部編版四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第26課《寶葫蘆的秘密（節(jié)選）》第二課時(shí)課件

1、部編版四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)部編版四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)介紹介紹 聲明聲明 妖怪妖怪 每逢每逢 規(guī)矩規(guī)矩 腳丫腳丫 劈面劈面 幸福幸福 水蜜桃水蜜桃 向日葵向日葵課文主要寫(xiě)了什么？用文中的語(yǔ)言回答。課文主要寫(xiě)了什么？用文中的語(yǔ)言回答。“我我”和寶葫蘆的故事。和寶葫蘆的故事。課文解讀課文解讀 默讀課文，思考：文中的主人公王葆默讀課文，思考：文中的主人公王葆是一個(gè)怎樣的孩子呢？在文中找出相關(guān)語(yǔ)是一個(gè)怎樣的孩子呢？在文中找出相關(guān)語(yǔ)句并做批注。句并做批注。l 我并不是什么神仙，也不是什么妖怪。我并不是什么神仙，也不是什么妖怪。（天真活潑）（天真活潑）l 我也和你們一樣，很愛(ài)聽(tīng)故事。我也和你們一樣，很愛(ài)聽(tīng)故事。（愛(ài)聽(tīng)故

2、事）（愛(ài)聽(tīng)故事）l “乖小葆，來(lái)，奶奶給你洗個(gè)腳。乖小葆，來(lái)，奶奶給你洗個(gè)腳?！保ㄓ悬c(diǎn)懶）（有點(diǎn)懶）l “我要是有了一個(gè)寶葫蘆，我該怎么我要是有了一個(gè)寶葫蘆，我該怎么辦？我該要些什么？辦？我該要些什么？”（富于幻想）（富于幻想） 假如你就是王葆，該怎樣給大家做自假如你就是王葆，該怎樣給大家做自我介紹呢？我介紹呢？ 大家好，我叫王葆，既不是什么神仙，大家好，我叫王葆，既不是什么神仙，也不是什么妖怪。和你們一樣，我只是一個(gè)也不是什么妖怪。和你們一樣，我只是一個(gè)平平常常的普通人，一個(gè)少先隊(duì)員，很愛(ài)聽(tīng)平平常常的普通人，一個(gè)少先隊(duì)員，很愛(ài)聽(tīng)故事，尤其愛(ài)聽(tīng)故事，尤其愛(ài)聽(tīng)“寶葫蘆的故事寶葫蘆的故事”，所以我

3、，所以我總想著有一天能得到一個(gè)寶葫蘆?？傁胫幸惶炷艿玫揭粋€(gè)寶葫蘆。 朗讀課文第朗讀課文第1515、1616自自然段，奶奶給王葆講了哪然段，奶奶給王葆講了哪些關(guān)于寶葫蘆的故事？些關(guān)于寶葫蘆的故事？l 張三劈面撞見(jiàn)了一位神仙，得了一個(gè)寶葫蘆。張三劈面撞見(jiàn)了一位神仙，得了一個(gè)寶葫蘆。l 李四出去遠(yuǎn)足旅行，一游游到了龍宮，得到李四出去遠(yuǎn)足旅行，一游游到了龍宮，得到了一個(gè)寶葫蘆。了一個(gè)寶葫蘆。l 王五呢，他因?yàn)槭且粋€(gè)好孩子，肯讓奶奶給王五呢，他因?yàn)槭且粋€(gè)好孩子，肯讓奶奶給他換衣服，所以得到了一個(gè)寶葫蘆。他換衣服，所以得到了一個(gè)寶葫蘆。l 至于趙六得的一個(gè)寶葫蘆至于趙六得的一個(gè)寶葫蘆那是掘地掘出那是掘地

4、掘出來(lái)的。來(lái)的。 所有的故事，都有一個(gè)美好的結(jié)局，所有的故事，都有一個(gè)美好的結(jié)局，這個(gè)結(jié)局是什么？這個(gè)結(jié)局是什么？ 一得到了這個(gè)寶葫蘆，可就幸福極一得到了這個(gè)寶葫蘆，可就幸福極了，了，要什么有什么要什么有什么。張三得到了什么？李四呢？張三得到了什么？李四呢？l 張三想：張三想：“我要吃水蜜桃。我要吃水蜜桃?！绷⒖叹陀辛⒖叹陀幸槐P(pán)水蜜桃。一盤(pán)水蜜桃。l 李四希望有一條大花狗，馬上就冒出了李四希望有一條大花狗，馬上就冒出了那么一條那么一條沖著他搖尾巴，舔他的手。沖著他搖尾巴，舔他的手。這寶葫蘆有什特點(diǎn)？這寶葫蘆有什特點(diǎn)？神奇，真神奇！神奇，真神奇！奶奶是如何講故事的？奶奶是如何講故事的？ 先講寶葫

5、蘆的先講寶葫蘆的來(lái)歷來(lái)歷。張三劈面撞見(jiàn)了一位。張三劈面撞見(jiàn)了一位神仙，得了一個(gè)寶葫蘆。神仙，得了一個(gè)寶葫蘆。 再講寶葫蘆的再講寶葫蘆的作用作用。一得到了這個(gè)寶葫蘆，。一得到了這個(gè)寶葫蘆，可就幸福極了，要什么有什么。可就幸福極了，要什么有什么。 最后講得到寶葫蘆的最后講得到寶葫蘆的結(jié)果結(jié)果。張三想：。張三想：“我我要吃水蜜桃。要吃水蜜桃?！绷⒖叹陀幸槐P(pán)水蜜桃。立刻就有一盤(pán)水蜜桃。 按照按照“來(lái)歷來(lái)歷作用作用結(jié)果結(jié)果”的框架，的框架，講講奶奶的講講奶奶的寶葫蘆的秘密寶葫蘆的秘密。 李四李四_。一得到了這個(gè)寶葫。一得到了這個(gè)寶葫蘆，可就幸福極了，要什么有什么。李四蘆，可就幸福極了，要什么有什么。李四

6、希望希望_。 王五王五_。一得到了這個(gè)寶葫。一得到了這個(gè)寶葫蘆，可就幸福極了，要什么有什么。王五蘆，可就幸福極了，要什么有什么。王五希望希望_。 趙六趙六_。一得到了這個(gè)寶葫。一得到了這個(gè)寶葫蘆，可就幸福極了，要什么有什么。趙六蘆，可就幸福極了，要什么有什么。趙六希望希望_。 朗讀課文第朗讀課文第17172121自然段，思考：王自然段，思考：王葆為什么會(huì)想得到一個(gè)寶葫蘆？聯(lián)系文中葆為什么會(huì)想得到一個(gè)寶葫蘆？聯(lián)系文中的語(yǔ)句說(shuō)說(shuō)自己的理解。的語(yǔ)句說(shuō)說(shuō)自己的理解。l “我要是有了一個(gè)寶葫蘆，我該怎么辦？我要是有了一個(gè)寶葫蘆，我該怎么辦？我該要些什么？我該要些什么？”l 我有幾次對(duì)著一道算術(shù)題發(fā)愣，不

7、知道我有幾次對(duì)著一道算術(shù)題發(fā)愣，不知道要怎么列式子，就由要怎么列式子，就由“8 8”字想到了寶字想到了寶葫蘆葫蘆假如我有這么一個(gè)假如我有這么一個(gè), ,那可就省那可就省心了。心了?！保ㄓ龅嚼щy時(shí)想擺脫困境）（遇到困難時(shí)想擺脫困境）l 我和同學(xué)們比賽種向日葵，我家里的那我和同學(xué)們比賽種向日葵，我家里的那幾棵長(zhǎng)得又瘦又長(zhǎng)，上面頂著一個(gè)小腦幾棵長(zhǎng)得又瘦又長(zhǎng)，上面頂著一個(gè)小腦袋，可憐巴巴的樣兒，比誰(shuí)的也比不上。袋，可憐巴巴的樣兒，比誰(shuí)的也比不上。我就又想到了那個(gè)寶貝：我就又想到了那個(gè)寶貝：“那，我得要那，我得要一棵最好最好的向日葵，長(zhǎng)得再棒也沒(méi)一棵最好最好的向日葵，長(zhǎng)得再棒也沒(méi)有的向日葵。有的向日葵?！?/p>

8、（爭(zhēng)強(qiáng)好勝，不肯服輸）（爭(zhēng)強(qiáng)好勝，不肯服輸） 奶奶每次講的故事都是不一樣的，奶奶每次講的故事都是不一樣的，故事里的人有了寶葫蘆后都過(guò)上了好故事里的人有了寶葫蘆后都過(guò)上了好日子。而富于幻想的王葆也想日子。而富于幻想的王葆也想過(guò)上好過(guò)上好日子日子，所以他也想有個(gè)寶葫蘆。，所以他也想有個(gè)寶葫蘆。 一年又一年過(guò)去了，王葆也漸漸長(zhǎng)一年又一年過(guò)去了，王葆也漸漸長(zhǎng)大了。有一天大了。有一天當(dāng)王葆真的得到一個(gè)當(dāng)王葆真的得到一個(gè)寶葫蘆后，會(huì)發(fā)生怎樣的故事呢？寶葫蘆后，會(huì)發(fā)生怎樣的故事呢？ 四人一組合作四人一組合作創(chuàng)編故事創(chuàng)編故事寶葫蘆的寶葫蘆的秘密秘密。拓展閱讀拓展閱讀 想成功卻不想努力的王葆終于得到了這想成功卻不想努力的王葆終于得到了這個(gè)神奇的寶葫蘆。他的心情是怎樣的呢？個(gè)神奇的寶葫蘆。他的心情是怎樣的呢？ 可是我不能對(duì)任何人泄露一個(gè)字。我得可是我不能對(duì)任何人泄露一個(gè)字。我得保密。可是我又有滿(mǎn)肚子的高興，關(guān)也關(guān)不保密。可是我又有滿(mǎn)肚子的高興，關(guān)也關(guān)不住地要迸出來(lái)。住地要迸出來(lái)。 我沒(méi)有辦法。我只好嘴里大聲唱著我沒(méi)有辦法。我只好嘴里大聲唱著說(shuō)也不好意思，我簡(jiǎn)直成了一個(gè)小娃娃了，說(shuō)也不好意思，我簡(jiǎn)直成了一個(gè)小娃娃了，不過(guò)好在沒(méi)人瞧見(jiàn)不過(guò)好在沒(méi)人瞧見(jiàn)又打了兩個(gè)滾。又打了兩個(gè)滾。 可還是感覺(jué)