三年級(jí)第十一周語(yǔ)文教案

1、語(yǔ)文教案三年級(jí)第十一周（11.2311.27） 整理人:茹改梅 一、 周教學(xué)內(nèi)容：奇妙的海底世界二、 周教學(xué)重難點(diǎn)：1. 生字：認(rèn)識(shí)37個(gè)生字，寫字35個(gè)，多音字兩個(gè)。2. 積累：（1）有感情的朗讀課文，繼續(xù)學(xué)習(xí)總分的寫作方法；（2）進(jìn)一步學(xué)習(xí)比喻句；（3）概括自然段的主要內(nèi)容。三、 周學(xué)科融合：簡(jiǎn)單了解海底的自然知識(shí)及珍珠的形成過程。四、 周學(xué)情分析：本單元的二篇課文展示的都是迷人的海底風(fēng)采，對(duì)孩子們有較強(qiáng)的誘惑性，因此，長(zhǎng)篇的課文不是問題，但課文的內(nèi)容較陌生，理解有一定的難度。 授課時(shí)間：海底世界整 體 設(shè) 計(jì)個(gè) 性 設(shè) 計(jì)教材分析這是一篇寫景的課文，生動(dòng)具體的介紹了海底世界奇異的景色和豐

2、富的物產(chǎn)，抒發(fā)了作者對(duì)海底世界的贊美之情。學(xué)習(xí)目標(biāo)1、能正確流利、有感情地朗讀背誦課文。2、認(rèn)識(shí)生字15個(gè)。3、理解課文內(nèi)容，了解海底世界奇異的景色和豐富的物產(chǎn)。教學(xué)重難點(diǎn)：學(xué)生能正確、流利、有感情地朗讀、背誦課文。2、學(xué)習(xí)理解自然段，找出自然段的主要內(nèi)容。學(xué)習(xí)過程1.初讀感知：、選擇自己喜歡的方式讀課文，并標(biāo)出自然段的段序。、出示15個(gè)生字：學(xué)生認(rèn)讀。2.細(xì)讀感悟、學(xué)生齊讀課文最后一自然段。a、為什么說海底是個(gè)景色奇異、物產(chǎn)豐富的世界？、學(xué)生自由讀課文，勾出詞句。a、找一找課文哪些詞句說了海底世界景色奇異。b、哪些詞句說了海底世界的物產(chǎn)豐富。c、小組討論，說說你從哪些詞句中知道海底世界的景色

3、奇異和物產(chǎn)豐富。、男生讀23自然段，說一說這部分內(nèi)容著重講了什么？女生讀45自然段，說一說這些自然段著重講了什么？、全班讀全文文中列舉了哪幾種動(dòng)物的活動(dòng)方法？、總結(jié)全文。a、填空：這篇課文，作者從兩方面描述了海底世界的奇妙。3.能力訓(xùn)練點(diǎn)：背誦自己喜歡的段落。4.拓展延伸：你還知道哪些動(dòng)物的活動(dòng)方法？課后反思圓圓的沙粒整 體 設(shè) 計(jì)個(gè) 性 設(shè) 計(jì)教材分析這是一篇童話故事。課文采用對(duì)話形式敘述一顆圓圓的沙粒不被同伴們的議論所動(dòng)搖，鉆進(jìn)蚌殼里，幾十年后變成一顆珍珠的過程。說明只有朝著預(yù)定的目標(biāo)，堅(jiān)定不移的努力，才能實(shí)現(xiàn)美好的愿望。學(xué)習(xí)目標(biāo)1、正確、流利、有感情地朗讀課文。2、認(rèn)識(shí)生字9個(gè)。3、理解

4、課文內(nèi)容，了解這篇童話故事的寓意，朝著預(yù)定目標(biāo)堅(jiān)定不移地努力，就能實(shí)現(xiàn)美好愿望。教學(xué)重難點(diǎn)：1、能正確、流利、有感情地朗讀課文。2、知道童話故事的寓意。學(xué)習(xí)過程1.初讀感知：（1）選擇自己喜歡的方式讀課文，并標(biāo)出自然段的段序。、出示9個(gè)生字,學(xué)生分組認(rèn)讀.、出示生詞，同桌讀。2.細(xì)讀感悟：、學(xué)生自由讀課文。*說說：讀了課文你有什么想法？*珍珠是怎樣變成的？、小組學(xué)習(xí)。a、選擇喜歡的方式讀課文。b、自由讀19自然段。*沙粒向同伴們說了什么？同伴反應(yīng)是什么？這顆沙粒還是決定怎樣做？*指導(dǎo)讀39自然段。分角色讀19自然段。c、用自己的話說說1-9自然段講了什么？、自由讀1013自然段。*13自然段只有六點(diǎn)，是什么符號(hào)？表示什么？(1013自然段)寫了什么？*齊讀1013自然段。、指讀1418自然段。*采珠姑娘發(fā)現(xiàn)了什么？沙粒們想起了什么？ *圓圓的沙粒為什么能變成珍珠？*誰(shuí)來(lái)說說沙粒變成珍珠的過程。、自讀全文。、分角色表演。、這個(gè)童話告訴我們什么道