《青春·責任·理想·奮斗》主題班會

1、 主題班會主題班會 青春不是索取，而是拼搏；青春不是索取，而是拼搏； 青春不是享樂，而是深沉青春不是享樂，而是深沉 的意志，恢宏的想象，遠的意志，恢宏的想象，遠 大的理想；大的理想； 青春是生命的清泉在涌流，青春是生命的清泉在涌流， 厚積而薄發(fā)；厚積而薄發(fā)； 青春氣貫長虹，銳意進取，青春氣貫長虹，銳意進取， 讓我們盡情抒寫那屬于我們讓我們盡情抒寫那屬于我們 的青春之歌吧！的青春之歌吧！ 我的青春我做主我的青春我做主l青春是藍色的，像深遠的晴空，像青春是藍色的，像深遠的晴空，像迷人的海洋。迷人的海洋。 深遠遼闊，富于幻想。深遠遼闊，富于幻想。 l青春是綠色的，像滴翠的青竹，像青春是綠色的，像滴翠

2、的青竹，像坦蕩的草原。坦蕩的草原。 充滿無限生機和活力。充滿無限生機和活力。l青春是紅色的，像燃燒的火焰，像青春是紅色的，像燃燒的火焰，像初升的太陽。初升的太陽。 朝氣蓬勃，充滿希望，朝氣蓬勃，充滿希望，愿把光和溫暖無私地奉獻。愿把光和溫暖無私地奉獻。 l青春是白色的，似雪似浪，如云如青春是白色的，似雪似浪，如云如月，白潔無瑕。月，白潔無瑕。 猶如一張白紙，如猶如一張白紙，如寫的文字，愛畫最新最美的圖畫。寫的文字，愛畫最新最美的圖畫。 我們憑什么荒廢自己的我們憑什么荒廢自己的青春，憑什么無視父母青春，憑什么無視父母的期待，憑什么只顧自的期待，憑什么只顧自己的快樂而忽視那些愛己的快樂而忽視那些愛

3、我的人們我的人們？?。?！憑什么憑什么？??？！那他們呢那他們呢？為了湊齊費用，她要砍大約為了湊齊費用，她要砍大約1000筐這樣的柴筐這樣的柴二、生活你覺得苦嗎？二、生活你覺得苦嗎？ 也許你會覺得零花錢不夠花，也許也許你會覺得零花錢不夠花，也許你會覺得自己不夠時尚、你會覺得自己不夠時尚、 家庭家庭 學校學校 社會社會 古希臘人說：古希臘人說：“人是背著一個包袱走路人是背著一個包袱走路的。包袱里有家庭，事業(yè)，友情的。包袱里有家庭，事業(yè)，友情歷經(jīng)歷經(jīng)艱辛，卻無法丟棄其中任何一件。因為這艱辛，卻無法丟棄其中任何一件。因為這上面寫著兩個字：責任。上面寫著兩個字：責任?！痹谏钪?，處在生活中，處處都有責任的

4、考驗。不經(jīng)意的撿起一張廢處都有責任的考驗。不經(jīng)意的撿起一張廢紙，是保護環(huán)境的責任；幫助體弱多病的紙，是保護環(huán)境的責任；幫助體弱多病的老人和孩童，是尊老愛幼的責任；扶弱濟老人和孩童，是尊老愛幼的責任；扶弱濟困，幫助同學學習，是助人為樂的責任。困，幫助同學學習，是助人為樂的責任。一旦拋棄責任，你也許會感到暫時的輕松，一旦拋棄責任，你也許會感到暫時的輕松，卻丟失了一生的光彩。卻丟失了一生的光彩。 對于家庭對于家庭l對父母家庭不負責任的現(xiàn)象對父母家庭不負責任的現(xiàn)象l每當學期伊始，校門口總有許許多多每當學期伊始，校門口總有許許多多 父母的身影。我們理解父母的苦嗎？父母的身影。我們理解父母的苦嗎？我們同學

5、在家庭生活中表現(xiàn)為以我為我們同學在家庭生活中表現(xiàn)為以我為中心，我行我素；在學校生活中表現(xiàn)中心，我行我素；在學校生活中表現(xiàn)為無視校紀校規(guī)和老師的耐心教育，為無視校紀校規(guī)和老師的耐心教育，追求不健康的個人需要，有的甚至違追求不健康的個人需要，有的甚至違反學校安全規(guī)定，這些都是對父母不反學校安全規(guī)定，這些都是對父母不負責任的行為。負責任的行為。 每位學生都要自覺地對家庭負起責任每位學生都要自覺地對家庭負起責任來。關心家庭中發(fā)生的事，主動為家來。關心家庭中發(fā)生的事，主動為家庭分憂解難，體諒父母。庭分憂解難，體諒父母。 每一個人在享受著家庭的溫暖的每一個人在享受著家庭的溫暖的同時，也要為家庭生活的美滿幸

6、福出同時，也要為家庭生活的美滿幸福出一份力量。一份力量。 1 1、首先要有一顆感恩父母的心、首先要有一顆感恩父母的心 2 2、自己主動做一些力所能及的事。、自己主動做一些力所能及的事。 3 3 、當家庭遇到困難時，要盡力分憂、當家庭遇到困難時，要盡力分憂解難。解難。 4 4、不向父母提過分的要求，尤其是、不向父母提過分的要求，尤其是在生活方面，不攀比，不奢華。在生活方面，不攀比，不奢華。 對于學校對于學校 對于社會對于社會l一、個人與社會相互依存，相互制約一、個人與社會相互依存，相互制約 l二、堅持集體主義價值觀二、堅持集體主義價值觀 l三、樹立正確的世界觀、人生觀、價三、樹立正確的世界觀、人

7、生觀、價 值觀值觀 l四、做一個對社會有用的人、做一個對社會有用的人 換位思考是人對人的一種心理體換位思考是人對人的一種心理體驗過程驗過程. .將心比心將心比心, ,設身處地設身處地, ,是是達成理解不可缺少的心理機制達成理解不可缺少的心理機制. .它客觀上要求我們將自己的內(nèi)心它客觀上要求我們將自己的內(nèi)心世界世界, , 站在對方的立場上體驗和站在對方的立場上體驗和思考問題思考問題, ,從而與對方在情感上從而與對方在情感上得到溝通得到溝通, ,為增進理解奠定基礎為增進理解奠定基礎. .它既是一種理解它既是一種理解, ,也是一種關也是一種關愛愛! n立場不同，所處環(huán)境不同的立場不同，所處環(huán)境不同的

8、人，是很難了解對方的感受人，是很難了解對方的感受的。因此，對他人的失意、的。因此，對他人的失意、挫折和傷痛，我們應進行換挫折和傷痛，我們應進行換位思考，以一顆寬容的心去位思考，以一顆寬容的心去了解，關心他人。了解，關心他人。 1： 同學與同學之間的換位思考：寬容是同學與同學之間的換位思考：寬容是一種修養(yǎng)，一種處變不驚的氣度，一種一種修養(yǎng)，一種處變不驚的氣度，一種坦蕩，一種豁達。換位思考是站在對方坦蕩，一種豁達。換位思考是站在對方的立場考慮他人的利弊。的立場考慮他人的利弊。2：學生與老師之間的換位思考：不同的學生與老師之間的換位思考：不同的閱歷，不同的思考方式，不同的身份決閱歷，不同的思考方式，

9、不同的身份決定了思考角度的不同。如果你站在老師定了思考角度的不同。如果你站在老師的角度上，就會理解老師的用意了。的角度上，就會理解老師的用意了。l3 3 ：學生與家長的換位思考：理解：學生與家長的換位思考：理解父母，每天勞累的工作與付出，為父母，每天勞累的工作與付出，為的是今天我們臉上的歡笑，所以，的是今天我們臉上的歡笑，所以，請大家理解父母。請大家理解父母。 西安交通大學少西安交通大學少年班是目前中國年班是目前中國僅有的兩個少年僅有的兩個少年班之一。一批又班之一。一批又一批少年大學生一批少年大學生脫穎而出，許多脫穎而出，許多畢業(yè)生已在各條畢業(yè)生已在各條戰(zhàn)線上為國家的戰(zhàn)線上為國家的經(jīng)濟建設與社

10、會經(jīng)濟建設與社會發(fā)展做出突出的發(fā)展做出突出的貢獻貢獻。 我我 是一個有良知的人，我將無愧于父是一個有良知的人，我將無愧于父母的養(yǎng)育之恩和老師的良苦用心；母的養(yǎng)育之恩和老師的良苦用心； 我我 是一個有骨氣的人，我不甘于平庸、是一個有骨氣的人，我不甘于平庸、碌碌無為，碌碌無為， 我將通過百倍的努力去改變?nèi)宋覍⑼ㄟ^百倍的努力去改變?nèi)松?，?chuàng)造輝煌；生，創(chuàng)造輝煌； 我我 是一個意志堅強的人，我決不會言是一個意志堅強的人，我決不會言苦言累，苦言累，“頭懸梁、錐刺骨頭懸梁、錐刺骨”將是我學習將是我學習上永遠的榜樣；上永遠的榜樣； l我我 是一個惜時如金的人，是一個惜時如金的人，我決不浪費分秒寶貴的時間，我決

11、不浪費分秒寶貴的時間，“三更燈火五更雞三更燈火五更雞”將會是將會是我刻苦學習的典范；我刻苦學習的典范；l我我 是一個潛力無窮的人，是一個潛力無窮的人， 我的潛力在于我始終不渝、我的潛力在于我始終不渝、堅持不懈的努力中。堅持不懈的努力中。青春是人生最美的時青春是人生最美的時光，同時也是最迷茫最彷徨的時光，同時也是最迷茫最彷徨的時候，希望你找準目標，候，希望你找準目標， 因為人只有有了目標，才能因為人只有有了目標，才能有航向；只有付出行動才可能有航向；只有付出行動才可能成功，要少說多做，對自己高成功，要少說多做，對自己高標準，嚴要求，從現(xiàn)在開始，標準，嚴要求，從現(xiàn)在開始，爭分奪秒，提高時效，希望大

12、爭分奪秒，提高時效，希望大家天天有進步，用余下的家天天有進步，用余下的300300天天時間創(chuàng)造奇跡，最終實現(xiàn)明年時間創(chuàng)造奇跡，最終實現(xiàn)明年中考的輝煌。期待著你們的成中考的輝煌。期待著你們的成功功名校欣賞名校欣賞牛津大學牛津大學劍橋大學劍橋大學哈佛大學哈佛大學斯坦福大學斯坦福大學北京大學北京大學北京師范大學北京師范大學復旦大學復旦大學清華大學清華大學武漢大學武漢大學陜西師范大學陜西師范大學四川大學四川大學寫下你的理想寫下你的理想 -你要經(jīng)常在腦海中想像你要經(jīng)常在腦海中想像你達成理想時的情景，堅定你的你達成理想時的情景，堅定你的信念，情景越生動逼真，你越能信念，情景越生動逼真，你越能體驗到成功的喜

13、悅，這就越能激體驗到成功的喜悅，這就越能激發(fā)你追求成功的欲望。發(fā)你追求成功的欲望。 該如何實現(xiàn)理想呢？該如何實現(xiàn)理想呢？成功沒有捷徑成功沒有捷徑 唯有依賴奮斗唯有依賴奮斗猜一猜猜一猜世界上有一樣東西，它是最長的也是最短的，它是最快的也是最慢的，它最不受重視但卻又最受惋惜；沒有它，什么事也無法完成，這樣的東西可以使你渺小的消滅，也可以使你偉大的永續(xù)不絕。1.對學習的興趣不夠濃，對學習沒有一個正確的態(tài)度！對學習的興趣不夠濃，對學習沒有一個正確的態(tài)度！2.沒有明確的學習目標和方向，學習缺乏主動性和積極沒有明確的學習目標和方向，學習缺乏主動性和積極性，迷戀網(wǎng)絡游戲，而且有早戀現(xiàn)象！性，迷戀網(wǎng)絡游戲，而

14、且有早戀現(xiàn)象！3.學生缺乏上進心，缺沖勁，上課特別容易走神，部分學生缺乏上進心，缺沖勁，上課特別容易走神，部分學生特別貪玩！學生特別貪玩！4.有計劃，不能堅持，或者無計劃，很茫然！有計劃，不能堅持，或者無計劃，很茫然！ 存在的問題存在的問題1:制定好切實可行的計劃制定好切實可行的計劃2:多與同學交流學習方法與心得多與同學交流學習方法與心得3:看看課外書籍看看課外書籍4:做好課前的預習與課后的復習鞏固做好課前的預習與課后的復習鞏固5:討論解決方法討論解決方法成功并不像你想像的那么難 成功并不像你想像的那么難而是因為我們不敢做事成功并不像你想像的那么難而是因為我們不敢做事情才難的。情才難的。196

15、51965年，一位韓國學生到劍橋大學主修心理學。在年，一位韓國學生到劍橋大學主修心理學。在喝下午茶的時候，他常到學校的咖啡廳或茶座聽一些成喝下午茶的時候，他常到學校的咖啡廳或茶座聽一些成功人士聊天。這些成功人士包括諾貝爾獎獲得者，某一功人士聊天。這些成功人士包括諾貝爾獎獲得者，某一些領域的學術權威和一些創(chuàng)造了經(jīng)濟神話的人，這些人些領域的學術權威和一些創(chuàng)造了經(jīng)濟神話的人，這些人幽默風趣，舉重若輕，把自己的成功都看得非常自然和幽默風趣，舉重若輕，把自己的成功都看得非常自然和順理成章。時間長了，他發(fā)現(xiàn)，在國內(nèi)時，他被一些成順理成章。時間長了，他發(fā)現(xiàn)，在國內(nèi)時，他被一些成功人士欺騙了。那些人為了讓正在

16、創(chuàng)業(yè)的人知難而退，功人士欺騙了。那些人為了讓正在創(chuàng)業(yè)的人知難而退，普遍把自己的創(chuàng)業(yè)艱辛夸大了，也就是說，他們在用自普遍把自己的創(chuàng)業(yè)艱辛夸大了，也就是說，他們在用自己的成功經(jīng)歷嚇唬那些還沒有取得成功的人。己的成功經(jīng)歷嚇唬那些還沒有取得成功的人。 作為心理系的學生，他認為很有必要對韓國成功作為心理系的學生，他認為很有必要對韓國成功人士的心態(tài)加以研究。人士的心態(tài)加以研究。19701970年，他把成功并不年，他把成功并不像你想像的那么難作為畢業(yè)論文，提交給現(xiàn)代像你想像的那么難作為畢業(yè)論文，提交給現(xiàn)代經(jīng)濟心理學的創(chuàng)始人威爾經(jīng)濟心理學的創(chuàng)始人威爾; ;布雷登教授。布雷登教布雷登教授。布雷登教授讀后，大為驚

17、喜，他認為這是個新發(fā)現(xiàn)，這種授讀后，大為驚喜，他認為這是個新發(fā)現(xiàn)，這種現(xiàn)象雖然在東方甚至在世界各地普遍存在，但此現(xiàn)象雖然在東方甚至在世界各地普遍存在，但此前還沒有一個人大膽地提出來并加以研究。驚喜前還沒有一個人大膽地提出來并加以研究。驚喜之余，他寫信給他的劍橋校友之余，他寫信給他的劍橋校友-當時正坐在韓國當時正坐在韓國政壇第一把交椅上的人政壇第一把交椅上的人-樸正熙。他在信中說，樸正熙。他在信中說，“我不敢說這部著作對你有多大的幫助我不敢說這部著作對你有多大的幫助，但我敢，但我敢肯定它比你的任何一個政令都能產(chǎn)生震動?？隙ㄋ饶愕娜魏我粋€政令都能產(chǎn)生震動?！睖剀疤崾荆簻剀疤崾荆?人世中的許多事，

18、只要想做，都能人世中的許多事，只要想做，都能做到，該克服的困難，也都能克服，用做到，該克服的困難，也都能克服，用不著什么鋼鐵般的意志，更用不著什么不著什么鋼鐵般的意志，更用不著什么技巧或謀略。只要一個人還在樸實而饒技巧或謀略。只要一個人還在樸實而饒有興趣地生活著，他終究會發(fā)現(xiàn)，造物有興趣地生活著，他終究會發(fā)現(xiàn)，造物主對世事的安排，都是水到渠成的。主對世事的安排，都是水到渠成的。 現(xiàn)在努力是必須的現(xiàn)在努力是必須的, ,再再過七年或八年后過七年或八年后, ,你們會在你們會在哪里呢哪里呢? ? 我想班級的大多數(shù)同學我想班級的大多數(shù)同學都會去這個地方都會去這個地方直到那天直到那天, 你們才真正意識到你

19、們才真正意識到,光有腦力是不夠的光有腦力是不夠的,還要有體力還要有體力.東北三省招聘會東北三省招聘會你們后悔當初沒有多努力，多考幾分你們后悔當初沒有多努力，多考幾分,使自己的檔使自己的檔次提高一點次提高一點,不至于此時處在其中不至于此時處在其中,像蔬菜一樣被人像蔬菜一樣被人挑選挑選.深圳招聘會深圳招聘會多數(shù)人手里捧著簡歷多數(shù)人手里捧著簡歷.排著長隊等待著機會排著長隊等待著機會一次又一次的失敗后一次又一次的失敗后, ,又一次又一次重又一次又一次重新站起。新站起。 l但多數(shù)的情況都是在無助的但多數(shù)的情況都是在無助的.茫然的觀望著茫然的觀望著廣州招聘會廣州招聘會為了自己的將來為了自己的將來,一貫嬌生

20、慣養(yǎng)的你們也一貫嬌生慣養(yǎng)的你們也不得不冒雨來為自己的人生打拼不得不冒雨來為自己的人生打拼.被人指指點點的滋味是不好受被人指指點點的滋味是不好受的，誰讓咱當初沒有用功學了的，誰讓咱當初沒有用功學了呢？呢？為了一份工作為了一份工作,不得不費盡自己的口舌來推銷不得不費盡自己的口舌來推銷自己自己,心里只有一個想法心里只有一個想法:告訴對方告訴對方,我是人才我是人才,我就是你們要找的千里馬。我就是你們要找的千里馬。 可是可是l由于自己的起點低，使她的高薪夢破滅了，由于自己的起點低，使她的高薪夢破滅了，她悔恨自己的不努力，貪玩，但一切都晚了。她悔恨自己的不努力，貪玩，但一切都晚了。 看到這些，大家在想些看

21、到這些，大家在想些什么？什么？ 看到這些，我們還有什看到這些，我們還有什么理由懈怠嗎？么理由懈怠嗎？看到這些你還有時間玩樂嗎？看到這些你還有時間玩樂嗎？你還有什么理由上課睡覺！你還有什么理由上課睡覺！你還有什么理由上學遲到！你還有什么理由上學遲到！你還有什么理由不交作業(yè)！你還有什么理由不交作業(yè)！你還有什么理由讓你還有什么理由讓MP3MP3占用你寶貴占用你寶貴的學習時間！的學習時間！你還有什么理由讓手機分散你僅你還有什么理由讓手機分散你僅有的一點學習精力！有的一點學習精力！你還有什么理由讓感情問題成為你還有什么理由讓感情問題成為你學習上的障礙！你學習上的障礙！你還有什么理由在文明班上扣分你還有什

22、么理由在文明班上扣分而使得老師和你一起浪費寶貴的而使得老師和你一起浪費寶貴的工作時間和學習時間！工作時間和學習時間！你還有什么理由晚自習大聲說話，你還有什么理由晚自習大聲說話，即影響自己又害了別人！即影響自己又害了別人！心，在云上心，在云上 真正真正奮斗幾年后奮斗幾年后，你們希望你們希望去哪里？去哪里？珞珈山麓，東湖之濱，山水相宜，古今合諧，承傳統(tǒng)中華園林之精妙； 武測水院，咸歸于斯，省府市府，治理整頓，創(chuàng)國立武漢大學之新風曹會龍，八歲，貴州省峨嘎村小學學生曹會龍，八歲，貴州省峨嘎村小學學生 ，他最寶貴的：，他最寶貴的：“一個書包一個書包” -一個四百克洗衣粉塑料包裝袋。一個四百克洗衣粉塑料包

23、裝袋。我們多么想像城里孩子一樣，背著漂亮的書包，我們多么想像城里孩子一樣，背著漂亮的書包，可我們大大的背簍只有沉重的豬菜和年幼的弟弟可我們大大的背簍只有沉重的豬菜和年幼的弟弟躺在宿舍的躺在宿舍的“床床”上看書上看書他們的他們的“飯?zhí)蔑執(zhí)谩彼麄兊乃麄兊摹罢n室課室”l相比之下，相比之下，l我們的生活又怎樣，我們所說的我們的生活又怎樣，我們所說的“累累”還叫還叫“累累”嗎？嗎？l當然，當然，l誰都有難的時候誰都有難的時候l那么，那么，l面對我們所謂的難，面對我們所謂的難，l我們又該怎么做呢？我們又該怎么做呢？l為了我的父母為了我的父母l為了我的朋友為了我的朋友l為了所有關心我的人為了所有關心我的人l也是為了我的美好未來也是為了我的美好未來l也是為了自己之前付出的辛勞也是為了自己之前付出的辛勞l在剩下的的日子里在剩下的的日子里l我們唯有我們唯有拼了！拼了！我宣誓：我宣誓：l不負父母的期盼不負恩師的厚望不負天賜的智慧不負青春的理想不做懦弱的退縮不作無意的彷徨我將帶著從容的微笑去贏得我志在必得的輝煌百日拼搏，一朝圓夢捷報飛傳，名題金榜主題班會主題班會-學法指導學法指導預預 習習一、預習一、預習即課前自學的簡稱即課前自學的簡稱二、預習的任務二、預習