節(jié)約作文之幼兒園節(jié)約用電標(biāo)語

1、幼兒園節(jié)約用電標(biāo)語【篇一：幼兒園節(jié)能降耗】一二三團(tuán)中心幼兒園“節(jié)能降耗”承諾書水是生命之源，電是光明之源，每一種能源都與人類息息相關(guān)。節(jié)能既是可持續(xù)發(fā)展的體現(xiàn)、落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的必然，也是一種人生修養(yǎng)的內(nèi)涵、一種事半功倍的智慧。當(dāng)前，我國能源資源和生態(tài)環(huán)境形勢十分嚴(yán)峻，完成節(jié)能降耗的任務(wù)需要每個單位、每個家庭、每個人的共同努力。向教育科鄭重承諾：在去年的基礎(chǔ)上，水、電節(jié)能降耗20% 。為此，我們幼兒園全體師生要爭做節(jié)約型現(xiàn)代人，爭創(chuàng)節(jié)能降耗幼兒園。具體內(nèi)容：（ 節(jié)約用水（ 1 ）加強(qiáng)用水設(shè)備的日常維護(hù)管理，定期檢查更換老化的供水管道，安裝或更換節(jié)水型水龍頭。（ 2）在衛(wèi)生間張貼節(jié)水標(biāo)志，培養(yǎng)節(jié)水

2、習(xí)慣。自來水龍頭要隨時用隨時關(guān)，減少和杜絕自來水滴、漏現(xiàn)象，堅決杜絕“細(xì)水長流”現(xiàn)象。培養(yǎng)幼兒洗手、漱口時不玩水，打肥皂關(guān)掉水龍頭，漱口接半杯水。（ 節(jié)約用電（ 1 ）優(yōu)先采用環(huán)保、節(jié)能型的電器和設(shè)備，逐步淘汰高能耗、低能效的設(shè)施、設(shè)備，積極推廣使用節(jié)能高效燈具。（ 2）樓梯、走廊等公共場所的照明關(guān)閉由相應(yīng)的包干區(qū)負(fù)責(zé)人負(fù)責(zé)，杜絕 “長明燈 ”的現(xiàn)象。（ 3）教師在辦公時間充分利用自然光照，減少照明設(shè)備電耗，離開辦公室時間較長或下班時要隨手關(guān)燈。減少電腦、電視機(jī)、打印機(jī)、飲水機(jī)等辦公設(shè)備的待機(jī)能耗。（ 節(jié)約糧食（ 1 ）根據(jù)幼兒出勤實(shí)際情況及時上報用餐人數(shù)，把握好飯菜的量，保證幼兒吃保，減少剩

3、飯剩菜現(xiàn)象。（ 2）保證加餐的供求等同，不虛報浪費(fèi)。4 節(jié)約用紙和節(jié)約使用辦公用品（ 1 ）杜絕打印、復(fù)印與工作無關(guān)的材料，提倡雙面打印和復(fù)印用紙，提高紙張使用率。（2）幼兒繪畫用紙一般不作他用；紙工活動使用手工紙，提倡使用報紙、廣告宣傳紙等廢舊紙。（3）嚴(yán)格控制各類色紙的使用量。（4）透明膠、雙面膠、記號筆、顏料、油畫棒等辦公學(xué)習(xí)用品的領(lǐng)取須說明用途，登記后方可領(lǐng)取?！昂２粨窦?xì)流，故成其大；山不拒細(xì)壤，方能成其高?！绷?xí)慣的養(yǎng)成要靠日常的點(diǎn)滴行為的不斷強(qiáng)化鞏固,節(jié)能習(xí)慣亦需從小的節(jié)能行為做起。幼兒園希望通過以上舉措形成人人參與、相互管理、相互監(jiān)督的良好氛圍，提高每一位教師的節(jié)能降耗意識，在日常

4、工作中堅持厲行節(jié)約、杜絕浪費(fèi)、加強(qiáng)管理、降低成本、提高效率，以實(shí)際行動促進(jìn)節(jié)能降耗工作的深入開展，省下每一分能省的錢為師生辦實(shí)事，推動我園教育事業(yè)又好又快地發(fā)展。我們要積極行動起來，爭做勤儉節(jié)約風(fēng)尚的傳播者、實(shí)踐者、示范者，營造人人講節(jié)能、處處講減排的濃厚氛圍，為確保幼兒園“節(jié)能減排 ”工作落到實(shí)處，促進(jìn)幼兒園可持續(xù)發(fā)展，努力建設(shè)資源節(jié)約型和環(huán)境良好型幼兒園做出積極的貢獻(xiàn)。一二三團(tuán)中心幼兒園二。年十二月一二三團(tuán)中心幼兒園“節(jié)能降耗”承諾書一二三團(tuán)中心幼兒園二。年十二月【篇二：幼兒園有電真好的教案】篇一：幼兒園小班家庭教育幼兒園真好教案小班家庭教育教案一教學(xué)內(nèi)容幼兒園真好二教學(xué)過程：1. 讓家長

5、正確幫助孩子了解幼兒園新環(huán)境2. 讓家長明確責(zé)任，認(rèn)真對待孩子入園的各種情況。3. 家長能幫助孩子實(shí)現(xiàn)由家庭向幼兒園生活的自然銜接和平穩(wěn)過渡。三教學(xué)過程1 .案例導(dǎo)入：見教材p5案例中，貝貝剛上幼兒園大哭不止，膽小，不敢說話，不認(rèn)識廁所，不認(rèn)識自己的水杯，可以感受到孩子的焦慮心情，他所做的行為和語言，都是由陌生的幼兒園，老師，其余小朋友造成的。2 . 造成孩子上幼兒園大哭的原因？（ 1 ）全新的環(huán)境，導(dǎo)致孩子焦慮失去安全感，孩子來到幼兒園面對完全陌生的的環(huán)境，尤其是當(dāng)他的需要一次次得不到滿足時，他感受到的是陌生，焦慮，不安全，于是只能是被迫選擇等待與哭泣。（ 2）家長的入園準(zhǔn)備不足，家長可能沒

6、有一個正確的入園準(zhǔn)備觀念，不知道入園怎樣準(zhǔn)備會讓孩子更容易接受。（ 3）家長缺乏與幼兒園老師的溝通與交流，不了解幼兒園，很難結(jié)合孩子的日常生活向孩子介紹幼兒園，介紹老師，不能幫助孩子了解幼兒園，喜歡幼兒園。（ 4）孩子入園前到幼兒園活動少，孩子入園前到幼兒園活動的時間與次數(shù)直接影響孩子對幼兒園環(huán)境的適應(yīng)。3. 互動活動：家長填寫幼兒園調(diào)查表 p8, 了解孩子對幼兒園的熟悉程度4. 如何幫助孩子了解幼兒園新環(huán)境，要從以下幾點(diǎn)入手：（ 1 ）正確認(rèn)識孩子的入園準(zhǔn)備，每一位家長都要知道，適應(yīng)幼兒園是孩子自己的事情，但是他們需要我們的幫助。（ 2）正確認(rèn)識孩子入園準(zhǔn)備過程中家長的責(zé)任與作用，每一個家長

7、都肩負(fù)著別人不能替代的重要責(zé)任，因?yàn)榧议L一直是孩子依賴的對象。（ 3）了解孩子入園準(zhǔn)備的內(nèi)容。（ 4）運(yùn)用恰當(dāng)?shù)姆绞剑瑤椭⒆恿私庥變簣@的新環(huán)境。多與孩子談?wù)動變簣@，多讓孩子到幼兒園走一走，看一看，玩一玩。多與孩子參加幼兒園組織的入園前親子互動活動。認(rèn)真對待老師的家訪工作。5. 日常生活教育：家長填寫大作業(yè)p12p13p14p15p16p17篇二：幼兒園安全活動教案安全用電活動內(nèi)容：安全用電活動目標(biāo)：1 、了解電的用途，知道安全用電不會發(fā)生危險。2 、通過辨析活動，了解安全使用電器的基礎(chǔ)知識。3 、增強(qiáng)自我保護(hù)意識?；顒訙?zhǔn)備：1 、幼兒用書人手一冊。2、電線一段、插座一個、“電 ”的標(biāo)志一個。

8、活動過程：1 、在教師提問的基礎(chǔ)上，初步了解電器的用途：（ 1 ）在我們?nèi)粘Ｉ钪?，有許多電器產(chǎn)品，你知道哪些電器呢？它們有什么作用？（ 2）這些電器給我們生活帶來了許多的方便，但是這些電器要工作，都離不開什么呢？（ 3）你知道電從哪里來？（發(fā)電站）（4）教師小結(jié)：電給我們?nèi)祟悗砹嗽S多方便，我們的生活再也離不開它了。它是我們的好朋友，但這位電朋友有時候也會發(fā)脾氣傷人的。2 、出示電線，向幼兒介紹有關(guān)知識。（ 1 ）這是什么？你在哪里見過？仔細(xì)看看里面和外面有什么不一樣的地方？（ 2）教師介紹：這是電線，里面是銅線，會導(dǎo)電。外面是塑料，包裹著銅線，是保護(hù)層，我們抓在手里沒有電。但是塑料壞了，我

9、們就會碰到電，發(fā)生危險。3 、組織幼兒討論：（ 1 ）如果你們家的電線破了，怎么辦？（用專用膠布包裹）（2）如果你看見電線斷落在路上，應(yīng)該怎么辦？（繞過去）4、出示插座，向幼兒介紹有關(guān)知識。（ 1 ）這是什么？它有什么用？（ 2）教師介紹：這是插座，里面有銅絲或銅片，可以導(dǎo)電，外面是塑料做的盒子，是保護(hù)層。如果將手伸進(jìn)去，就會碰到銅片，電就會傳到人的身上，發(fā)生危險。除了人和銅會導(dǎo)電，水也會導(dǎo)電，所以小朋友不能用潮濕的手接電源。（ 3）出示 “電 ”的標(biāo)志，讓幼兒認(rèn)識，并知道看見“電 ”的標(biāo)志就要提高警惕，注意安全。5 、引導(dǎo)幼兒觀察幼兒用書，看圖說說：圖片上的小朋友在做什么？他們這樣做對嗎？使

10、幼兒知道簡單的安全用電常識，學(xué)會保護(hù)自己?；顒忧敖o幼兒看各種家用電器的圖片，激發(fā)他們的興趣。在安全用電環(huán)節(jié)上，請孩子們再看使用電器正確與錯誤的錄像，知道安全用電的重要性?；顒臃此迹嚎茖W(xué)活動重在激發(fā)幼兒的認(rèn)識興趣和探究欲望。在本次活動中，我利用讓幼兒分組自由討論的方法，自由的探索家用電器的名稱、功用等，幼兒興趣很濃，討論得很激烈，很多幼兒能根據(jù)已有經(jīng)驗(yàn)講出自己知道的想法、結(jié)果。最后又啟發(fā)幼兒用記錄的形式區(qū)分家用電器。很多幼兒能分辯出是否是家用電器，本次活動達(dá)到了較好的教學(xué)的教學(xué)效果。篇三：節(jié)約用電_幼兒園教案節(jié)約用電_幼兒園教案活動要求：結(jié)合夏天到了的主題活動，通過認(rèn)識空調(diào)和顯示屏上溫度的顯示，

11、知道節(jié)約用電的道理。活動準(zhǔn)備：立式空調(diào)、學(xué)習(xí)p148活動過程：一、故事夏天好熱呀引出：1 、幼兒看圖片欣賞故事2 、說說故事里有些誰，他們是怎樣避暑的？（小狗伸出舌頭、水牛浸泡在水里、小朋友涂吃西瓜、吹空調(diào)）二、討論空調(diào)的用處1 、說說什么時候開空調(diào)（很冷和很熱的時候）2 、開空調(diào)，幼兒感受涼快的風(fēng)3 、認(rèn)認(rèn)空調(diào)：空調(diào)的顯示屏上有什么老師總結(jié)：空調(diào)的顯示屏上有溫度、風(fēng)量大小等的調(diào)節(jié)，國家規(guī)定夏天的制冷溫度不能低于26 度，幼兒認(rèn)認(rèn)26 的數(shù)字，在家提醒爸爸媽媽也不要把空調(diào)設(shè)置的太低。三、斷電的感受：1 、切斷班級的電源（不開燈、不開空調(diào)、電扇）2 、幼兒說說沒有電源，無法使用哪些東西（老師不能

12、使用電腦工作、不能欣賞影視、很熱）三、還有哪些節(jié)約用電的好方法：1 、除了空調(diào)還有什么東西用電呢（電扇、洗衣機(jī)、微波爐）2 、我們?yōu)槭裁匆?jié)約用電呢（電力是有限的資源，節(jié)約用電是為我們的子孫后代造福）3、找找幼兒園“節(jié)約用電”的標(biāo)簽（幼兒園的開關(guān)上都有“節(jié)約用電的標(biāo)記，讓幼兒找到這些標(biāo)記，直到老師是為了提醒大家所以貼標(biāo)記的）篇四：幼兒園大班科學(xué)教案：認(rèn)識電池幼兒園大班科學(xué)教案：認(rèn)識電池活動目標(biāo)：1 、通過觀察、操作、實(shí)驗(yàn)、談話讓幼兒了解有關(guān)電池的一些小知識，認(rèn)識電池的特征、正負(fù)極及作用，了解正確使用電池、檢驗(yàn)電池的方法。2 、培養(yǎng)幼兒的動手能力和對科學(xué)探索活動的興趣?；顒訙?zhǔn)備：1 、電動玩具若

13、干，創(chuàng)設(shè)情境電池專賣柜。2 、實(shí)驗(yàn)操作材料人手一份：電池一節(jié)（新、舊），燈珠一個，電線一根。3 、電池模型圖，說明圖（安裝圖）各一張?；顒舆^程：一、通過觀察、討論認(rèn)識電池1 、利用玩具吸引幼兒，并且撥動開關(guān)，提出問題：玩具為什么不動？2 、證實(shí)幼兒的猜測，引出活動的主題-電池。3 、幼兒觀察電池。4 、結(jié)合圖片鞏固幼兒的發(fā)現(xiàn)，小結(jié)電池的基本特征，并認(rèn)識正負(fù)極。二、掌握電池的使用方法1 、裝入電池，玩具不動，找原因。（幼兒討論后回答）2 、羅列幼兒的三種可能性，并一一加以驗(yàn)證。電池裝反了。措施：結(jié)合說明圖，讓幼兒學(xué)習(xí)正確的安裝方法， 鞏固正、負(fù)極知識，并請幼兒試裝。玩具壞了。措施：用快用完的舊電

14、池證明。電池沒電了。措施：用新電池。三、通過實(shí)驗(yàn)，檢驗(yàn)電池1 、提出問題：怎樣才能知道電池里有沒有電？2 、幼兒探索性實(shí)驗(yàn)，教師指導(dǎo)。3 、請幼兒介紹自己的方法：利用小電珠發(fā)光來檢驗(yàn)電池有沒有電。4 、幼兒驗(yàn)證實(shí)驗(yàn)。5 、小結(jié)。四、了解電池的作用和種類1 、利用電池專賣柜介紹普通的電池和幾種特別的電池。2 、了解作用，讓幼兒談?wù)労翁幰惨秒姵?，用到什么樣的電池，并且從專賣店中找出它。五、游戲：配電池屈老師篇五：會咬人的電（暑假幼兒園活動教案） （500 字 ）會咬人的電（暑假幼兒園活動教案）活動名稱：會咬人的電（暑假幼兒園活動教案）活動前言：最近家中的小淘氣似乎對插座很感興趣，自己一不留神就看

15、到小寶寶拿起了插座，看著小眼睛似乎對那插孔很感興趣，為了孩子們的安全，家中平時的插座都是不開電的，給他們講一些小道理又因?yàn)槟挲g小很難理解。而通過以上的小活動就可以合理的幫助孩子認(rèn)識到觸摸插座的危險性！活動目標(biāo)：1 、認(rèn)識 “有電危險”的標(biāo)志。2 、通過故事知道電插座里藏著會咬人的電，不能用手觸摸。3 、初步培養(yǎng)幼兒安全用電和安全意識?；顒訙?zhǔn)備1 、 “有電危險”的標(biāo)志圖片一張、電插線板一塊2 、指偶：灰太狼、小老鼠3 、幼兒操作用圖片人手一套；笑臉、哭臉圖片各一張?；顒舆^程：1 、欣賞故事，并根據(jù)故事進(jìn)行簡單提問：（ 1 ）故事里有誰？（ 2）他們偷的寶貝是什么？（教師根據(jù)幼兒提問并出示電插線

16、板）（ 3）電插線板里藏著什么？電插線板可以碰嗎?2、認(rèn)識 “有電危險”的標(biāo)志：師：喜羊羊還給我們帶來了許多圖片，我一起來看一看，出示圖片引導(dǎo)幼兒認(rèn)一認(rèn)，說一說在哪里見到過這樣的標(biāo)志。3 、誰對誰不對（ 1 ）師：這是喜羊羊給我們每個小朋友的兩張圖片，他要考考我們，這兩張圖片上的小朋友最對誰不對。（幼兒自由交流并請個別幼兒說一說）（ 2）出示哭臉和笑臉，請幼兒根據(jù)自己的判斷將對的送到笑臉處，錯的送到哭臉處。4 、總結(jié)談話：教育幼兒不碰電插線板，不把手指和小金屬片捅插電插線板和插座的小嘴巴，電器的插頭要請爸爸媽媽插，學(xué)會安全用電。附故事：會咬人的電一只小老鼠趁喜羊羊出門去，溜進(jìn)家里偷東西，發(fā)現(xiàn)了

17、一個寶貝。這個寶貝是白色的，身上長著許多小嘴巴，后面還拖著一根長長的細(xì)尾巴，小老鼠只要把電視機(jī)插頭往小嘴巴里一插，電視機(jī)就會說 話了，把臺燈插頭往小嘴巴里一插，臺燈就亮了，把電風(fēng)扇插頭往小嘴巴里一插，電風(fēng)扇就轉(zhuǎn)了。小老 鼠想：這可是個好寶貝，我要把它偷走。可是，寶貝比小老鼠還大， 怎么搬走呢？小老鼠說：我去請朋友來幫忙?！彼鼊偝鲩T正好碰到了灰太狼，小老鼠趕緊說：灰太狼，喜羊羊家有個寶貝，你敢不敢去偷？ ”灰太狼馬上說： 我什么都不怕，快帶我去吧！”來到喜羊羊家，灰太狼看著那個寶貝搖搖頭說：那是什么寶貝嗎？又不能吃，也不好玩，我不偷了?！毙±鲜蠛苤钡卣f： 那個寶貝很神奇，它能讓電視機(jī)說話，能讓臺燈亮起來，能讓電風(fēng)扇轉(zhuǎn)起 來。"灰太狼一聽眼睛馬上睜大了，一把抓住了那個寶貝，它的手指 頭伸進(jìn)了寶貝的小嘴巴里，力阿！ "灰太狼大叫一聲，感到全身發(fā)麻，身上的毛都豎了起來。小老鼠嚇得大叫：灰太狼，危險！快扔掉！可是灰太狼怎么甩也甩不掉，尾巴也著火了，冒起了黑煙。 好疼 啊！"灰太狼大叫一聲就昏過去了，小老鼠嚇得趕緊逃走了。喜羊羊回到家看到了昏倒在地的灰太狼，說：灰太狼一定是到我家來偷東西的，我得趕緊報警。 "包包大人把灰太狼抓走了并關(guān)了起來， 等灰太狼醒