九寨溝導學案2

1、10九寨溝第一課時教學內(nèi)容：九寨溝【學習目標】1 .讀準本課生字、詞語，理解由生字組成的詞語。2 .正確、流利地朗讀課文，感知課文大意。學生活動單教師導學案調整【活動方案】活動一：讀準字音，認清字形。1 .自學課后生字，讀準字音，記住字形。2 .小組成員輪流讀卜面的詞語，注意讀準帶點字的音。敏捷恰似繼續(xù)竄出來色彩斑斕尉為壯觀憨態(tài)可掬若無具事異獸珍禽3 .小組齊讀以上詞語，組內(nèi)交流田字格中自己認為易寫錯的字及記住的方法。4 .展示質疑?；顒佣鹤x通課文，理解詞語。1 .根據(jù)卜面學習要求自學。自由朗讀課文，要求正確；理解卜列詞語的意思，并給難以理解的詞語做上記號。若無具事蔚為壯觀憨態(tài)可掬色彩斑斕異

2、獸珍禽2 .組內(nèi)交流，找出仍不理解的詞語。3 .全班交流并解決難以理解揭題、審題。教師飽含感情地述說：“同學們，在中國，風景秀美的旅游圣地多如繁星，九寨溝就如同其中最閃亮的一顆。作者用詩一般的語言和畫一樣的手法，為我們描繪了九寨溝的神奇與秀美。相信T大家讀了這篇課文，一定會被美妙絕倫的九寨溝所陶醉、所感染?！被顒右蛔x準字音，認清字形。學生自學生字，讀準字音，認清字形。教師適當提點活動二讀通課文，理解詞語學生學習詞語，可相互討論。全班交流活動三：熟讀課文，整體感知1、思考：(1)你知道九寨溝的地理位置、名字的詞語。活動三：熟讀課文，整體感知。1. 組內(nèi)分自然段輪流讀課文并思考：課文從哪幾個方面介

3、紹了九寨溝？概括每個自然段的主要意思。2. 展示質疑?！緳z測反饋】聽寫詞語，組內(nèi)互閱后訂正。的來歷嗎？（2）課文從哪幾方面描繪了九寨溝的主旦）天年/2、再讀課文。請同學們慢慢地閱讀課文?？梢岳首x，也可以默讀。小結：請大家把老師提出的問題，問題的順序與課題的內(nèi)容敘述的順序進行比較，你發(fā)現(xiàn)了什么？總結同學們，在課本中向人們介紹描寫一個地方的風光、物產(chǎn)的課文很多。課文一般都用那個地方的名稱作為題目。通過今天的學習，今后讀到這樣的課文，讀了題目該怎么發(fā)問呢？你們知道了嗎？板書：教學反思10九寨溝第二課時教學內(nèi)容：九寨溝【學習目標】1 .有感情地朗讀課文，背誦第三自然段。2 .借助語言文字品味九寨溝自然

4、風光的美，感悟九寨溝的神奇。學生活動單教師導學案調整【活動方案】活動一：感受九寨美景1 .美美地朗讀描寫九寨溝原始自然風光的自然段，圈回出你覺得最美的句子，并多讀幾遍。2 .小組合作： 讀一讀自己感覺最美的句子，說一說美在哪里？靜靜地閉眼想象一下，你的眼前仿佛浮現(xiàn)出了怎樣的畫面？ 練習朗讀，用自己動情的朗讀讓其他人感悟到九寨溝的美。 嘗試背誦第三自然段。3 .展示父流。一、復習導入二活動一過渡：到底是怎樣的一個世界呢？朗讀描寫九寨溝原始自然風光的自然段，圈回出你覺得最美的句子師相機板書：自然風光、珍禽異獸師配樂朗誦該段，讓學生閉眼想象九寨溝的美景。出示自學方法：a.找自己最喜歡的一處風景，讀一

5、讀；b.談一談自己的體會，說一說從哪些詞語上能體現(xiàn)出來?；顒佣焊惺芫耪谰? ,美美地朗讀描寫九寨溝原始自然風光的自然段，圈回出你覺得最美的句子，并多讀幾遍。2 .小組合作：讀一讀自己感覺最美的句子，說一說美在哪里？靜靜地閉眼想象一下，你的眼前仿佛浮現(xiàn)出了怎樣的畫面？練習朗讀，用自己動情的朗讀讓其他人感悟到九寨溝的美。 嘗試背誦第三自然段。過渡：現(xiàn)在讓我們繼續(xù)向縱深 行進去看一看吧。活動三：了解珍惜動物學生自由讀，思考：課文描 寫了四種珍稀動物，它們的主要特活動二：了解珍惜動物1 .自由朗讀課文第4自然段，思考:課文介紹了哪幾種動物？2 .小組合作：說說寫了哪幾種動物？讀一讀自己最喜歡的動物

6、的句子，在最能體現(xiàn)動物特點的詞語上做上記號。3.小組推薦代表全班展示。點是什么？A.出示學習方法。a.每人選自己最喜歡的一種動物讀一讀，并劃出表示它主要特點的詞語。b.組內(nèi)聯(lián)系讀出喜歡的感覺。師述：從大家的朗讀中，老師聽出來大家都很愛這些動物，愿和它們成為朋友?！緳z測反饋】這是一個（）的童話世界：這里有（）的雪峰,這里有（）的湖泊,（三）細讀第五自然段師述：如此美妙瑰麗的九寨溝，令人熱切向往。難怪作者在最后一小節(jié)動情地贊嘆道三.總結全文師敘述：雪峰插云、古木參天、平湖飛瀑的自然風光與各種異獸珍禽的完美結合，九寨溝真不愧是一個充滿詩情畫意的人間仙境！相機板書：人間仙境檢測反饋當堂批改，及時發(fā)現(xiàn)問題，當堂評講。這里