采山教案 (2)

1、采 山教 案 設(shè) 計(jì) 課 題人音版第四冊(cè)第六課采山拾稻穗的小姑娘課 型綜合課課 時(shí)1教 學(xué)目 標(biāo)與要 求情感目標(biāo)：通過(guò)本課學(xué)習(xí)，理解本課主題“愉快的勞動(dòng)”，明白勞動(dòng)光榮的道理。知識(shí)目標(biāo)：十六分音符能力目標(biāo)：通過(guò)聆聽(tīng)拾稻穗的小姑娘提高學(xué)生表演能力。通過(guò)學(xué)唱歌曲采山培養(yǎng)學(xué)生節(jié)奏感和能用歡快、活潑的情緒演唱歌曲的能力。教 材 分 析拾稻穗的小姑娘是一首民歌風(fēng)的創(chuàng)作歌曲，采用4/4拍，六聲羽調(diào)式、二段體結(jié)構(gòu)。歌曲的第一樂(lè)段由四樂(lè)句組成，以四分、八分音符為主的旋律波浪起伏、輕松活潑，經(jīng)上波音、前倚音的裝飾，旋律在活潑中透著俏皮。敘述性的歌詞，好像一幅水墨重彩，描摹了插著野菊花的小姑娘赤腳在田間拾稻穗的情

2、景。第二樂(lè)段節(jié)奏變得舒展，音調(diào)也在上行四度上展開(kāi)，弱起的使用，使得旋律更為親切、抒情，抒發(fā)了小姑娘為不丟一粒糧食而愉快勞動(dòng)的真摯情感。采山是一首民歌風(fēng)的創(chuàng)作歌曲，采用2/4拍、徵調(diào)式、一段體結(jié)構(gòu)。這首歌曲歡快、活潑，清新、別致。歌曲的旋律大跳和級(jí)進(jìn)音程的交替進(jìn)行，節(jié)奏鮮明、緊湊，在各樂(lè)句中變換著“ ”節(jié)奏的運(yùn)用，配合著旋律音程的起伏，使歌曲具有朝氣并富有動(dòng)力感。配上生動(dòng)形象的歌詞，極易為兒童接受和喜愛(ài)。歌中描述了小朋友在濛濛小雨中去采山的愉快心情，表現(xiàn)了小朋友光著小腳丫采山時(shí)靈巧的身影、靈活的手指，采來(lái)蘑菇、木耳、野果、山菜，豐收的喜悅香甜在心的感受，連夢(mèng)中都要笑出聲來(lái)。這首歌的詞曲結(jié)合緊密，

3、形象生動(dòng)，能深深打動(dòng)每一個(gè)演唱它的人，是一首適合兒童學(xué)唱的好歌。教學(xué)重點(diǎn)有感情的演唱和表演歌曲教學(xué)難點(diǎn)十六分音符和附點(diǎn)音符的學(xué)習(xí)與掌握教法欣賞法，講授法、練習(xí)法學(xué)法合作、探究教具電子琴、打擊樂(lè)、掛圖、錄音機(jī)、磁帶時(shí) 間教 學(xué) 程 序 與 師 生 活 動(dòng)設(shè)計(jì)意圖 一、以音樂(lè)形式師生問(wèn)好。二、聆聽(tīng)拾稻穗的小姑娘1、同學(xué)們，我們上節(jié)課學(xué)會(huì)了海邊小朋友送來(lái)的優(yōu)美旋律小魚(yú)簍，有一位小姑娘可著急了，她說(shuō)她也有一首好聽(tīng)的歌要送給大家，你們聽(tīng)，她唱著歌來(lái)了。” 完整地聆聽(tīng)歌曲拾稻穗的小姑娘，輕輕和著音樂(lè)拍手。板書(shū)：拾稻穗的小姑娘 童聲獨(dú)唱“呀！小姑娘的歌唱的多好聽(tīng)呀，歌中都唱了些什么內(nèi)容?2、我們一起邊聽(tīng)邊用

4、動(dòng)作來(lái)表演，好嗎？復(fù)聽(tīng)歌曲3、分組聽(tīng)音樂(lè)表演，看哪一組表演得好。讓學(xué)生自由發(fā)揮，讓每一個(gè)孩子參與到表演中來(lái)，培養(yǎng)他們的自我表現(xiàn)能力）。三、學(xué)習(xí)歌曲采山1、多么勤勞的小姑娘?。。ǔ鍪緢D片）今天她又穿著彩裙、挎著竹籃去采山了，接下來(lái)，讓我們和小姑娘一起感受采山的樂(lè)趣吧！板書(shū)采山聆聽(tīng)歌曲2、小女孩在做什么？聽(tīng)了這首歌曲，大家的心情是怎樣的呢？（高興、愉快）3、是啊，勞動(dòng)不僅給我們帶來(lái)收獲，還能給我們帶來(lái)快樂(lè)。接下來(lái)就讓我們學(xué)習(xí)一下這首活潑、輕快地兒童勞動(dòng)歌曲吧?。ò鍟?shū)：兒童勞動(dòng)歌曲） 教唱第一段歌詞的基礎(chǔ)上，學(xué)生自學(xué)第二段歌詞。4、大家在學(xué)習(xí)歌曲的時(shí)候，有沒(méi)有覺(jué)得哪句歌詞的節(jié)奏比較快呢？請(qǐng)大家唱一唱

5、，找一找吧。貼圖：×××× × 0 ×××× × 0 采呀采蘑 菇 采呀采木 耳講解：這就是我們要認(rèn)識(shí)的十六分音符，因?yàn)樗母柙~比較密集，所以在唱讀的時(shí)候一定要清楚、輕快。（可結(jié)合教材中"讀一讀"模塊進(jìn)行訓(xùn)練，） 跟著歌曲拍一拍，找出在歌曲中出現(xiàn)的地方。5、同學(xué)們已經(jīng)會(huì)唱了這首歌曲，請(qǐng)大家想一想，怎樣才能讓我們的唱出來(lái)的歌聲更動(dòng)聽(tīng)呢？（生自由說(shuō)：高興的唱，師：對(duì)，我們要面帶微笑用輕快的聲音來(lái)演唱；生：坐直了唱，師：對(duì)，正確的坐姿可以讓我們的氣息更通暢；師：我們還可以在空拍的地

6、方換氣。）6、就讓我們坐直、坐正，面帶微笑，帶著我們對(duì)勞動(dòng)的熱愛(ài)之情來(lái)完整的演唱一下這首歌曲吧！7、同學(xué)們想不想也做一個(gè)像小姑娘一樣勤勞的孩子呢？（想）好！讓我們也去采山吧！（出示掛圖，游戲“采蘑菇”練習(xí)節(jié)奏）8、 誰(shuí)愿意當(dāng)這個(gè)穿彩裙的小姑娘呢？誰(shuí)愿意給她來(lái)伴奏呢？小結(jié)：同學(xué)們，勞動(dòng)是愉快的，勞動(dòng)是幸福的，我們要熱愛(ài)勞動(dòng)，成為世界上最美的人。最后，讓我們用歌聲來(lái)慶祝我們今天的收獲吧！組織教學(xué)導(dǎo)入內(nèi)容（一）激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣分析歌曲的內(nèi)容，為下一步的表演打下伏筆。培養(yǎng)學(xué)生的表演歌曲的能力導(dǎo)入內(nèi)容（二）分析歌曲內(nèi)容及演唱情緒。為下一步的藝術(shù)表現(xiàn)做準(zhǔn)備。 在歌曲學(xué)唱解決音樂(lè)知識(shí)：十六分音符 ， 處理本節(jié)課的教學(xué)難點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生有方法的演唱以游戲的形式調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性，鞏固教學(xué)難點(diǎn)分角色完整表演歌曲情感教育板書(shū)設(shè)計(jì)一、拾稻穗的小姑娘 童聲獨(dú)唱二、采 山1F 2/4 活潑、輕快地 兒童勞動(dòng)歌曲十六分音符 教