一上語(yǔ)文拼音教學(xué)目標(biāo)

1、教學(xué)目標(biāo)a o e第一課時(shí) 教學(xué)目標(biāo)：1能借助插圖認(rèn)識(shí)a o e 四個(gè)韻母并能獨(dú)立在不同情境下準(zhǔn)確認(rèn)讀。2初步自主按一定筆順，筆畫(huà)在正確的位置在四線格內(nèi)抄寫(xiě)a o e 。3積極參與認(rèn)讀、拼讀活動(dòng)，爭(zhēng)當(dāng)小老師。第二課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：1. 熟練地，有一定速度的地拼讀a o e 。2能夠獨(dú)立正確拼讀a o e 以及四個(gè)聲調(diào)。i u ü y w第一課時(shí) 教學(xué)目標(biāo)：1能借助插圖認(rèn)識(shí)i u ü y w 三個(gè)韻母以及兩個(gè)聲母并能獨(dú)立在不同情境下準(zhǔn)確認(rèn)讀。2能夠獨(dú)立正確讀i u ü以及四個(gè)聲調(diào)。 。3初步自主按一定筆順，筆畫(huà)在正確的位置在四線格內(nèi)抄寫(xiě)i u ü。4積極參與認(rèn)

2、讀、拼讀活動(dòng)，爭(zhēng)當(dāng)小老師。第二課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：1. 能夠獨(dú)立認(rèn)讀整體認(rèn)讀音節(jié) yi wu yu ，能讀準(zhǔn)音，認(rèn)清形。2. 初步自主按一定筆順、筆畫(huà)在正確位置在四線格里抄寫(xiě)y w 。b p m f第一課時(shí) 教學(xué)目標(biāo)：1. 能借助插圖認(rèn)識(shí)b p m f 四個(gè)生母并能獨(dú)立在不同情境下準(zhǔn)確認(rèn)讀。2. 能夠獨(dú)立正確拼讀b p m f 和單韻母組成的音節(jié)，初步認(rèn)識(shí)并能讀準(zhǔn)輕聲。3. 初步自主按一定筆順、筆畫(huà)在正確位置在四線格里抄寫(xiě)b p 兩個(gè)聲母。4. 積極參與認(rèn)讀、拼讀活動(dòng)，爭(zhēng)當(dāng)小老師。第二課時(shí) 教學(xué)目標(biāo)：1. 熟練地，有一定速度的拼讀b p m f 與單韻母組成的音節(jié)。2. 借助音節(jié)準(zhǔn)確拼讀詞語(yǔ)，在不同

3、語(yǔ)境下正確認(rèn)讀漢字，能結(jié)合圖片用本課出現(xiàn)的詞語(yǔ)說(shuō)句子。3. 能借助拼音和老師、同學(xué)的幫助把韻文讀正確，逐漸達(dá)到獨(dú)立讀流利。能對(duì)韻文的意思有大概了解，提取簡(jiǎn)單信息。4. 初步自主按一定筆順、筆畫(huà)在正確位置，在四線格里抄寫(xiě)m f 兩個(gè)聲母。d t n l第一課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：1. 能借助插圖認(rèn)識(shí)d t n l獨(dú)立在不同情境下準(zhǔn)確認(rèn)讀。2. 能夠獨(dú)立正確拼讀d t n l的音節(jié)，初步認(rèn)識(shí)并能讀準(zhǔn)輕聲。3. 初步自主按一定筆順、筆畫(huà)在正確位置在四線格里抄寫(xiě)d t聲母。4. 積極參與認(rèn)讀、拼讀活動(dòng)，爭(zhēng)當(dāng)小老師。第二課時(shí) 教學(xué)目標(biāo)：1. 熟練地，有一定速度的拼讀d t n l與單韻母組成的音節(jié)。2. 借助音節(jié)

4、準(zhǔn)確拼讀詞語(yǔ)，在不同語(yǔ)境下正確認(rèn)讀漢字，能結(jié)合圖片用本課出現(xiàn)的詞語(yǔ)說(shuō)句子。3. 能借助拼音和老師、同學(xué)的幫助把韻文讀正確，逐漸達(dá)到獨(dú)立讀流利。能對(duì)韻文的意思有大概了解，提取簡(jiǎn)單信息。4. 初步自主按一定筆順、筆畫(huà)在正確位置，在四線格里抄寫(xiě)n l兩個(gè)聲母。 k h第一課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：1. 能借助插圖認(rèn)識(shí)g k h 獨(dú)立在不同情境下準(zhǔn)確認(rèn)讀。2. 能夠獨(dú)立正確拼讀g k h 的音節(jié)，認(rèn)識(shí)并能讀準(zhǔn)輕聲。3. 初步自主按一定筆順、筆畫(huà)在正確位置在四線格里抄寫(xiě)g k聲母。4. 積極參與認(rèn)讀、拼讀活動(dòng)，爭(zhēng)當(dāng)小老師。第二課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：1. 熟練地，有一定速度的拼讀g k h 與單韻母組成的音節(jié)。2. 借助音節(jié)

5、準(zhǔn)確拼讀詞語(yǔ)，在不同語(yǔ)境下正確認(rèn)讀漢字，能結(jié)合圖片用本課出現(xiàn)的詞語(yǔ)說(shuō)句子。3. 能借助拼音和老師、同學(xué)的幫助把韻文讀正確，逐漸達(dá)到獨(dú)立讀流利。能對(duì)韻文的意思有大概了解，提取簡(jiǎn)單信息。4. 初步掌握三拼音節(jié)的讀法。5. 初步自主按一定筆順、筆畫(huà)在正確位置，在四線格里抄寫(xiě)h 一個(gè)聲母。第三課時(shí) 教學(xué)目標(biāo)：1. 牢固掌握三拼音節(jié)連讀的拼音方法。2. 鞏固練習(xí)的方法可以多樣化，以激發(fā)學(xué)生的興趣。j q x第一課時(shí)教學(xué)目標(biāo)： 1. 能借助插圖認(rèn)識(shí)j q x 獨(dú)立在不同情境下準(zhǔn)確認(rèn)讀。2. 能夠獨(dú)立正確拼讀j q x 的音節(jié)，并能認(rèn)識(shí)輕聲，初步掌握j q x 和 ü 相拼時(shí)，ü 上兩點(diǎn)

6、省寫(xiě)的規(guī)則。3. 初步自主按一定筆順、筆畫(huà)在正確位置在四線格里抄寫(xiě)j q兩個(gè)聲母。4. 積極參與認(rèn)讀、拼讀活動(dòng)，爭(zhēng)當(dāng)小老師。第二課時(shí)教學(xué)目標(biāo)： 1. 熟練地，有一定速度的拼讀j q x 與單韻母組成的音節(jié),準(zhǔn)確拼讀以j q x 開(kāi)頭的三拼音節(jié)。2. 借助音節(jié)準(zhǔn)確拼讀詞語(yǔ)，在不同語(yǔ)境下正確認(rèn)讀漢字，能結(jié)合圖片用本課出現(xiàn)的詞語(yǔ)說(shuō)句子。3. 能借助拼音和老師、同學(xué)的幫助把韻文讀正確，逐漸達(dá)到獨(dú)立讀流利。能對(duì)韻文的意思有大概了解，提取簡(jiǎn)單信息。4. 初步掌握三拼音節(jié)的讀法。5. 初步自主按一定筆順、筆畫(huà)在正確位置，在四線格里抄寫(xiě)x 一個(gè)聲母。z c s第一課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：1. 能借助插圖認(rèn)識(shí)z c s

7、獨(dú)立在不同情境下準(zhǔn)確認(rèn)讀。2. 能夠獨(dú)立正確拼讀z c s 的音節(jié)，并能認(rèn)讀輕聲。3. 初步自主按一定筆順、筆畫(huà)在正確位置在四線格里抄寫(xiě)z c兩個(gè)聲母。4. 積極參與認(rèn)讀、拼讀活動(dòng)，爭(zhēng)當(dāng)小老師。第二課時(shí)教學(xué)目標(biāo)： 1. 熟練地，有一定速度的拼讀z c s 與單韻母組成的音節(jié),準(zhǔn)確拼讀以j q x,和整體認(rèn)讀音節(jié)zi ci si。2. 借助音節(jié)準(zhǔn)確拼讀詞語(yǔ)，在不同語(yǔ)境下正確認(rèn)讀漢字，能結(jié)合圖片用本課出現(xiàn)的詞語(yǔ)說(shuō)句子。3. 能借助拼音和老師、同學(xué)的幫助把韻文讀正確，逐漸達(dá)到獨(dú)立讀流利。能對(duì)韻文的意思有大概了解，提取簡(jiǎn)單信息。4. 初步掌握三拼音節(jié)的讀法。5. 初步自主按一定筆順、筆畫(huà)在正確位置，在

8、四線格里抄寫(xiě)s 一個(gè)聲母。zh ch sh r第一課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：1.能借助插圖認(rèn)識(shí)zh ch sh r 4 個(gè)聲母并能獨(dú)立在不同語(yǔ)境下準(zhǔn)確認(rèn)讀。2.能夠獨(dú)立正確拼讀zh ch sh r和單韻母組成的音節(jié)。3.自主的按一定筆順、筆畫(huà)在正確位置在四線格里抄寫(xiě)zh ch兩個(gè)聲母。4.積極參與認(rèn)讀、拼讀活動(dòng)爭(zhēng)當(dāng)小老師。第二課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：1. 熟練地，有一定速度的拼讀zh ch sh r與單韻母組成的音節(jié)，學(xué)會(huì) 4 個(gè)整體認(rèn)讀音節(jié)。2. 借助音節(jié)準(zhǔn)確拼讀詞語(yǔ)，在不同語(yǔ)境下正確認(rèn)識(shí)漢字，能結(jié)合圖片用本課出現(xiàn)的詞語(yǔ)說(shuō)句子。3. 能借助拼音和老師、同學(xué)的幫助把韻文讀正確，逐漸達(dá)到達(dá)到獨(dú)立獨(dú)立讀流利。能夠?qū)嵨?/p>

9、的意思有大概的了解，提取簡(jiǎn)單信息。4.初步自主的按一定筆順、筆畫(huà)在正確位置在四線格里抄寫(xiě)sh r兩個(gè)聲母。i ei ui第一課時(shí) 教學(xué)目標(biāo)：1 借助插圖認(rèn)識(shí)i ei ui3個(gè)復(fù)韻母及四聲。能夠讀準(zhǔn)音，認(rèn)清形，并能在四線格里正確書(shū)寫(xiě)。2 獨(dú)立正確拼讀生母與i ei ui組成的音節(jié)。3 自主認(rèn)識(shí)7個(gè)生字，正確認(rèn)讀生字，理解其在不同語(yǔ)境中的意思。第二課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：1、 熟練有一定速度的拼讀與聲母組成的音節(jié)。2、 借助音節(jié)準(zhǔn)確拼讀詞語(yǔ)，在不同語(yǔ)境下正確認(rèn)讀漢字，能結(jié)合圖片用本課出現(xiàn)的詞語(yǔ)說(shuō)句子。3、 借助拼音和老師同學(xué)的幫助把韻文讀正確，逐漸達(dá)到獨(dú)立，流利，能根據(jù)韻文的意思提取簡(jiǎn)單的信息。初步自主（按

10、一定的筆順，筆畫(huà)在正確的位置）在四線三格里抄寫(xiě)o ou iu第一課時(shí) 教學(xué)目標(biāo)：1 借助插圖認(rèn)識(shí)o ou iu 3個(gè)復(fù)韻母及四聲。能夠讀準(zhǔn)音，認(rèn)清形，并能在四線格里正確書(shū)寫(xiě)。2獨(dú)立正確拼讀生母與o ou iu組成的音節(jié)。3自主認(rèn)識(shí)生字，正確認(rèn)讀生字，理解其在不同語(yǔ)境中的意思。第二課時(shí) 教學(xué)目標(biāo)：1熟練有一定速度的拼讀與聲母組成的音節(jié)。2、借助音節(jié)準(zhǔn)確拼讀詞語(yǔ)，在不同語(yǔ)境下正確認(rèn)讀漢字，能結(jié)合圖片用本課出現(xiàn)的詞語(yǔ)說(shuō)句子。3借助拼音和老師同學(xué)的幫助把韻文讀正確，逐漸達(dá)到獨(dú)立，流利，能根據(jù)韻文的意思提取簡(jiǎn)單的信息。4初步自主（按一定的筆順，筆畫(huà)在正確的位置）在四線三格里抄寫(xiě)o ou iu第三課時(shí) 教

11、學(xué)目標(biāo)：1、借助拼音和老師同學(xué)的幫助把韻文讀正確，逐漸達(dá)到獨(dú)立，流利，能根據(jù)韻文的意思提取簡(jiǎn)單的信息。2、初步自主（按一定的筆順，筆畫(huà)在正確的位置）在四線三格里抄寫(xiě)o ou iuie üe er第一課時(shí) 教學(xué)目標(biāo)：1 借助插圖認(rèn)識(shí)ie üe er 3個(gè)復(fù)韻母及四聲。能夠讀準(zhǔn)音，認(rèn)清形，并能在四線格里正確書(shū)寫(xiě)。2獨(dú)立正確拼讀生母與ie üe er組成的音節(jié)。3自主認(rèn)識(shí)生字，正確認(rèn)讀生字，理解其在不同語(yǔ)境中的意思。第二課時(shí) 教學(xué)目標(biāo)：1熟練有一定速度的拼讀與聲母組成的音節(jié)。2、借助音節(jié)準(zhǔn)確拼讀詞語(yǔ)，在不同語(yǔ)境下正確認(rèn)讀漢字，能結(jié)合圖片用本課出現(xiàn)的詞語(yǔ)說(shuō)句子。3借助拼音

12、和老師同學(xué)的幫助把韻文讀正確，逐漸達(dá)到獨(dú)立，流利，能根據(jù)韻文的意思提取簡(jiǎn)單的信息。4初步自主（按一定的筆順，筆畫(huà)在正確的位置）在四線三格里抄寫(xiě)ie üe er第三課時(shí) 教學(xué)目標(biāo)：1、借助拼音和老師同學(xué)的幫助把韻文讀正確，逐漸達(dá)到獨(dú)立，流利，能根據(jù)韻文的意思提取簡(jiǎn)單的信息。2、初步自主（按一定的筆順，筆畫(huà)在正確的位置）在四線三格里抄寫(xiě)ie üe ern en in un ün第一課時(shí) 教學(xué)目標(biāo)：1 借助插圖認(rèn)識(shí)n en in un ün 4個(gè)復(fù)韻母及四聲。能夠讀準(zhǔn)音，認(rèn)清形，并能在四線格里正確書(shū)寫(xiě)。2獨(dú)立正確拼讀生母與n en in un ün組

13、成的音節(jié)。3自主認(rèn)識(shí)生字，正確認(rèn)讀生字，理解其在不同語(yǔ)境中的意思。第二課時(shí) 教學(xué)目標(biāo)：1熟練有一定速度的拼讀與聲母組成的音節(jié)。2、借助音節(jié)準(zhǔn)確拼讀詞語(yǔ)，在不同語(yǔ)境下正確認(rèn)讀漢字，能結(jié)合圖片用本課出現(xiàn)的詞語(yǔ)說(shuō)句子。3借助拼音和老師同學(xué)的幫助把韻文讀正確，逐漸達(dá)到獨(dú)立，流利，能根據(jù)韻文的意思提取簡(jiǎn)單的信息。4初步自主（按一定的筆順，筆畫(huà)在正確的位置）在四線三格里抄寫(xiě)n en in un ün第三課時(shí) 教學(xué)目標(biāo)：1、借助拼音和老師同學(xué)的幫助把韻文讀正確，逐漸達(dá)到獨(dú)立，流利，能根據(jù)韻文的意思提取簡(jiǎn)單的信息。2、初步自主（按一定的筆順，筆畫(huà)在正確的位置）在四線三格里抄寫(xiě)n en in un ünn en in on第一課時(shí) 教學(xué)目標(biāo)：1 借助插圖認(rèn)識(shí)n en in on4個(gè)復(fù)韻母及四聲。能夠讀準(zhǔn)音，認(rèn)清形，并能在四線格里正確書(shū)寫(xiě)。2獨(dú)立正確拼讀生母與n en in on組成的音節(jié)。3自主認(rèn)識(shí)生字，正確認(rèn)讀生字，理解其在不同語(yǔ)境中的意思。第二課時(shí) 教學(xué)目標(biāo)：1熟練有一定速度的拼讀與聲母組成的音節(jié)。2、借助音節(jié)準(zhǔn)確拼讀詞語(yǔ)，