九寨溝導(dǎo)學(xué)案2

1、10九寨溝第一課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：九寨溝【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1 .讀準(zhǔn)本課生字、詞語，理解由生字組成的詞語。2 .正確、流利地朗讀課文，感知課文大意。學(xué)生活動(dòng)單教師導(dǎo)學(xué)案調(diào)整【活動(dòng)方案】活動(dòng)一：讀準(zhǔn)字音，認(rèn)清字形。1 .自學(xué)課后生字，讀準(zhǔn)字音，記住字形。2 .小組成員輪流讀卜面的詞語，注意讀準(zhǔn)帶點(diǎn)字的音。敏捷恰似繼續(xù)竄出來色彩斑斕尉為壯觀憨態(tài)可掬若無具事異獸珍禽3 .小組齊讀以上詞語，組內(nèi)交流田字格中自己認(rèn)為易寫錯(cuò)的字及記住的方法。4 .展示質(zhì)疑?；顒?dòng)二：讀通課文，理解詞語。1 .根據(jù)卜面學(xué)習(xí)要求自學(xué)。自由朗讀課文，要求正確；理解卜列詞語的意思，并給難以理解的詞語做上記號。若無具事蔚為壯觀憨態(tài)可掬色彩斑斕異

2、獸珍禽2 .組內(nèi)交流，找出仍不理解的詞語。3 .全班交流并解決難以理解揭題、審題。教師飽含感情地述說：“同學(xué)們，在中國，風(fēng)景秀美的旅游圣地多如繁星，九寨溝就如同其中最閃亮的一顆。作者用詩一般的語言和畫一樣的手法，為我們描繪了九寨溝的神奇與秀美。相信T大家讀了這篇課文，一定會(huì)被美妙絕倫的九寨溝所陶醉、所感染。”活動(dòng)一讀準(zhǔn)字音，認(rèn)清字形。學(xué)生自學(xué)生字，讀準(zhǔn)字音，認(rèn)清字形。教師適當(dāng)提點(diǎn)活動(dòng)二讀通課文，理解詞語學(xué)生學(xué)習(xí)詞語，可相互討論。全班交流活動(dòng)三：熟讀課文，整體感知1、思考：(1)你知道九寨溝的地理位置、名字的詞語。活動(dòng)三：熟讀課文，整體感知。1. 組內(nèi)分自然段輪流讀課文并思考：課文從哪幾個(gè)方面介

3、紹了九寨溝？概括每個(gè)自然段的主要意思。2. 展示質(zhì)疑?！緳z測反饋】聽寫詞語，組內(nèi)互閱后訂正。的來歷嗎？（2）課文從哪幾方面描繪了九寨溝的主旦）天年/2、再讀課文。請同學(xué)們慢慢地閱讀課文?？梢岳首x，也可以默讀。小結(jié)：請大家把老師提出的問題，問題的順序與課題的內(nèi)容敘述的順序進(jìn)行比較，你發(fā)現(xiàn)了什么？總結(jié)同學(xué)們，在課本中向人們介紹描寫一個(gè)地方的風(fēng)光、物產(chǎn)的課文很多。課文一般都用那個(gè)地方的名稱作為題目。通過今天的學(xué)習(xí)，今后讀到這樣的課文，讀了題目該怎么發(fā)問呢？你們知道了嗎？板書：教學(xué)反思10九寨溝第二課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：九寨溝【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1 .有感情地朗讀課文，背誦第三自然段。2 .借助語言文字品味九寨溝自然

4、風(fēng)光的美，感悟九寨溝的神奇。學(xué)生活動(dòng)單教師導(dǎo)學(xué)案調(diào)整【活動(dòng)方案】活動(dòng)一：感受九寨美景1 .美美地朗讀描寫九寨溝原始自然風(fēng)光的自然段，圈回出你覺得最美的句子，并多讀幾遍。2 .小組合作： 讀一讀自己感覺最美的句子，說一說美在哪里？靜靜地閉眼想象一下，你的眼前仿佛浮現(xiàn)出了怎樣的畫面？ 練習(xí)朗讀，用自己動(dòng)情的朗讀讓其他人感悟到九寨溝的美。 嘗試背誦第三自然段。3 .展示父流。一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入二活動(dòng)一過渡：到底是怎樣的一個(gè)世界呢？朗讀描寫九寨溝原始自然風(fēng)光的自然段，圈回出你覺得最美的句子師相機(jī)板書：自然風(fēng)光、珍禽異獸師配樂朗誦該段，讓學(xué)生閉眼想象九寨溝的美景。出示自學(xué)方法：a.找自己最喜歡的一處風(fēng)景，讀一

5、讀；b.談一談自己的體會(huì)，說一說從哪些詞語上能體現(xiàn)出來?；顒?dòng)二：感受九寨美景1 ,美美地朗讀描寫九寨溝原始自然風(fēng)光的自然段，圈回出你覺得最美的句子，并多讀幾遍。2 .小組合作：讀一讀自己感覺最美的句子，說一說美在哪里？靜靜地閉眼想象一下，你的眼前仿佛浮現(xiàn)出了怎樣的畫面？練習(xí)朗讀，用自己動(dòng)情的朗讀讓其他人感悟到九寨溝的美。 嘗試背誦第三自然段。過渡：現(xiàn)在讓我們繼續(xù)向縱深 行進(jìn)去看一看吧。活動(dòng)三：了解珍惜動(dòng)物學(xué)生自由讀，思考：課文描 寫了四種珍稀動(dòng)物，它們的主要特活動(dòng)二：了解珍惜動(dòng)物1 .自由朗讀課文第4自然段，思考:課文介紹了哪幾種動(dòng)物？2 .小組合作：說說寫了哪幾種動(dòng)物？讀一讀自己最喜歡的動(dòng)物

6、的句子，在最能體現(xiàn)動(dòng)物特點(diǎn)的詞語上做上記號。3.小組推薦代表全班展示。點(diǎn)是什么？A.出示學(xué)習(xí)方法。a.每人選自己最喜歡的一種動(dòng)物讀一讀，并劃出表示它主要特點(diǎn)的詞語。b.組內(nèi)聯(lián)系讀出喜歡的感覺。師述：從大家的朗讀中，老師聽出來大家都很愛這些動(dòng)物，愿和它們成為朋友?！緳z測反饋】這是一個(gè)（）的童話世界：這里有（）的雪峰,這里有（）的湖泊,（三）細(xì)讀第五自然段師述：如此美妙瑰麗的九寨溝，令人熱切向往。難怪作者在最后一小節(jié)動(dòng)情地贊嘆道三.總結(jié)全文師敘述：雪峰插云、古木參天、平湖飛瀑的自然風(fēng)光與各種異獸珍禽的完美結(jié)合，九寨溝真不愧是一個(gè)充滿詩情畫意的人間仙境！相機(jī)板書：人間仙境檢測反饋當(dāng)堂批改，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，當(dāng)堂評講。這里