(人教新課標(biāo))五年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)《第2單元+口語(yǔ)交際》教學(xué)詳案

1、口語(yǔ)交際創(chuàng)新教學(xué)設(shè)計(jì)口語(yǔ)交際教學(xué)詳案教材分析本次口語(yǔ)交際的話題是策劃一次主題為“濃濃的鄉(xiāng)情”的活動(dòng)。通過(guò)這樣的策劃活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生怎樣圍繞著一個(gè)話題來(lái)討論，并在討論中清楚地表達(dá)自己的意見(jiàn)，并能做到認(rèn)真傾聽(tīng)，然后和他人一起商量出一個(gè)結(jié)果。同時(shí)，通過(guò)這一活動(dòng)進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)家鄉(xiāng)的感情。教學(xué)目標(biāo)圍繞“濃濃的鄉(xiāng)情”這個(gè)主題講清自己的活動(dòng)安排，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛(ài)之情。教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)：指導(dǎo)學(xué)生圍繞本次口語(yǔ)交際的主題清晰地表達(dá)自己的意見(jiàn)。難點(diǎn)：各小組形成自己的策劃方案，列出節(jié)目表，并分組進(jìn)行實(shí)踐活動(dòng)。課前準(zhǔn)備1搜集關(guān)于“濃濃的鄉(xiāng)情”這個(gè)主題內(nèi)容的資料，如：詩(shī)詞、歌曲、故事等。2通過(guò)書(shū)籍、電視、網(wǎng)絡(luò)等媒介了

2、解怎樣才能把這一次活動(dòng)策劃成功。教學(xué)過(guò)程一、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)欲望1導(dǎo)語(yǔ)：“露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明?！薄按猴L(fēng)又綠江南岸，明月何時(shí)照我還?！边@些千古名句讓我們充分體會(huì)到詩(shī)人的思鄉(xiāng)之情；梅花魂一課又讓我們感受到了漂泊海外的游子的一顆拳拳赤子之心。翻開(kāi)歷史的長(zhǎng)卷，像這樣表達(dá)思鄉(xiāng)之情的詩(shī)句燦若星辰。那么，請(qǐng)同學(xué)們來(lái)匯報(bào)一下你搜集到的相關(guān)內(nèi)容。2學(xué)生自由交流自己搜集到的有關(guān)思鄉(xiāng)的詩(shī)詞、故事、歌曲等。(1)思鄉(xiāng)的詩(shī)句：舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。李白獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。王維少小離家老大回，鄉(xiāng)音無(wú)改鬢毛衰。賀知章(2)思鄉(xiāng)的歌曲：我熱戀的故鄉(xiāng)七子之歌等。師：同學(xué)們，請(qǐng)你們也來(lái)說(shuō)說(shuō)對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛(ài)之情吧。大家

3、都這么熱愛(ài)自己的家鄉(xiāng)，那么，現(xiàn)在我們就以“濃濃的鄉(xiāng)情”為主題來(lái)策劃一次活動(dòng)。既然是活動(dòng)，形式就要豐富多彩，通過(guò)豐富的內(nèi)容，精彩的節(jié)目來(lái)表達(dá)對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛(ài)之情。設(shè)計(jì)意圖：上課伊始，創(chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生進(jìn)入這種游子思鄉(xiāng)的情境中，從而調(diào)動(dòng)學(xué)生的情緒，激發(fā)學(xué)生表達(dá)的欲望，進(jìn)而入情入境地匯報(bào)自己搜集到的思鄉(xiāng)的材料。在此基礎(chǔ)上，教師因勢(shì)利導(dǎo)，引出本次口語(yǔ)交際的話題，布置交流任務(wù)。二、小組交流，確定方案1以小組為單位，圍繞“濃濃的鄉(xiāng)情”這一主題，策劃活動(dòng)方案。問(wèn)題導(dǎo)引：(1)根據(jù)班級(jí)實(shí)際情況，在什么時(shí)間、什么地方開(kāi)展這次活動(dòng)最合適？場(chǎng)地將怎樣布置？(2)表演哪些節(jié)目，有哪些同學(xué)表演，怎樣表演才能使節(jié)目更精彩？2學(xué)

4、生初步策劃。(1)模擬表演念鄉(xiāng)音：課本劇、詩(shī)詞劇。(2)古詩(shī)誦讀牽情思：朗誦詩(shī)詞。(3)娓娓道來(lái)表情懷：我做家鄉(xiāng)小導(dǎo)游。(4)歌曲演唱道鄉(xiāng)情：演唱歌曲。(5)揮毫潑墨畫(huà)我心：家鄉(xiāng)變化的畫(huà)展3具體設(shè)計(jì)。學(xué)生根據(jù)自己的愛(ài)好與特長(zhǎng)，確定活動(dòng)內(nèi)容。各小組商量活動(dòng)內(nèi)容和分工事宜，并列出節(jié)目表。設(shè)計(jì)意圖：在教師的引導(dǎo)下，各小組同學(xué)圍繞“濃濃的鄉(xiāng)情”這一活動(dòng)主題獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，使每個(gè)同學(xué)都得到了交流的機(jī)會(huì)，在此基礎(chǔ)上，小組商量，形成自己的活動(dòng)方案，從而鍛煉了同學(xué)們綜合他人意見(jiàn)，形成最后方案的能力。三、全班交流，補(bǔ)充修訂1各小組把自己的活動(dòng)計(jì)劃在全班進(jìn)行交流。2綜合各小組的意見(jiàn)，選取大家都贊同的提議，以及一些有創(chuàng)意

5、的想法，經(jīng)討論后形成最終的活動(dòng)方案。設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)討論和遴選，進(jìn)一步鍛煉同學(xué)們客觀分析他人意見(jiàn)，形成最后方案的能力。教學(xué)反思活動(dòng)案例展示小組長(zhǎng)：同學(xué)們，我們學(xué)習(xí)了幾篇表達(dá)思鄉(xiāng)情感的文章，那鄉(xiāng)情、鄉(xiāng)思、鄉(xiāng)愁、鄉(xiāng)音仿佛還在我們心頭縈繞，在我們耳畔回響。古往今來(lái)，人們用各種形式和行動(dòng)，表達(dá)著對(duì)故鄉(xiāng)的依戀和熱愛(ài)。今天，我們就以“濃濃的鄉(xiāng)情”為話題，討論一下用什么形式表達(dá)這種鄉(xiāng)情。大家可以討論一下我們小組表演哪些節(jié)目，由誰(shuí)來(lái)表演最好。楊柳：我認(rèn)為朗誦思鄉(xiāng)的古詩(shī)詞或現(xiàn)代詩(shī)比較好，因?yàn)橛性S多膾炙人口的詩(shī)句表達(dá)了游子的思鄉(xiāng)、戀鄉(xiāng)情懷。如杜甫的“浮云終日行，游子久不至”，賀知章的“少小離家老大回，鄉(xiāng)音無(wú)改鬢毛衰”等。再如余光中和席慕蓉的思鄉(xiāng)名篇鄉(xiāng)愁。邵帥：好??！我看楊柳同學(xué)就代表我們組表演詩(shī)朗誦吧！我愿意幫你給朗誦配上音樂(lè)，這樣效果會(huì)更好。楊柳：太好啦！看來(lái)我要加倍努力嘍！吳麗：提到音樂(lè)，我想起了我們可以通過(guò)演唱歌曲來(lái)傳遞這種濃濃的鄉(xiāng)情。像七子之歌我熱戀的故鄉(xiāng)等等。小組長(zhǎng)：你的建議非常好，就讓我們班有名的“小百靈”張秋旭同學(xué)來(lái)負(fù)責(zé)這項(xiàng)活動(dòng)