部編版小學(xué)三年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第七單元達(dá)標(biāo)檢測(cè)卷【附答案】

1、部編版小學(xué)三年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第七單元達(dá)標(biāo)檢測(cè)卷時(shí)間：90分鐘滿分：100分一、 基礎(chǔ)訓(xùn)練營(yíng)(34分)1. 讀拼音，寫詞語(yǔ)。(8分)2.下列加點(diǎn)字注音有四處錯(cuò)誤，請(qǐng)找出來(lái)在下面畫上“”，并依次改正。(4分)呈現(xiàn)(céng)光芒(máng)模型(xín)差異(chà)儲(chǔ)量(ch)私語(yǔ)(s)笑盈盈(yín)紅彤彤(tóng)紫檀色(tán)_3加偏旁組成新字填在括號(hào)里，使之與前邊或后邊的字組成詞語(yǔ)。(6分) (1)【隹】()備()刻()動(dòng) (2)【莫】()樣()索沙() (3)【僉】危()()蛋刀() (4)【申】()仙()手()吟4

2、把下列四字詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，并選擇其中的兩個(gè)各寫一句話。(8分)_5按要求完成句子練習(xí)。(8分)(1)蝴蝶翩翩起舞。 (擴(kuò)句) _(2)秋天帶著金黃色的光輝神奇地到來(lái)了。(縮句)_(3)海底的動(dòng)物常常發(fā)出聲音。(改為擬人句)_ (4)這地方的火燒云變化極多，一會(huì)兒紅彤彤的，一會(huì)兒金燦燦的，一會(huì)兒半紫半黃，一會(huì)兒半灰半百合色。(用加點(diǎn)的詞語(yǔ)寫一句話)_二、綜合展示廳(8分)6. 在橫線上填上恰當(dāng)?shù)陌俗殖烧Z(yǔ)。(4分)(1)“_，_”，所以，我要結(jié)交一些品行端正、積極樂(lè)觀的同學(xué)，與他們做朋友。(2)耳聽(tīng)不如眼見(jiàn)，親眼見(jiàn)到的才有可能是真實(shí)可信的，這就是我們常說(shuō)的：“_，_?！?3)依我看，這件事用不著發(fā)愁

3、，“_，_”，到時(shí)候自有解決的辦法。做事抱有“_，_”的態(tài)度，成功的概率才大。7昨天(5月17日)下午第一節(jié)課后，三年級(jí)(2)班的李華把一個(gè)紅色的水杯落在操場(chǎng)上了，請(qǐng)你幫她寫一則尋物啟事，注意格式。(4分)三、課本直通車(13分)8根據(jù)課文內(nèi)容填空。(1)海底世界一文，作者從_、_兩個(gè)方面來(lái)介紹海底世界。(2)我們奇妙的世界一文采用_的結(jié)構(gòu)方式，從_、_兩個(gè)方面描寫了我們的世界很奇妙，表達(dá)了作者_(dá)之情。(3)一會(huì)兒，天空出現(xiàn)_，馬頭_，馬尾_忽然又來(lái)了_。那條狗十分_，在向前跑接著又來(lái)了_，跟廟門前的石頭獅子_。四、閱讀檢閱臺(tái)(20分)9課內(nèi)閱讀。(8分)海底是否沒(méi)有一點(diǎn)兒聲音呢？不是的。海底

4、的動(dòng)物常常在竊竊私語(yǔ)。你用水中聽(tīng)音器一聽(tīng)，就能聽(tīng)見(jiàn)各種聲音：有的像蜜蜂一樣嗡嗡，有的像小鳥一樣啾啾，有的像小狗一樣汪汪，還有的好像在打鼾它們吃東西的時(shí)候發(fā)出一種聲音，行進(jìn)的時(shí)候發(fā)出另一種聲音，遇到危險(xiǎn)還會(huì)發(fā)出警報(bào)。(1)仿寫詞語(yǔ)。(2分)嗡嗡(擬聲疊詞)_(2)選文采用_(分總總分)結(jié)構(gòu)，寫出了_(主要內(nèi)容)。(2分)(3)選文主要寫海底動(dòng)物發(fā)出的聲音又_又_的特點(diǎn)。(根據(jù)選文內(nèi)容概括，填關(guān)鍵詞)(2分)(4)把選文中的“在竊竊私語(yǔ)”換成“會(huì)發(fā)出很輕的聲音”，可以嗎？為什么？(2分)_10. 課外閱讀。(12分)慕田峪觀云海那天凌晨，小雨剛剛掃過(guò)慕田峪，空氣中彌散著新鮮的潮意。我與朋友沿著登城

5、步道拾級(jí)而上，陣陣霧氣迎面撲來(lái)，愈往高，霧愈濃。我們登上了長(zhǎng)城，憑高遠(yuǎn)眺。方圓幾千米全是茫茫的白云。周圍的群山時(shí)隱時(shí)現(xiàn)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，宛如一個(gè)個(gè)小島出沒(méi)在波濤滾滾的白浪之間。遠(yuǎn)處的云霧潔白如雪，近處的云霧似陣陣清煙纏繞在山腰之中。而飄忽不定的山風(fēng)，一會(huì)兒把連在一起的云撕開(kāi)，一會(huì)兒又把幾塊云銜在一起，一會(huì)兒又把云塑成了各種難以名狀的造型真是千姿百態(tài)，令人目不暇接。我們就像置身于縹緲虛幻的仙境里。云霧中不斷傳來(lái)游人的說(shuō)笑，只聞其聲，不見(jiàn)其人。我被這奇妙的景觀陶醉了，心潮就像那云海一樣起伏不定，感觸萬(wàn)千：那云霧繚繞的山峰多么像黃山俊秀的倩影，那挺拔蒼勁的古松又多么像黃山的迎客松我忽然想到，在祖國(guó)遼闊的土

6、地上，該有多少黃山，該有多少云海奇景??！我們正談著，一大片白云慢慢飄來(lái)，把我們前面的山坡遮蓋了，而連綿起伏的長(zhǎng)城恰似一條巨龍，昂首翹尾，穿云破霧，伏在這茫茫云海上，大有奔騰欲飛之勢(shì)。烽火臺(tái)上，一縷青云正徐徐升起，一眼望去，真像是當(dāng)年御敵報(bào)警的“狼煙”。一陣輕風(fēng)襲來(lái)，云霧漸漸淡了，對(duì)面的山峰在一線藍(lán)天的映襯下，格外俊秀。白色的云團(tuán)在山腰浮動(dòng)，墨綠色的山巒遠(yuǎn)近高低，層層疊疊，融在藍(lán)天白云之中，構(gòu)成了一幅濃淡相宜的水墨畫。這時(shí)，一束陽(yáng)光透過(guò)云層，射到大地上，天晴了。陽(yáng)光下，山顯得更青了，云顯得更白了。(有刪改)(1)在文中找出符合下列意思的詞語(yǔ)填在括號(hào)里。(1分)沿著臺(tái)階一級(jí)一級(jí)地向上爬。()形容若

7、有若無(wú)，不真實(shí)。()(2)文中畫線的句子運(yùn)用了_和_的修辭手法，表現(xiàn)了云_的特點(diǎn)。(3分)(3)填空。(6分)“遠(yuǎn)處的云霧_，近處的云霧似_纏繞在山腰之中?！边@句話是按照_的觀察順序來(lái)寫的。云霧中的群山像_，陽(yáng)光下的群山與藍(lán)天白云構(gòu)成了_。看到眼前的美景，“我們”仿佛置身于_中。(4)置身于云海中，作者的心情怎樣？他聯(lián)想到了哪些景物？(2分)_五、習(xí)作百花園(25分)11寫一種你喜歡的動(dòng)物，留心觀察，抓住動(dòng)物外形、動(dòng)作、性情等方面的特點(diǎn)來(lái)寫。10 第七單元達(dá)標(biāo)檢測(cè)卷 一、1.奇妙變幻普通存在迅速攻擊輪船器官2céngxínchàyínchéng

8、xíngchyíng3(1)準(zhǔn)雕推(2)模摸漠(3)險(xiǎn)臉劍(4)神伸呻4種樣奇異私語(yǔ)豐富波濤恍惚示例：竊竊私語(yǔ)：草叢中的蟲子在竊竊私語(yǔ)，用的是我聽(tīng)不明白的語(yǔ)言。物產(chǎn)豐富：西沙群島不僅風(fēng)景優(yōu)美，而且物產(chǎn)豐富。5(1)示例：蝴蝶張開(kāi)漂亮的翅膀在空中翩翩起舞。(2)秋天到來(lái)了。(3)示例：海底的動(dòng)物常常在竊竊私語(yǔ)。(4)示例：天上的云變化極多，一會(huì)兒變成一匹馬，快樂(lè)地奔跑；一會(huì)兒變成一頭牛，辛勤地勞動(dòng)；一會(huì)兒變成一只小烏龜，悠閑地散步；一會(huì)兒變成一只小鳥，自由地飛翔。二、6.(1)近朱者赤近墨者黑(2)眼見(jiàn)為實(shí)耳聽(tīng)為虛(3)兵來(lái)將擋水來(lái)土掩不入虎穴焉得虎子7示例：尋物啟事昨天下午第一節(jié)課后，我把一個(gè)紅色的水杯落在操場(chǎng)上了。如有拾到者，請(qǐng)與我聯(lián)系，非常感謝！三年級(jí)(2)班李華5月18日 三、8.(1)景色奇異物產(chǎn)豐富(2)總分總天空大地對(duì)大自然的喜愛(ài)(3)一匹馬向南向西一條大狗兇猛一頭大獅子一模一樣四、9.(1)嘰嘰咚咚(2)總分海底動(dòng)物會(huì)發(fā)出各種各樣的聲音(3)輕多(4)不可以。雖然換前換后句子表達(dá)的意思一樣，但換前的句子運(yùn)用了擬人手法，顯得新奇有趣，生動(dòng)形象，有親切感，換后的句子則沒(méi)有這種表達(dá)效果。10(1)拾級(jí)而上縹緲虛幻(2)排比擬人變化多端(3)潔白如雪陣陣清煙由遠(yuǎn)及近一個(gè)個(gè)小島一幅水墨畫仙境(4)他被這奇妙的景觀陶醉了，心潮就像那云海一樣起伏不定，感