三年級下第2單元 喜愛的小動物

1、第2課我家有個可愛的小伙伴我家有個可愛的小伙伴叫貓不抓鼠，像熊愛吃竹。搖擺惹人愛，是貓還是熊？叫貓不抓鼠，像熊愛吃竹。搖擺惹人愛，是貓還是熊？ 小時像逗號，在水中玩耍。長大跳得高，是捉蟲冠軍。小時像逗號，在水中玩耍。長大跳得高，是捉蟲冠軍。頭插花翎翅，身穿彩旗袍。終日到處游，只知樂逍遙。頭插花翎翅，身穿彩旗袍。終日到處游，只知樂逍遙。沙漠一只船，船上載大山。遠看像筆架，近看一身氈。沙漠一只船，船上載大山。遠看像筆架，近看一身氈。遠看像黃球，近看毛茸茸。嘰嘰嘰嘰叫，最愛吃小蟲。遠看像黃球，近看毛茸茸。嘰嘰嘰嘰叫，最愛吃小蟲。海上一只鳥，跟著船兒跑。沖浪去抓魚，不怕大風(fēng)暴。海上一只鳥，跟著船兒跑。

2、沖浪去抓魚，不怕大風(fēng)暴。棕色絨毛，像穿著毛皮大衣。棕色絨毛，像穿著毛皮大衣。倒三角，耷拉在腦袋兩旁。倒三角，耷拉在腦袋兩旁。圓溜溜，足有玻璃球大。圓溜溜，足有玻璃球大?？倫蹚堥_鋒利的牙齒，伸出紅紅的舌頭。總愛張開鋒利的牙齒，伸出紅紅的舌頭。全身耳朵眼睛嘴巴 同學(xué)們，在第二單元課文的學(xué)習(xí)中，我們結(jié)識了許多的朋友，它們是翠鳥、海鷗、螞蟻、大象。 其實，在自然界中還有許多這樣的朋友與人類和睦相處，今天老師給你們帶來了那些可愛的新朋友？要求：1、邊看邊想，你喜歡誰？2、認真觀察，并記住你喜歡的朋友的外形特征。我家的小伙伴我家的小伙伴 可愛的小動物可愛的小動物 1 1、按照順序描寫小動物的外形。、按照順

3、序描寫小動物的外形。（從整體到局部、從上到下、從頭到尾從眾多特征中選取一兩個作為重點來寫） 多用用修辭，像什么一樣一一. .寫外形特點寫外形特點1.1.寫外形（看）：熊貓的腦袋圓圓的。小鴨的嘴扁寫外形（看）：熊貓的腦袋圓圓的。小鴨的嘴扁扁的。小雞的嘴尖尖的。扁的。小雞的嘴尖尖的。2.2.看顏色（看）：小白兔渾身雪白雪白的。公雞的看顏色（看）：小白兔渾身雪白雪白的。公雞的冠是紅色的。熊貓的耳朵是黑色的。冠是紅色的。熊貓的耳朵是黑色的。3.3.寫質(zhì)感（摸）：小貓身上的毛很光滑。剛出生的寫質(zhì)感（摸）：小貓身上的毛很光滑。剛出生的小鴨是毛茸茸的。小鴨是毛茸茸的。4.4.用比喻（想）：小鴨的身體就像一只

4、船。用比喻（想）：小鴨的身體就像一只船。5.5.寫最有特點的部分。寫最有特點的部分。我家的小伙伴我家的小伙伴 可愛的小動物可愛的小動物 1 1、按照順序描寫小動物的外形。、按照順序描寫小動物的外形。（從整體到局部、從上到下、從頭到尾從眾多特征中選取一兩個作為重點來寫）2 2、描寫小動物的生活習(xí)性。、描寫小動物的生活習(xí)性。(吃、睡、玩、聲音)二二. .寫行為習(xí)慣寫行為習(xí)慣1.寫聲音（聽）：小狗汪汪地叫。小母雞咕咕咕地叫個不停。2.寫動物語言（看與想）：大母雞走轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，又瞄瞄，顯出一副炫耀的樣子，扯長嗓子發(fā)出咯咯咯的叫聲，好像在向人們炫耀她下的蛋“個個大，個個大”。吃睡玩撕襪子照鏡子咬拖布耳朵貼在地

5、面枕著前爪肉狼吞虎咽骨頭翻來覆去追皮球 我家有一只小白兔，雪白的絨毛，胖胖的身體，可愛極了。我家有一只小白兔，雪白的絨毛，胖胖的身體，可愛極了。它有一對長長的大耳朵，它的聽覺很靈敏，哪怕有一點動靜，耳它有一對長長的大耳朵，它的聽覺很靈敏，哪怕有一點動靜，耳朵就會豎起來。它還有兩只紅寶石似的眼睛，在伸手不見五指的朵就會豎起來。它還有兩只紅寶石似的眼睛，在伸手不見五指的黑暗處閃閃發(fā)光。最逗人的是那張三瓣嘴，吃東西和呼吸的時候，黑暗處閃閃發(fā)光。最逗人的是那張三瓣嘴，吃東西和呼吸的時候，向三面翹開，露出粉紅的牙床。向三面翹開，露出粉紅的牙床。 小白兔走起路來，一蹦一跳的，因為后腿長而有力，前腿卻小白兔

6、走起路來，一蹦一跳的，因為后腿長而有力，前腿卻很短，跳躍的時候，后腿用力往后蹬，身子隨著向前一竄，一下很短，跳躍的時候，后腿用力往后蹬，身子隨著向前一竄，一下子就蹦出老遠。高興的時候，它還會用四條腿同時蹬地，頭一擺，子就蹦出老遠。高興的時候，它還會用四條腿同時蹬地，頭一擺，耳朵一甩來一個空中轉(zhuǎn)體，像一個雜技演員在表演精彩的節(jié)目。耳朵一甩來一個空中轉(zhuǎn)體，像一個雜技演員在表演精彩的節(jié)目。有時，它還用后腿支撐著身體站起來，然后，用兩只前爪輕輕地有時，它還用后腿支撐著身體站起來，然后，用兩只前爪輕輕地洗臉。多講衛(wèi)生呀！洗臉。多講衛(wèi)生呀！ 我愛我家的小白兔！我愛我家的小白兔！ 1 1、作者按照什么順序描

7、寫兔子外形的？它有什么習(xí)性？、作者按照什么順序描寫兔子外形的？它有什么習(xí)性？2 2、表達了作者什么樣的情感？、表達了作者什么樣的情感？（外形）（外形）( (習(xí)性習(xí)性) )我家的小伙伴我家的小伙伴 可愛的小動物可愛的小動物 3、表達對小動物的情感。表達對小動物的情感。（寫寫你和它之間發(fā)生的有趣的、難忘的事。）1、按照順序描寫小動物的外形。按照順序描寫小動物的外形。（從整體到局部、從上到下、從頭到尾從眾多特征中選取一兩個作為重點來寫）2、描寫小動物的生活習(xí)性。描寫小動物的生活習(xí)性。(吃、睡、玩、聲音)讀范文我家的小狗歡歡1、小作者是按照什么順序描寫歡歡的外形的？、小作者是按照什么順序描寫歡歡的外形

8、的？2、小作者通過哪些事例表現(xiàn)歡歡的可愛？、小作者通過哪些事例表現(xiàn)歡歡的可愛？3、能否把文中的最后一段刪掉，為什么？ 我家的小狗歡歡 我家有一只小狗，我給它起了個名字叫“歡歡”。它漂亮極了，它是一只三歲的母狗，大約二尺來長，全身潔白。它的個子不高，雪白的卷毛像棉花一樣覆蓋全身，把小臉都遮住了，看起來活像一只綿羊。它的眼睛又黑又亮，旁邊有一對小耳朵，走起路來一搖一擺。它的尾巴很短，如果你不仔細看，肯定發(fā)現(xiàn)不了，認為它沒尾巴。它的脾氣和藹，從不和野狗打架。我們只要一叫它，它就過來用它軟綿綿的身體，在我們腳下擦來擦去，可愛極了。 它喜歡吃狗糧。你只要一倒下狗糧，它就會連忙跑過來，嗅了嗅，然后才吃。要

9、是拿別的食物給它吃，它是不會上當?shù)?。它會一直纏著你，直到你拿狗糧給它吃。它吃的時候很古怪。吃一口，走一走，再吃一口，就這樣直到吃飽為止。 它是那么準時。每天清晨，它早早就醒了。看我正要上學(xué)，就送我到樓梯口，還想跟我去學(xué)校，見我不答應(yīng)，它就站在那里搖著尾巴望著我，等我走遠了，它才回家；它又像鬧鐘一樣，等到我放學(xué)的時候，就站在門口等我。 說到它貪玩，可不是嗎？有一次，我們帶著它出去玩，它興奮極了，下樓就跑得不知蹤影，急得我連忙跑去追它。到了外面，它總和別的狗打鬧、嬉戲。當我們要走的時候，我去叫它回家，但它一直不走，最后我只能用鏈子套著它走。說到它頑皮吧，的確是呀！一次，我到家時，發(fā)現(xiàn)歡歡不見了，急

10、得我發(fā)瘋似地亂找。正當我失望得快要哭的時候，它卻搖頭晃尾地跑了出來，讓我破涕為笑。它是那么天真可愛，那么生機勃勃。我喜歡我家的小狗歡歡。 一、動物作文好的開頭（1 1）整體梳理，突出所寫：）整體梳理，突出所寫：例：我喜歡例：我喜歡的的小動物小動物有有許多，有許多，有，有，有，有有，其中我最喜歡的是，其中我最喜歡的是。例：有人喜歡例：有人喜歡 的的 , ,有人喜歡有人喜歡 的的 , ,有人喜歡有人喜歡 的的 ，而我卻，而我卻最喜歡最喜歡的的。（2 2）開門見山，介紹所寫：）開門見山，介紹所寫：例：我們家養(yǎng)了兩只可愛的小鴨子，我非常喜歡他們。例：我們家養(yǎng)了兩只可愛的小鴨子，我非常喜歡他們。例：例說

11、起小貓，我可是喜歡得不得了。例：例說起小貓，我可是喜歡得不得了。例：去年，奶奶就給我買了一只可愛的小貓，我給他例：去年，奶奶就給我買了一只可愛的小貓，我給他取名取名“咪咪咪咪”。（3 3）設(shè)問引人式開頭：）設(shè)問引人式開頭：例：要問我最喜歡什么小動物？我一定會毫不猶豫的例：要問我最喜歡什么小動物？我一定會毫不猶豫的回答，我最喜歡的動物要數(shù)回答，我最喜歡的動物要數(shù)了。了。（4 4）說明情況，交代來歷：）說明情況，交代來歷：例：五歲生日時，媽媽送給我一只可愛的小白鴿，從此我們成了形影不離的好朋友。例：四年前，小狗貝貝住進了我家，于是我有了一個小伙伴。三、動物作文好的結(jié)尾：三、動物作文好的結(jié)尾：（1）直接抒發(fā)感情：）直接抒發(fā)感情：例：我真喜歡，它真可愛！例：現(xiàn)在已經(jīng)和我成了形影不離的好朋友，我真喜歡他?。?）總結(jié)上文、點明中心，直接抒發(fā)喜愛之）總結(jié)上文、點明中心，直接抒發(fā)喜愛之情：情：例：我們家的小