英語音標(biāo)最終版

1、Welcome!？Ask and answer:為什么為什么要要學(xué)習(xí)音標(biāo)？學(xué)習(xí)音標(biāo)？ 作為英語老師，常常遇到這樣的尷尬場作為英語老師，常常遇到這樣的尷尬場面：課堂上教學(xué)生讀單詞，老師讀一遍，學(xué)面：課堂上教學(xué)生讀單詞，老師讀一遍，學(xué)生跟著讀一遍，下課布置學(xué)生們回去要認(rèn)真生跟著讀一遍，下課布置學(xué)生們回去要認(rèn)真復(fù)習(xí)單詞?？墒堑搅说诙煸缱x，大部分同復(fù)習(xí)單詞?？墒堑搅说诙煸缱x，大部分同學(xué)均忘記單詞是怎么讀的。這樣的實例常常學(xué)均忘記單詞是怎么讀的。這樣的實例常常發(fā)生在小學(xué)的中高年級段，以及初中階段。發(fā)生在小學(xué)的中高年級段，以及初中階段。即便是是高中、大學(xué)階段也會出現(xiàn)！即便是是高中、大學(xué)階段也會出現(xiàn)！

2、為什么出現(xiàn)如此情況呢？為什么出現(xiàn)如此情況呢？ 不懂國際音標(biāo)！不懂國際音標(biāo)！ 學(xué)習(xí)音標(biāo)并不是難事，學(xué)習(xí)音標(biāo)并不是難事，但是但是意義卻非常深遠(yuǎn)！意義卻非常深遠(yuǎn)！1. 發(fā)音準(zhǔn)確，說地道的英語發(fā)音準(zhǔn)確，說地道的英語 對于處于對于處于青少年青少年時期的學(xué)生來說，語言上有很強的時期的學(xué)生來說，語言上有很強的模仿能力，學(xué)習(xí)音標(biāo)能幫助他們準(zhǔn)確發(fā)音，快速提高模仿能力，學(xué)習(xí)音標(biāo)能幫助他們準(zhǔn)確發(fā)音，快速提高自身聽、讀英語的能力。學(xué)習(xí)好自身聽、讀英語的能力。學(xué)習(xí)好48個國際音標(biāo)，為日個國際音標(biāo)，為日后的學(xué)習(xí)打下堅實的基礎(chǔ)。英語在生活中說的機會比后的學(xué)習(xí)打下堅實的基礎(chǔ)。英語在生活中說的機會比中文少得多，很多中小學(xué)生說英

3、語像香港人說普通話中文少得多，很多中小學(xué)生說英語像香港人說普通話一樣，聽他們說的英語需要伸長脖子、不斷重復(fù)。學(xué)一樣，聽他們說的英語需要伸長脖子、不斷重復(fù)。學(xué)會了音標(biāo)，發(fā)音地道了、純正了，聽力也隨之提高，會了音標(biāo)，發(fā)音地道了、純正了，聽力也隨之提高，中考、高考的應(yīng)試能力大大加強了。中考、高考的應(yīng)試能力大大加強了。 2. 拼讀法記憶單詞拼讀法記憶單詞 很多同學(xué)老是花很多時間記單詞，但又很快忘很多同學(xué)老是花很多時間記單詞，但又很快忘記了。原因就是靠死記硬背字母，這種死板的記記了。原因就是靠死記硬背字母，這種死板的記憶方法是不科學(xué)的。英語的發(fā)音內(nèi)在有其極為強憶方法是不科學(xué)的。英語的發(fā)音內(nèi)在有其極為強大

4、的規(guī)律，會了國際音標(biāo)是完全可以用來背單詞。大的規(guī)律，會了國際音標(biāo)是完全可以用來背單詞。記憶單詞的時候，發(fā)音的規(guī)律自然產(chǎn)生作用，使記憶單詞的時候，發(fā)音的規(guī)律自然產(chǎn)生作用，使得同學(xué)只要知道讀音就基本可以拼寫出單詞，甚得同學(xué)只要知道讀音就基本可以拼寫出單詞，甚至可以自己檢驗單詞拼寫有否錯誤。很大程度上，至可以自己檢驗單詞拼寫有否錯誤。很大程度上，能節(jié)省學(xué)生記單詞的時間和不少痛苦。能節(jié)省學(xué)生記單詞的時間和不少痛苦。 3. 提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)性，增加詞匯量提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)性，增加詞匯量 在學(xué)生在沒有學(xué)習(xí)音標(biāo)之前，都是很依賴?yán)蠋煛Ｔ趯W(xué)生在沒有學(xué)習(xí)音標(biāo)之前，都是很依賴?yán)蠋?。老師讀一個單詞，同學(xué)跟著讀一個，

5、很多同學(xué)怕自老師讀一個單詞，同學(xué)跟著讀一個，很多同學(xué)怕自己忘了就用中文或者奇怪的符號標(biāo)注，但過后發(fā)現(xiàn)己忘了就用中文或者奇怪的符號標(biāo)注，但過后發(fā)現(xiàn)又不知怎樣發(fā)音了。條件好點的學(xué)生會借助于電子又不知怎樣發(fā)音了。條件好點的學(xué)生會借助于電子詞典等的學(xué)習(xí)工具。但是學(xué)會了音標(biāo)可以輕松解決詞典等的學(xué)習(xí)工具。但是學(xué)會了音標(biāo)可以輕松解決這些問題，更使學(xué)生的學(xué)習(xí)更主動有效。即使老師這些問題，更使學(xué)生的學(xué)習(xí)更主動有效。即使老師沒有教你讀音，自己也可以根據(jù)音標(biāo)拼讀出來。英沒有教你讀音，自己也可以根據(jù)音標(biāo)拼讀出來。英語世界數(shù)十萬單詞，不可能每個都依賴?yán)蠋?，遇到語世界數(shù)十萬單詞，不可能每個都依賴?yán)蠋?，遇到不懂的單詞可以通

6、過拼讀輕松把它記下來。不懂的單詞可以通過拼讀輕松把它記下來。 4. 整體語感提高整體語感提高 掌握音標(biāo)之后，學(xué)校的課文可以很流暢掌握音標(biāo)之后，學(xué)校的課文可以很流暢地朗讀。語感也隨著這樣的日常訓(xùn)練逐步提地朗讀。語感也隨著這樣的日常訓(xùn)練逐步提高，對學(xué)生應(yīng)對語法選擇、完形填空和閱讀高，對學(xué)生應(yīng)對語法選擇、完形填空和閱讀理解等題目有一種無形的助力。理解等題目有一種無形的助力。 音標(biāo)的教學(xué)一直被學(xué)校的英語教學(xué)忽視，音標(biāo)的教學(xué)一直被學(xué)校的英語教學(xué)忽視，在小學(xué)、中學(xué)的英語課程均沒有被列入必要在小學(xué)、中學(xué)的英語課程均沒有被列入必要的教學(xué)范圍，導(dǎo)致學(xué)生容易英語的學(xué)習(xí)上遇的教學(xué)范圍，導(dǎo)致學(xué)生容易英語的學(xué)習(xí)上遇到的

7、困惑。到的困惑。 為了使得學(xué)生在英語學(xué)習(xí)的初級階段打好為了使得學(xué)生在英語學(xué)習(xí)的初級階段打好基礎(chǔ)，為今后進一步的英語學(xué)習(xí)提供良好的基礎(chǔ)，為今后進一步的英語學(xué)習(xí)提供良好的硬件，建議廣大學(xué)生，無分年齡、年級都必硬件，建議廣大學(xué)生，無分年齡、年級都必須好好攻克國際音標(biāo)這一關(guān)。須好好攻克國際音標(biāo)這一關(guān)。發(fā)音器官發(fā)音器官元音和輔音的定義：發(fā)音時聲帶振 動，呼出的氣流通過口腔時不受阻礙，這樣形成的語音稱為元音。不論聲帶振動與否，發(fā)音時呼出的氣流通過口腔或鼻腔時受到一定的阻礙，這樣形成的語音稱為輔音。發(fā)音時聲帶不振動的輔音稱為清輔音。發(fā)音聲帶振動的輔音稱為濁輔音。 單元音的學(xué)習(xí)單元音的學(xué)習(xí) /i:/ /I/i

8、:/長元音，嘴唇微微張開，舌尖抵下齒，嘴角向兩邊長元音，嘴唇微微張開，舌尖抵下齒，嘴角向兩邊張開，流露出微笑表情，與張開，流露出微笑表情，與E發(fā)音相同。發(fā)音相同。eg: pea（豌豆）（豌豆）, bee（蜜蜂）（蜜蜂）,eat（吃）（吃）,beat(敲敲打打),deep(深的深的)/I/短元音，嘴唇微微張開，舌尖抵下齒，舌前部抬高，短元音，嘴唇微微張開，舌尖抵下齒，舌前部抬高，嘴形扁平，干脆利落。嘴形扁平，干脆利落。eg: bit（少量）（少量）,tip（頂端）（頂端）,fit(合適的合適的)，sit(使坐使坐)/e/ / /e/短元音，嘴形扁平，舌尖抵下齒，舌前部稍抬起。短元音，嘴形扁平，舌

9、尖抵下齒，舌前部稍抬起。eg: egg(雞蛋雞蛋)，get(到達到達)，send(送送)/短元音，嘴張大，舌尖抵下齒，嘴角盡量拉向兩邊，短元音，嘴張大，舌尖抵下齒，嘴角盡量拉向兩邊，成扁平形。（梅花音，嘴裂最寬一個，腮幫酸脹，成扁平形。（梅花音，嘴裂最寬一個，腮幫酸脹，發(fā)音就像擠出來一樣，感覺不適應(yīng)。）發(fā)音就像擠出來一樣，感覺不適應(yīng)。）eg: fat(肥的肥的)，bag(包包)，fact(事實事實)/:/ / /:/長元音，雙唇收得小而圓，并向前突出，舌身往后縮。長元音，雙唇收得小而圓，并向前突出，舌身往后縮。eg: sort(種類種類)，talk(談話談話)，ball(球，舞會球，舞會)/短

10、元音，口腔打開，嘴張大，舌向后縮，雙唇稍收圓。短元音，口腔打開，嘴張大，舌向后縮，雙唇稍收圓。eg:fond(喜歡的喜歡的)，lock(鎖鎖)，hot(熱的熱的)/:/ / /:/長元音，口腔打開，嘴張大，舌身放平，舌尖不抵下齒，長元音，口腔打開，嘴張大，舌身放平，舌尖不抵下齒，下巴放低，輕松發(fā)音。下巴放低，輕松發(fā)音。eg: car(小汽車小汽車)，art(藝術(shù)藝術(shù))，bath(洗澡洗澡)/ /短元音，嘴唇微微張開伸向兩邊，舌尖輕觸下齒，唇后短元音，嘴唇微微張開伸向兩邊，舌尖輕觸下齒，唇后部稍稍抬起。部稍稍抬起。eg:color(顏色顏色)，lucky(幸運的幸運的)，love(愛愛)/:/

11、/ /:/長元音，嘴形扁平，上下齒微微張開，舌身放平，舌中長元音，嘴形扁平，上下齒微微張開，舌身放平，舌中部稍抬起。部稍抬起。eg: girl(女孩女孩)，first(第一第一)，work(工作工作)/短元音，嘴唇微微張開，舌身放平，舌中部稍微抬起，短元音，嘴唇微微張開，舌身放平，舌中部稍微抬起，口腔自然放松發(fā)聲?？谇蛔匀环潘砂l(fā)聲。eg: forget(忘記忘記)，dollar(美元美元)，power(勢力勢力)/u:/ / /u:/長元音，嘴形小而圓，微微外凸，舌頭盡量后縮。長元音，嘴形小而圓，微微外凸，舌頭盡量后縮。eg: move(移動移動)，spoon(湯勺湯勺)，room(房間房間)

12、/短元音，嘴唇張開略向前突出，嘴形稍收圓并放松些。短元音，嘴唇張開略向前突出，嘴形稍收圓并放松些。eg: good(好的好的)，could(能夠能夠)，should(應(yīng)該應(yīng)該) 雙元音的學(xué)習(xí)雙元音的學(xué)習(xí)/e/ / /a/ /e/由由/e/ 和和/ 兩個單音組成，兩個單音組成， /e/ 重讀，重讀， / 輕讀，口輕讀，口形由半開到合，與字母形由半開到合，與字母A發(fā)音相同。發(fā)音相同。eg: same(相同的相同的)，late(遲到的遲到的)，cake(蛋糕蛋糕)/由由/和和/ 兩個單音組成，兩個單音組成， /的發(fā)音也是一個過的發(fā)音也是一個過程，口形由半開到小，與字母程，口形由半開到小，與字母O的發(fā)

13、音相同。的發(fā)音相同。eg: show(展示展示)，know(知道知道)，go(去去)/a/由由/a/和和/兩個單音組成，前重后輕，口形由開到合，兩個單音組成，前重后輕，口形由開到合，與字母與字母I的發(fā)音相同。的發(fā)音相同。eg: life(生活生活)，kind(親切的親切的)，like(喜歡喜歡)/a/ / /a/由由/a/和和/兩個單音組成，兩個單音組成， /a/重讀，重讀， /輕讀，口形由輕讀，口形由大到小。大到小。eg: house(房子房子)，shout(叫喊叫喊)，town(城鎮(zhèn)城鎮(zhèn))/由由/和和/兩個單音組成，前重后輕，雙唇由圓到扁，兩個單音組成，前重后輕，雙唇由圓到扁，口形從開到合

14、?？谛螐拈_到合。eg: joy(歡樂歡樂)，noise(噪音噪音)，enjoy(享受享受)/ /e/ / / 由由/和和 /兩個單音組成，前重后輕，雙唇始終半兩個單音組成，前重后輕，雙唇始終半開。開。eg: dear(親愛的親愛的)，beer(啤酒啤酒)， hear(聽到聽到)/e/由由/e/和和/兩個單音組成，前重后輕，舌端抵下齒，兩個單音組成，前重后輕，舌端抵下齒，雙唇半開。雙唇半開。eg: care(關(guān)心關(guān)心)，share(分享分享)，bear(熊熊)/由由/和和 /兩個單音組成，前重后輕，嘴唇由收圓兩個單音組成，前重后輕，嘴唇由收圓到半開。到半開。eg: sure(確信的確信的)，yo

15、ur(你們的你們的)， 清輔音的學(xué)習(xí)清輔音的學(xué)習(xí)/p/ /b/p/雙唇緊閉，然后快速張開，讓氣流沖出口腔，發(fā)出雙唇緊閉，然后快速張開，讓氣流沖出口腔，發(fā)出爆破音，但聲帶不振動。爆破音，但聲帶不振動。eg: pea（豌豆）（豌豆）, deep(深的深的), tip（頂端）（頂端）/b/b/和和/p/發(fā)音相似，雙唇緊閉，然后快速張開，讓氣發(fā)音相似，雙唇緊閉，然后快速張開，讓氣流沖出口腔，發(fā)出爆破音，但聲帶需振動。流沖出口腔，發(fā)出爆破音，但聲帶需振動。eg: bee（蜜蜂）（蜜蜂）, beat(敲打敲打), bit（少量）（少量）/ t/ 舌尖抵上齒齦舌尖抵上齒齦(gum ) ，憋住氣，然后彈開舌尖

16、，讓，憋住氣，然后彈開舌尖，讓氣流從口腔中噴出，但聲帶不振動。氣流從口腔中噴出，但聲帶不振動。eg: eat（吃）（吃）,beat(敲打敲打), bit（少量）（少量）,tip（頂端）（頂端）/d/d/和和/ t/ 發(fā)音相似，舌尖抵上齒齦，憋住氣，然后彈發(fā)音相似，舌尖抵上齒齦，憋住氣，然后彈開舌尖，讓氣流從口腔中噴出，但聲帶需振動。開舌尖，讓氣流從口腔中噴出，但聲帶需振動。eg: deep(深的深的), deal(處理處理)，do(做做) / t/ /d/ k/ /g/ k/ 舌后部抵住軟腭（舌后部抵住軟腭（soft palate ），憋住氣，然后突），憋住氣，然后突然離開，將氣流送出，像咳嗽

17、，但聲帶不振動。然離開，將氣流送出，像咳嗽，但聲帶不振動。eg: key(鑰匙鑰匙)，kid(小孩小孩)，kind(親切的親切的)/g/g/和和/ k/ 發(fā)音相似，舌后部抵住軟腭，憋住氣，然舌后部抵住軟腭，憋住氣，然后突然離開，將氣流送出，像咳嗽，但聲帶需振后突然離開，將氣流送出，像咳嗽，但聲帶需振動。動。eg: big(大的大的)，give(給給)，egg(雞蛋雞蛋)，get(到達到達)/f/ /v/f/ 上齒輕輕接觸下唇，然后輕輕吹氣，使氣流從唇齒上齒輕輕接觸下唇，然后輕輕吹氣，使氣流從唇齒間通過，形成摩擦（間通過，形成摩擦（friction） ，但聲帶不振動。，但聲帶不振動。eg: fa

18、ct(事實事實)，feet(腳腳)，fat(肥的肥的)/v/v/和和/f/ 發(fā)音相似，上齒輕輕接觸下唇，然后輕輕發(fā)音相似，上齒輕輕接觸下唇，然后輕輕吹氣，使氣流從唇齒間通過，形成摩擦，但聲帶吹氣，使氣流從唇齒間通過，形成摩擦，但聲帶需振動。需振動。eg: give（給），（給），have(有有)，very(非常非常)/s/ 雙唇微微張開，舌端靠近齒齦，舌頭自然放松，氣流從雙唇微微張開，舌端靠近齒齦，舌頭自然放松，氣流從齒間送出，齒間送出，但聲帶不振動。eg: best(最好的最好的)，zest(熱情熱情)，bus(巴士巴士)/z/z/口形與口形與/s/ ，雙唇微微張開，舌端靠近齒齦，舌頭自雙唇

19、微微張開，舌端靠近齒齦，舌頭自然放松，氣流從齒間送出，但聲帶需振動。然放松，氣流從齒間送出，但聲帶需振動。eg: zest(熱情熱情),zero(零零)，zoo(動物園動物園) /s/ /z/ / / 舌尖微微伸出，上下齒輕輕咬住舌尖送氣，但聲帶舌尖微微伸出，上下齒輕輕咬住舌尖送氣，但聲帶不振動。不振動。eg:bath(洗澡洗澡)，thought(思考思考)，thank(謝謝謝謝)/口形與口形與/ 相似，舌尖微微伸出，上下齒輕輕咬住相似，舌尖微微伸出，上下齒輕輕咬住舌尖送氣，但聲帶需振動。舌尖送氣，但聲帶需振動。eg: than(比較比較)，that(那個那個)，those(那些那些)/ /雙

20、唇收圓，并稍微突出，舌頭稍微上卷，舌尖接近上齒雙唇收圓，并稍微突出，舌頭稍微上卷，舌尖接近上齒齦送氣，聲帶不振動。齦送氣，聲帶不振動。eg: flash(閃現(xiàn)閃現(xiàn))，show(展示展示)，shine(發(fā)光發(fā)光)/口形與口形與/相似，雙唇收圓并稍微突出，舌頭稍微上卷，相似，雙唇收圓并稍微突出，舌頭稍微上卷，舌尖接近上齒齦，但聲帶需振動。舌尖接近上齒齦，但聲帶需振動。eg: pleasure(愉快愉快)，leisure(安逸安逸)，/t/ /d/t/ 雙唇略微張開突出，舌尖抵住上齒齦，用力吐氣，雙唇略微張開突出，舌尖抵住上齒齦，用力吐氣，聲帶不振動。聲帶不振動。eg: charm(魅力魅力)，ch

21、ange(改變改變)，cheer(喝彩喝彩)/d/和和/t/ 發(fā)音相似，雙唇略微張開突出，舌尖抵住上發(fā)音相似，雙唇略微張開突出，舌尖抵住上齒齦，用力吐氣，但聲帶需振動。齒齦，用力吐氣，但聲帶需振動。eg: change(改變改變)，job(工作工作)，joke(玩笑玩笑)/ts/ /dz/ /ts/舌尖先抵住上齒，堵住氣流，使氣流從舌尖和齒齦舌尖先抵住上齒，堵住氣流，使氣流從舌尖和齒齦間送出，聲帶不振動。間送出，聲帶不振動。eg: seats(座位座位)，roots(根根)，fruits(水果水果)/dz/和和/ts/發(fā)音相似，舌尖先抵住上齒齦，堵住氣流，發(fā)音相似，舌尖先抵住上齒齦，堵住氣流，

22、使氣流從舌尖和齒齦間送出，但聲帶需振動。使氣流從舌尖和齒齦間送出，但聲帶需振動。eg: reads(閱讀閱讀)，goods(商品商品)，needs(需要需要)/tr/ 雙唇收圓向前突出，舌尖上翹抵住上齒齦，采取發(fā)雙唇收圓向前突出，舌尖上翹抵住上齒齦，采取發(fā)/r/的姿勢的姿勢 ，聲帶不振動。聲帶不振動。eg: train(火車火車)，try(嘗試嘗試)，truck(貨車貨車)/dr/和和/tr/ 的發(fā)音相似，雙唇收圓向前突出，舌尖上翹抵住雙唇收圓向前突出，舌尖上翹抵住上齒齦，采取發(fā)上齒齦，采取發(fā)/r/的姿勢的姿勢 ，聲帶需振動。聲帶需振動。eg: dry(干燥干燥)，dream(夢想夢想)，dr

23、ag(拉拉) /tr/ /dr/ /m/ 雙唇緊閉，舌頭放平，氣流從鼻腔送出，聲帶振動。雙唇緊閉，舌頭放平，氣流從鼻腔送出，聲帶振動。eg: money(錢錢)，room(房間房間)，morning(早上早上)/n/雙唇微開，舌尖抵上齒齦，氣流從鼻孔里出來，聲雙唇微開，舌尖抵上齒齦，氣流從鼻孔里出來，聲帶振動。帶振動。eg: need(需要需要)，thin(瘦的瘦的)，morning(早上早上)/雙唇張開，舌尖抵下齒齦，舌后部自然往上頂住，雙唇張開，舌尖抵下齒齦，舌后部自然往上頂住，氣流從鼻腔送出，聲帶振動。氣流從鼻腔送出，聲帶振動。eg:young(年輕的年輕的)，song(歌曲歌曲)，tongue(舌頭舌頭)鼻音鼻音 /m/ /n/ / h/ 嘴唇自然張開，自然呵氣，聲帶不振動。嘴唇自然張開，自然呵氣，聲帶不振動。eg: have(有有)，hill(小山小山)，happen(發(fā)生發(fā)生)/ /舌尖抵住上齒齦，舌尖輕微用力彎曲，氣流從舌的舌尖抵住上齒齦，舌尖輕微用