進(jìn)修學(xué)校師訓(xùn)部主要工作

1、進(jìn)修學(xué)校師訓(xùn)部主要工作20082009下學(xué)期1、 對參加培訓(xùn)中學(xué)班主任進(jìn)行跟蹤調(diào)研：見附表一2、 推進(jìn)“強(qiáng)校拉動(dòng)”工程強(qiáng)弱校結(jié)對子情況見附表二根據(jù)黑龍江省教育廳2009年工作要點(diǎn)第28條的要求，全力開展教師培訓(xùn)工作。努力探索創(chuàng)新培訓(xùn)模式，配合上級部門，做好農(nóng)村骨干教師培訓(xùn)和以教師職業(yè)能力、教育教學(xué)技能為主的崗位培訓(xùn)工作。我縣原鄉(xiāng)下骨干教師有許多被鎮(zhèn)內(nèi)各學(xué)校調(diào)入，使鎮(zhèn)內(nèi)學(xué)校骨干較多，造成學(xué)生向鎮(zhèn)內(nèi)流動(dòng)。為了促進(jìn)教育公平，使全縣教育均衡發(fā)展。繼續(xù)實(shí)施強(qiáng)校拉動(dòng)戰(zhàn)略，強(qiáng)校和薄弱學(xué)校結(jié)對子，帶動(dòng)薄弱校共同發(fā)展。強(qiáng)校幫助各校培養(yǎng)骨干教師，提高全體教師的基本素質(zhì)和能力。強(qiáng)弱校結(jié)對子情況見附表二。1. 送課（

2、1）薄弱校根據(jù)學(xué)校的具體情況向?qū)?yīng)的強(qiáng)校提出申請?jiān)鷮W(xué)科（最多五個(gè)學(xué)科），強(qiáng)校組織骨干教師送課到薄弱校，每月活動(dòng)一次。（2）活動(dòng)過程：首先強(qiáng)校骨干教師為薄弱校教師上示范課一節(jié)。其次骨干教師聽一節(jié)薄弱校教師隨堂課并給予指導(dǎo)。最后組織同學(xué)科教師針對示范課研討互動(dòng)。（3）學(xué)期末由薄弱校將申請、骨干教師示范課教案、本校教師隨堂課教案、研討互動(dòng)記錄、對這一活動(dòng)有何建議等相關(guān)材料裝訂好送到進(jìn)修學(xué)校師訓(xùn)部。在此期間局領(lǐng)導(dǎo)和進(jìn)修學(xué)校教研人將深入各校隨時(shí)了解送課情況。2. 薄弱校教師進(jìn)名校培訓(xùn)薄弱校在薄弱學(xué)科中選一個(gè)學(xué)科，派一名骨干教師到對應(yīng)學(xué)校參加培訓(xùn)。培訓(xùn)方式為“師跟師”，就是薄弱校教師全程跟綜學(xué)習(xí)強(qiáng)校導(dǎo)師

3、（骨干教師）的所有教學(xué)活動(dòng)。強(qiáng)校將為他們制定詳細(xì)科學(xué)的培訓(xùn)計(jì)劃，配備導(dǎo)師，組織薄弱校教師全程參加教研組活動(dòng)。薄弱校教師要參加強(qiáng)校的校本培訓(xùn)，聽課、評課、議課等教研活動(dòng)，適當(dāng)參加授課、助課工作，在實(shí)踐中學(xué)習(xí)強(qiáng)校的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)和先進(jìn)的專業(yè)知識與技能，提高教育教學(xué)能力。這些骨干教師回到薄弱校以后，將把先進(jìn)的理念、經(jīng)驗(yàn)、知識和技能傳授給更多的教師，在更大的范圍促進(jìn)廣大教師整體素質(zhì)和教育教學(xué)能力的提高。要求：薄弱校被培訓(xùn)教師根據(jù)自己的教學(xué)現(xiàn)狀提出申請，寫明所要學(xué)習(xí)的內(nèi)容。強(qiáng)校骨干教師根據(jù)申請做出相應(yīng)的培訓(xùn)計(jì)劃。被培訓(xùn)教師做好聽課筆記和學(xué)習(xí)筆記，在學(xué)習(xí)結(jié)束時(shí)寫出學(xué)習(xí)心得。強(qiáng)校有專人負(fù)責(zé)記錄好被培訓(xùn)人員的學(xué)習(xí)紀(jì)

4、實(shí)情況（如一天的聽課幾節(jié)、參與什么活動(dòng)、學(xué)習(xí)內(nèi)容等）。強(qiáng)校負(fù)責(zé)將申請、培訓(xùn)計(jì)劃、學(xué)習(xí)心得和培訓(xùn)紀(jì)實(shí)整理好送到進(jìn)修學(xué)校師訓(xùn)部存檔。被培訓(xùn)教師要根據(jù)學(xué)習(xí)的情況寫一篇培訓(xùn)講稿并對本校教師進(jìn)行培訓(xùn)講座。講稿上交進(jìn)修學(xué)校師訓(xùn)部一份。三、班主任論壇（一）活動(dòng)目的為了促進(jìn)班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流，探索班主任工作方法，提高班主任管理水平，使班主任的綜合素質(zhì)和能力向?qū)I(yè)化發(fā)展，我縣將舉行首屆班主任工作論壇。（二）論壇主題本次論壇為有主題論壇，針對擬定的主題，結(jié)合你身邊的實(shí)例闡明你的觀點(diǎn)。論壇分四組：小學(xué)低段（一至三年級）、小學(xué)高段（四五年級）、初中低段（六七年級）和初中高段（八九年級）。本學(xué)期將進(jìn)行小學(xué)低段論壇和初中

5、低段論壇。1 小學(xué)一至三年級班主任論壇主題 你認(rèn)為學(xué)前教育還有哪些問題？你有哪些合理建議？ 本年級段存在的主要（普遍）問題是什么？說說你的見解。 如何進(jìn)行班集體建設(shè)？ 談?wù)勅绾螌W(xué)生進(jìn)行養(yǎng)成教育？2 四至五年級班主任論壇主題你認(rèn)為小學(xué)一至三年級的教育教學(xué)現(xiàn)在還存在哪些問題？你有什么合理化建議？本年級段存在的主要（普遍）問題是什么？說說你的見解。如何進(jìn)行班集體建設(shè)？如何加強(qiáng)家校聯(lián)系提高教育效果？3 初中班主任論壇主題初一新生現(xiàn)存的主要問題是什么？你有什么想法和建議？你對學(xué)生青春期的生理或心理變化給予了足夠的關(guān)注嗎？以你班級的學(xué)生為例，他們（群體）發(fā)生了怎樣的變化？對待青春期的孩子我們該怎樣做？你

6、是怎樣對待的？如何有效進(jìn)行班級常規(guī)管理？如何加強(qiáng)班集體建設(shè)？回顧班主任工作，讓你最深刻（感動(dòng)、失敗、成功）的一件事是什么？由此你得到怎樣的啟示（經(jīng)驗(yàn)或教訓(xùn)）？面對考不上二中的學(xué)生你有哪些想法?（三）論壇安排1分組：南片（永和、前衛(wèi)、平陽、下亮子、綜合和向陽）為一組。北片（明德、永安、東海、新華、哈達(dá)和興農(nóng)）為一組。鎮(zhèn)內(nèi)和雞東鎮(zhèn)為一組。2論壇時(shí)間地點(diǎn)：南片小學(xué)低段：4月10日在平陽小學(xué)多媒體教室南片中學(xué)低段：4月17日在平陽中學(xué)多媒體教室北片小學(xué)低段：5月15日在東海小學(xué)多媒體教室北片中學(xué)低段：5月22日在東海中學(xué)多媒體教室鎮(zhèn)內(nèi)小學(xué)低段：6月16日在進(jìn)修學(xué)校七樓多媒體教室鎮(zhèn)內(nèi)中學(xué)低段：6月17日在進(jìn)修學(xué)校七樓多媒體教室3交流形式：專題討論：每個(gè)學(xué)校出一名中心發(fā)言人選擇一主題作5-10分鐘專題發(fā)言集體交流：每位班主任選擇以上一個(gè)主題作3分鐘發(fā)言，同一學(xué)校教師盡量選不同主題發(fā)言。4.其它事宜全體班