2017-2018初中英語研修總結(jié)

1、第 1 頁 2017-2018 初中英語研修總結(jié) 20*年秋季學(xué)期， 英語研修小組在各級(jí)各部門的領(lǐng)導(dǎo)下， 以創(chuàng)建 高效課堂活動(dòng)為載體，以教師專業(yè)成長為主線，以促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí) 和健康發(fā)展為核心，以提高教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，以課堂教學(xué)為中心，扎 實(shí)開展校本研修工作，努力創(chuàng)建高效課堂。同時(shí)認(rèn)真開展課題研究， 積極物化研究成果，現(xiàn)將本學(xué)期各項(xiàng)工作總結(jié)如下： 一、 加強(qiáng)學(xué)習(xí)， 刻苦鉆研， 努力提升專業(yè)素養(yǎng)本學(xué)期開學(xué)初， 我 們認(rèn)真學(xué)習(xí)了學(xué)校的教育教學(xué)工作計(jì)劃，明確了本學(xué)期的各項(xiàng)工作任 務(wù)和學(xué)習(xí)任務(wù)。借助組內(nèi)研修活動(dòng)的平臺(tái)，我們學(xué)習(xí)了新課程標(biāo) 準(zhǔn)、評(píng)課議課知識(shí)等專業(yè)知識(shí)，也利用業(yè)余時(shí)間借閱教育名著進(jìn)行 閱讀，

2、并且做好讀書筆記?？炭嘤?xùn)練教學(xué)基本功，規(guī)范漢字書寫能 力，規(guī)范普通話的應(yīng)用能力，努力學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育信息技術(shù)，把計(jì)算機(jī) 的應(yīng)用當(dāng)作一門必備的教育教學(xué)基本功，人人能熟練運(yùn)用“班班通” 上課。認(rèn)真研讀專業(yè)雜志，臺(tái)及教育博客上的文章，用心體驗(yàn)教育生 活，積極撰寫教育隨筆、教育敘事、教育教學(xué)案例或論文，努力物化 成果。認(rèn)真完成教師專業(yè)成長報(bào)告冊(cè)的填寫，完成的合格率在 100%。 二、落實(shí)常規(guī)，扎實(shí)研修，積極創(chuàng)建高效課堂（一）集體備課， 落到實(shí)處開學(xué)初，根據(jù)創(chuàng)建高效課堂的相關(guān)要求，我們確立了年級(jí)備 課牽頭人。因每個(gè)年級(jí)只有一到兩名英語教師，所以我們采取遇到問 題隨時(shí)研討的辦法。在備課中，嚴(yán)格按照學(xué)校的要求，

3、做到清晰、規(guī) 范，備過程、 備方法、 備教材、 備學(xué)生， 做到“心中有本”、 “心中 有生”。課堂教學(xué)中，用英語組織教學(xué)，通過創(chuàng)設(shè)合理的教學(xué)情景， 引導(dǎo)學(xué)生在模擬或真實(shí)交際中理解、模仿和運(yùn)用語言；充分運(yùn)用實(shí) 物、圖片、第 2 頁 手勢(shì)、直觀教具和表演等方法，生動(dòng)活潑地進(jìn)行外語教 學(xué)。加大信息技術(shù)輔助英語教學(xué)的力度。課后認(rèn)真反思，及時(shí)總結(jié)得 失，以利于以后的教學(xué)。集體備課，讓我們每一個(gè)人都享受到了集體 智慧，使教學(xué)更得心應(yīng)手，為創(chuàng)建高效課堂提供了保障。 （二） 主題研修， 研有所獲本學(xué)期， 我們進(jìn)行了新課標(biāo)學(xué)習(xí)以及 考試，評(píng)課議課理論知識(shí)學(xué)習(xí)，長陽土家族自治縣義務(wù)教育學(xué)校教 學(xué)常規(guī)管理指導(dǎo)意見的

4、學(xué)習(xí)，通過理論的學(xué)習(xí)，提高了大家的認(rèn) 識(shí)，規(guī)范教育教學(xué)行為，提升理論研究的水平。本學(xué)期我們以“小學(xué) 英語任務(wù)型課堂教學(xué)設(shè)計(jì)”的理念為指導(dǎo)，以縣級(jí)閱讀課教學(xué)研討為 契機(jī)，以張曉紅老師的研修課為突破口進(jìn)行磨課研修，開展“讀寫課 教學(xué)”的微課題研究，通過評(píng)課和反思，探討任務(wù)型課堂設(shè)計(jì)理念下 的閱讀課教學(xué)。利用校本研修時(shí)間學(xué)習(xí)理論和交流心得，同時(shí)積極參 加各級(jí)研修部們組織的研討會(huì)和論文評(píng)選，將自己在課題研究中得所 得記錄下來，并進(jìn)行交流，探討和理解課題的真正含義。張曉紅老師 參加縣級(jí)研討課，共磨課 6 次，十一假期更是犧牲休息時(shí)間，全組最 后一個(gè)環(huán)節(jié)一個(gè)環(huán)節(jié)敲定，最終張老師的課獲得參會(huì)教師好評(píng)。謝漁

5、英老師和方正紅老師分別上校級(jí)骨干教師展示課一節(jié)。覃孟翠老師上 組內(nèi)研修課一節(jié)。其他老師均在別組上研修課。每位教師聽課不少于 15 節(jié)，研修組長不少于 25節(jié)。本學(xué)期研修活動(dòng)不少于 8次。 三、 取得的成績(jī)楊芳艷老師的 淺談小學(xué)英語中的情商培養(yǎng) 在 新課程教育研究上發(fā)表。張曉紅老師的贊美也需慎言在湖 北教育. 新班主任上發(fā)表。謝漁英老師的讓班會(huì)成為學(xué)生享受德育 的快樂場(chǎng)獲得 20* 年度“教師成長及專業(yè)發(fā)展”科研論文一等獎(jiǎng)。 覃孟翠老師，楊芳艷老師的論文和教學(xué)設(shè)計(jì)分別獲得市級(jí)二等獎(jiǎng)。曾 丹妮第 3 頁 老師參加市級(jí)讀書交流活動(dòng)。論文做一個(gè)“牧者”獲得 20* 遠(yuǎn)程非學(xué)歷培訓(xùn)優(yōu)秀成果獎(jiǎng)。曾丹妮老師和楊芳艷老師被評(píng)為長陽縣 優(yōu)秀學(xué)科教師。曾丹妮老師和謝漁英老師被評(píng)為長陽縣第四屆小學(xué)英 語骨干教師。張曉紅老師參加縣級(jí)研討課，獲得參會(huì)教師好評(píng)。謝漁 英老師和方正紅老師分別上校級(jí)骨干教師展示課一節(jié)。 四、 努力的方