護(hù)者和社會公平正義的守望者。*教授的“*”創(chuàng)新理論， 觀點(diǎn)新穎、脈絡(luò)清晰，使我從中學(xué)習(xí)到了許多與創(chuàng)新相關(guān)的理論知識， 充分的享受了一場頭腦風(fēng)暴。*教授通過授課與學(xué)員討 論相結(jié)合的教學(xué)方法，讓我了解了*新型工業(yè)化、產(chǎn)業(yè)化和 經(jīng)濟(jì)改革的思路和

27、具體實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，他給我們帶來的廣東“三生（生活、生產(chǎn)、生態(tài)）一體”、“產(chǎn)城融合”、“四鏈（創(chuàng)新鏈、產(chǎn)業(yè)鏈、資本鏈、人才鏈）融合”、“雙轉(zhuǎn)移”“雙提升”、“在公園里面建城市，而不是在城市里面建公園”等*產(chǎn)業(yè)發(fā)展 的思路和定位，以及“*”、*”、*突破產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級“寒冬”、2016全新精品資料-全新公文范文-全程指導(dǎo)寫作趨家原創(chuàng) 15/18 *的權(quán)責(zé)“雙清單”等值得我們借鑒推廣的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和具體措施，都讓我大開眼界，豁然開朗，激發(fā)了我深入學(xué)習(xí)工業(yè)化、城鎮(zhèn)化、經(jīng)濟(jì)發(fā)展理論的學(xué)習(xí)熱情。 四、不斷更新學(xué)習(xí)觀念，提升自我綜合實(shí)力 名師們口若懸河，學(xué)富五車，出口成章，對政治經(jīng)濟(jì)政策了如指掌，對工業(yè)化、產(chǎn)業(yè)化、經(jīng)濟(jì)政治體制改革見解獨(dú)到，這些都讓我深刻認(rèn)識到自己知識貧乏，認(rèn)識淺薄，觀念陳舊，學(xué)習(xí)缺失。今后我將要讓讀書學(xué)習(xí)也像吃飯睡覺一樣，成為我必不可少的生活方式。從現(xiàn)在起就行動起來，充滿熱忱地投入到讀書學(xué)習(xí)的活動中去，讓讀書學(xué)習(xí)也成為我生命活動中不可或缺的組成部分。對照自己的工作實(shí)際，轉(zhuǎn)變更新學(xué)習(xí)觀念，不斷接受新知識新理念新文化的洗禮。 （一）樹立終身學(xué)習(xí)觀念，不斷完善提升自身修養(yǎng)?？鬃诱f：“學(xué)而時習(xí)之，不亦說乎？”魯迅先生說過：“倘我能生存，我當(dāng)然仍要學(xué)習(xí)?！迸喔岢觯骸爸R就是力 H H?！敝芏鱽碓?講：“活到老，學(xué)到老。所以我要樹立終身學(xué)習(xí)理念，倡導(dǎo)終身學(xué)習(xí)，把學(xué)習(xí)當(dāng)成求進(jìn)