我與集體共成長

1、.教 學(xué) 目 標(biāo)【教學(xué)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)】1.1.知識與能力知識與能力了解我與他人集體關(guān)系，學(xué)會(huì)處理我與他人和集體關(guān)系。2.過程與方法過程與方法通過開展活動(dòng)，在集體活動(dòng)中體會(huì)溫暖與力量。3.3.情感態(tài)度與價(jià)值觀情感態(tài)度與價(jià)值觀熱愛集體，主動(dòng)參與班級和學(xué)?；顒?dòng)，有集體榮譽(yù)感，感受學(xué)校生活的幸福，體會(huì)團(tuán)結(jié)的力量。. 美國前總統(tǒng)林肯說：美國前總統(tǒng)林肯說：“每一個(gè)每一個(gè)人都應(yīng)該有這樣的信心：人所能負(fù)人都應(yīng)該有這樣的信心：人所能負(fù)的責(zé)任，我必能負(fù)；人所不能負(fù)的的責(zé)任，我必能負(fù)；人所不能負(fù)的責(zé)任，我亦能負(fù)。如此，你才能磨責(zé)任，我亦能負(fù)。如此，你才能磨煉自己，求得更高的知識而進(jìn)入更煉自己，求得更高的知識而進(jìn)入更高

2、的境界高的境界”。對這句名言你是如何理解對這句名言你是如何理解的？的？我們要學(xué)會(huì)盡責(zé)任，負(fù)責(zé)任。我們要學(xué)會(huì)盡責(zé)任，負(fù)責(zé)任。導(dǎo) 入 新 課.自 主 學(xué) 習(xí)新知先學(xué)新知先學(xué) 一一 在共建中盡責(zé)在共建中盡責(zé) 1 1怎樣在共建中盡責(zé)？怎樣在共建中盡責(zé)？(1)(1)集體建設(shè)有賴于每個(gè)成員的自覺愿望和自主集體建設(shè)有賴于每個(gè)成員的自覺愿望和自主_，需要，需要我們自主我們自主_、自我管理。、自我管理。(2)(2)在集體中，我們對共同愿景、在集體中，我們對共同愿景、_的理解和認(rèn)同需要的理解和認(rèn)同需要時(shí)間，也需要共同經(jīng)歷的過程。我們共同確定愿景和目標(biāo)，讓時(shí)間，也需要共同經(jīng)歷的過程。我們共同確定愿景和目標(biāo)，讓它凝聚

3、每個(gè)人的才華和它凝聚每個(gè)人的才華和_，并堅(jiān)信集體的愿景和目標(biāo)經(jīng)，并堅(jiān)信集體的愿景和目標(biāo)經(jīng)過努力一定能夠?qū)崿F(xiàn)。過努力一定能夠?qū)崿F(xiàn)。 行動(dòng)行動(dòng)建設(shè)建設(shè)共同目標(biāo)共同目標(biāo)智慧智慧.(3)(3)共同商定集體的規(guī)則與共同商定集體的規(guī)則與_內(nèi)容，協(xié)商確定對組織內(nèi)容，協(xié)商確定對組織_的品格與才能要求，通過民主程序選舉樂于服務(wù)集體的品格與才能要求，通過民主程序選舉樂于服務(wù)集體、有、有_的組織領(lǐng)導(dǎo)者。讓每個(gè)人都積極參與其中，在的組織領(lǐng)導(dǎo)者。讓每個(gè)人都積極參與其中，在_不同意見的基礎(chǔ)上努力達(dá)成共識。不同意見的基礎(chǔ)上努力達(dá)成共識。(4)(4)共同創(chuàng)造良好的集體氛圍共同創(chuàng)造良好的集體氛圍一個(gè)集體成長的過程，也是正氣和一

4、個(gè)集體成長的過程，也是正氣和_形成的過程。良好形成的過程。良好的的_、健康的輿論氛圍、積極的、健康的輿論氛圍、積極的_，離不開每，離不開每個(gè)人的努力。個(gè)人的努力。智慧智慧領(lǐng)導(dǎo)者領(lǐng)導(dǎo)者責(zé)任心責(zé)任心尊重尊重凝聚力凝聚力人際關(guān)系人際關(guān)系精神氣息精神氣息.2 2民主制訂規(guī)則的目的及做法民主制訂規(guī)則的目的及做法(1)(1)目的：民主制訂規(guī)則是為了體現(xiàn)集體成員建設(shè)集體的目的：民主制訂規(guī)則是為了體現(xiàn)集體成員建設(shè)集體的_，自覺遵守規(guī)則是為了形成相對，自覺遵守規(guī)則是為了形成相對_的秩序。的秩序。(2)(2)做法：在這個(gè)過程中，需要我們的做法：在這個(gè)過程中，需要我們的“_”_”精神。這精神。這種種“自治自治”表現(xiàn)

5、為每個(gè)成員主動(dòng)參與集體建設(shè)，積極參加集表現(xiàn)為每個(gè)成員主動(dòng)參與集體建設(shè)，積極參加集體活動(dòng)，自覺維護(hù)集體體活動(dòng)，自覺維護(hù)集體_。 意愿意愿穩(wěn)定穩(wěn)定自治自治榮譽(yù)榮譽(yù).二二 在擔(dān)當(dāng)中成長在擔(dān)當(dāng)中成長 1 1如何建設(shè)集體？如何建設(shè)集體？(1)(1)集體的建設(shè)需要每個(gè)人的智慧和集體的建設(shè)需要每個(gè)人的智慧和_。(2)(2)為集體出力，需要每個(gè)人從實(shí)際情況出發(fā)，為集體出力，需要每個(gè)人從實(shí)際情況出發(fā)，_，發(fā)揮所，發(fā)揮所長。長。(3)(3)集體榮譽(yù)是我們共同的集體榮譽(yù)是我們共同的_和榮譽(yù)，需要我們悉心呵護(hù)。和榮譽(yù)，需要我們悉心呵護(hù)。(4)(4)承擔(dān)責(zé)任既是個(gè)人有所成就的承擔(dān)責(zé)任既是個(gè)人有所成就的_，也是集體發(fā)展的

6、必要，也是集體發(fā)展的必要_。(5)(5)在集體生活中，學(xué)會(huì)在集體生活中，學(xué)會(huì)_他人，理解和包容他人；學(xué)會(huì)他人，理解和包容他人；學(xué)會(huì)_他人，互相幫助；學(xué)會(huì)參與，學(xué)會(huì)擔(dān)當(dāng)。他人，互相幫助；學(xué)會(huì)參與，學(xué)會(huì)擔(dān)當(dāng)。 力量力量各盡其能各盡其能利益利益基礎(chǔ)基礎(chǔ)前提前提接納接納關(guān)愛關(guān)愛.2 2承擔(dān)責(zé)任的重要性承擔(dān)責(zé)任的重要性在集體生活中學(xué)會(huì)承擔(dān)責(zé)任，是自我磨礪的過程。在這個(gè)過在集體生活中學(xué)會(huì)承擔(dān)責(zé)任，是自我磨礪的過程。在這個(gè)過程中，我們或許會(huì)感覺有程中，我們或許會(huì)感覺有_，或許要付出辛苦。但擁，或許要付出辛苦。但擁有這樣的經(jīng)歷，有助于我們學(xué)會(huì)正確地做事，提高能力，獲有這樣的經(jīng)歷，有助于我們學(xué)會(huì)正確地做事，提高

7、能力，獲得他人的認(rèn)可與得他人的認(rèn)可與_，擴(kuò)大自我成長的空間。，擴(kuò)大自我成長的空間。壓力壓力尊重尊重.3 3如何理解勇于擔(dān)責(zé)？如何理解勇于擔(dān)責(zé)？(1)(1)勇于擔(dān)責(zé)，體現(xiàn)在實(shí)際勇于擔(dān)責(zé)，體現(xiàn)在實(shí)際_中，落實(shí)于具體的事中，落實(shí)于具體的事情里。情里。(2)(2)勇于擔(dān)責(zé)，不是為了獲得獎(jiǎng)賞或避免勇于擔(dān)責(zé)，不是為了獲得獎(jiǎng)賞或避免_，而是出，而是出于內(nèi)心的于內(nèi)心的_。(3)(3)勇于擔(dān)責(zé)，可以為自己贏得勇于擔(dān)責(zé)，可以為自己贏得_，被賦予更大的，被賦予更大的_，從而擁有更多發(fā)展的機(jī)會(huì)。，從而擁有更多發(fā)展的機(jī)會(huì)。責(zé)任責(zé)任 行動(dòng)行動(dòng)懲罰懲罰責(zé)任感責(zé)任感信任信任.小題反饋小題反饋 快來檢測學(xué)習(xí)效果，判斷下列觀點(diǎn)的

8、正誤吧！快來檢測學(xué)習(xí)效果，判斷下列觀點(diǎn)的正誤吧！( ()1.)1.集體建設(shè)只需要老師布置好任務(wù)，同學(xué)們完成任務(wù)就集體建設(shè)只需要老師布置好任務(wù)，同學(xué)們完成任務(wù)就可以了?？梢粤恕? ()2.)2.集體的組織領(lǐng)導(dǎo)者對集體發(fā)展來講非常重要，要從各集體的組織領(lǐng)導(dǎo)者對集體發(fā)展來講非常重要，要從各個(gè)方面進(jìn)行考察。個(gè)方面進(jìn)行考察。( ()3.)3.小東認(rèn)為班集體建設(shè)是班主任和班干部的事情，與普小東認(rèn)為班集體建設(shè)是班主任和班干部的事情，與普通同學(xué)沒有關(guān)系。通同學(xué)沒有關(guān)系。( ()4.)4.一個(gè)好的班集體肯定是有凝聚力的。一個(gè)好的班集體肯定是有凝聚力的。( ()5.)5.承擔(dān)責(zé)任有利于集體的發(fā)展，不利于個(gè)人的發(fā)展

9、。承擔(dān)責(zé)任有利于集體的發(fā)展，不利于個(gè)人的發(fā)展。 .要 點(diǎn) 探 究探究一探究一在共建中盡責(zé)在共建中盡責(zé) 材料一天鵝、蝦和梭子魚是三個(gè)好朋友。它們準(zhǔn)備一起拉材料一天鵝、蝦和梭子魚是三個(gè)好朋友。它們準(zhǔn)備一起拉車子到城里去。天鵝把繩子的一頭拴住車子，自己拉住了繩車子到城里去。天鵝把繩子的一頭拴住車子，自己拉住了繩子的另一頭，然后，展翅飛向高空。蝦呢，它只會(huì)往后蹦，子的另一頭，然后，展翅飛向高空。蝦呢，它只會(huì)往后蹦，它把繩子套在身上拼命地往后拉去。至于梭子魚呢，它更干它把繩子套在身上拼命地往后拉去。至于梭子魚呢，它更干脆，拉住另一個(gè)繩頭，往池塘底下猛拽。它們?nèi)齻€(gè)都在拼命脆，拉住另一個(gè)繩頭，往池塘底下猛拽

10、。它們?nèi)齻€(gè)都在拼命地拉，可是忙了半天，車子還地拉，可是忙了半天，車子還是在原處，根本沒有移動(dòng)。是在原處，根本沒有移動(dòng)。 .材料二小麗所在的七年級材料二小麗所在的七年級(2)(2)班要進(jìn)行班長選舉，采取不記班要進(jìn)行班長選舉，采取不記名投票的形式。有的同學(xué)認(rèn)為，這只是一種形式，班級管理最名投票的形式。有的同學(xué)認(rèn)為，這只是一種形式，班級管理最終是班主任說了算，班主任說讓誰當(dāng)，就讓誰當(dāng)，選舉沒有意終是班主任說了算，班主任說讓誰當(dāng)，就讓誰當(dāng)，選舉沒有意義。在班規(guī)討論會(huì)上，有的同學(xué)也不積極，認(rèn)為班規(guī)的制訂與義。在班規(guī)討論會(huì)上，有的同學(xué)也不積極，認(rèn)為班規(guī)的制訂與自己無關(guān)，制定出來遵守就行了。自己無關(guān)，制定出

11、來遵守就行了。 (1)(1)材料一中的寓言故事給我們的新集體建設(shè)以什么啟示？材料一中的寓言故事給我們的新集體建設(shè)以什么啟示？(2)(2)材料二中的觀點(diǎn)和做法對嗎？為什么？材料二中的觀點(diǎn)和做法對嗎？為什么？ . 精講點(diǎn)撥精講點(diǎn)撥 (1)(1)集體建設(shè)需要共同的愿景和共同的目標(biāo)，它能凝聚每個(gè)人的集體建設(shè)需要共同的愿景和共同的目標(biāo)，它能凝聚每個(gè)人的才華和智慧，這樣大家才能心往一處想，勁往一處使。才華和智慧，這樣大家才能心往一處想，勁往一處使。(2)(2)這種觀點(diǎn)和做法不對。因?yàn)榧w建設(shè)需要我們每個(gè)成員的這種觀點(diǎn)和做法不對。因?yàn)榧w建設(shè)需要我們每個(gè)成員的參與，需要我們共同商定集體的規(guī)則與制度內(nèi)容，協(xié)商

12、確定對參與，需要我們共同商定集體的規(guī)則與制度內(nèi)容，協(xié)商確定對組織領(lǐng)導(dǎo)者的品格與才能要求，通過民主程序選舉樂于服務(wù)集組織領(lǐng)導(dǎo)者的品格與才能要求，通過民主程序選舉樂于服務(wù)集體、有責(zé)任心的組織領(lǐng)導(dǎo)者。讓每個(gè)人都積極參與其中，在尊體、有責(zé)任心的組織領(lǐng)導(dǎo)者。讓每個(gè)人都積極參與其中，在尊重不同意見的基礎(chǔ)上努力達(dá)成共識。民主制訂規(guī)則是為了體現(xiàn)重不同意見的基礎(chǔ)上努力達(dá)成共識。民主制訂規(guī)則是為了體現(xiàn)集體成員建設(shè)集體的意愿，自覺遵守規(guī)則是為了形成相對穩(wěn)定集體成員建設(shè)集體的意愿，自覺遵守規(guī)則是為了形成相對穩(wěn)定的秩序。每個(gè)成員要主動(dòng)參與集體建設(shè)，積極參加集體活動(dòng)，的秩序。每個(gè)成員要主動(dòng)參與集體建設(shè)，積極參加集體活動(dòng)，

13、自覺維護(hù)集體榮譽(yù)。自覺維護(hù)集體榮譽(yù)。.誤區(qū)警示誤區(qū)警示 有的同學(xué)認(rèn)為：有的同學(xué)認(rèn)為：“在班級里面，只要刻苦學(xué)習(xí)，爭在班級里面，只要刻苦學(xué)習(xí)，爭取進(jìn)入班級前幾名就行了。取進(jìn)入班級前幾名就行了?！?這種觀點(diǎn)是錯(cuò)誤的。在中學(xué)階段爭取一個(gè)好的成績和這種觀點(diǎn)是錯(cuò)誤的。在中學(xué)階段爭取一個(gè)好的成績和名次非常重要。但是，光成績好還不夠，作為一個(gè)中學(xué)名次非常重要。但是，光成績好還不夠，作為一個(gè)中學(xué)生，還要自覺遵守班級規(guī)章制度，與同學(xué)和老師建立起生，還要自覺遵守班級規(guī)章制度，與同學(xué)和老師建立起良好的人際關(guān)系，為班集體做些力所能及的事。良好的人際關(guān)系，為班集體做些力所能及的事。 .探究二探究二在擔(dān)當(dāng)中成長在擔(dān)當(dāng)中成

14、長 學(xué)校每個(gè)月都有評選文明班的活動(dòng)。這個(gè)月的文明班評選結(jié)果學(xué)校每個(gè)月都有評選文明班的活動(dòng)。這個(gè)月的文明班評選結(jié)果出來了，七年級某班爭當(dāng)文明班級的愿望又一次落空了。于是出來了，七年級某班爭當(dāng)文明班級的愿望又一次落空了。于是，班上幾個(gè)同學(xué)展開了討論：，班上幾個(gè)同學(xué)展開了討論：甲說：甲說：“我只管好自己的事，班集體的事與我無關(guān)。我只管好自己的事，班集體的事與我無關(guān)。”乙說：乙說：“沒有文明班級，我們依然可以健康成長。沒有文明班級，我們依然可以健康成長?！北f：丙說：“一個(gè)班要成為文明班級，要靠班主任的嚴(yán)格管理。一個(gè)班要成為文明班級，要靠班主任的嚴(yán)格管理?！倍≌f：丁說：“班集體的事情應(yīng)當(dāng)是我們每一個(gè)人

15、的事情，成為文明班集體的事情應(yīng)當(dāng)是我們每一個(gè)人的事情，成為文明班級要靠大家的共同努力。班級要靠大家的共同努力?！?” .(1)(1)你認(rèn)為誰的觀點(diǎn)是正確的？你認(rèn)為誰的觀點(diǎn)是正確的？(2)(2)初中的班集體是由來自不同小學(xué)的新同學(xué)組成的。初中的班集體是由來自不同小學(xué)的新同學(xué)組成的。你認(rèn)為我們應(yīng)怎樣做才能使我們的這個(gè)班集體更加優(yōu)你認(rèn)為我們應(yīng)怎樣做才能使我們的這個(gè)班集體更加優(yōu)秀？秀？ .第三單元在集體中成長第三單元在集體中成長 精講點(diǎn)撥精講點(diǎn)撥 (1)(1)丁同學(xué)的觀點(diǎn)正確。丁同學(xué)的觀點(diǎn)正確。(2)(2)集體的建設(shè)需要每個(gè)人的智慧和力量。集體的事務(wù)需集體的建設(shè)需要每個(gè)人的智慧和力量。集體的事務(wù)需要每

16、個(gè)人去分擔(dān)，事事都要有人做；集體中沒有旁觀者，人要每個(gè)人去分擔(dān)，事事都要有人做；集體中沒有旁觀者，人人都要積極參與，每個(gè)人都是集體的主人。為集體出力，人都要積極參與，每個(gè)人都是集體的主人。為集體出力，需要每個(gè)人從實(shí)際情況出發(fā)，各盡其能，發(fā)揮所長。集體需要每個(gè)人從實(shí)際情況出發(fā)，各盡其能，發(fā)揮所長。集體榮譽(yù)是我們共同的利益和榮譽(yù)，需要我們悉心呵護(hù)。承擔(dān)榮譽(yù)是我們共同的利益和榮譽(yù)，需要我們悉心呵護(hù)。承擔(dān)責(zé)任既是個(gè)人有所成就的基礎(chǔ)，也是集體發(fā)展的必要前提。責(zé)任既是個(gè)人有所成就的基礎(chǔ)，也是集體發(fā)展的必要前提。在集體生活中，學(xué)會(huì)接納他人，理解和包容他人；學(xué)會(huì)關(guān)在集體生活中，學(xué)會(huì)接納他人，理解和包容他人；學(xué)

17、會(huì)關(guān)愛他人，互相幫助；學(xué)會(huì)參與，學(xué)會(huì)擔(dān)當(dāng)。愛他人，互相幫助；學(xué)會(huì)參與，學(xué)會(huì)擔(dān)當(dāng)。 .誤區(qū)警示誤區(qū)警示有人說：有人說：“集體的事情與我們每一個(gè)人關(guān)系不大。集體的事情與我們每一個(gè)人關(guān)系不大?！边@種看法是錯(cuò)誤的。因?yàn)榘嗉w是我們交往的基本場所，這種看法是錯(cuò)誤的。因?yàn)榘嗉w是我們交往的基本場所，也是個(gè)人成長的重要園地。園地就是指個(gè)人成長的地方。也是個(gè)人成長的重要園地。園地就是指個(gè)人成長的地方。我們生活在一個(gè)班級中，如果沒有共同的期望，各想各的我們生活在一個(gè)班級中，如果沒有共同的期望，各想各的，各做各的，班級就像一盤散沙，不可能成為一個(gè)我們?yōu)?，各做各的，班級就像一盤散沙，不可能成為一個(gè)我們?yōu)橹院赖募w

18、。只有人人都伸出熱情的雙手，做好集體中之自豪的集體。只有人人都伸出熱情的雙手，做好集體中的每一件小事，集體才會(huì)有凝聚力，大家才會(huì)感受到集體的每一件小事，集體才會(huì)有凝聚力，大家才會(huì)感受到集體的溫暖?？梢姡w的事情與我們密切相關(guān)。的溫暖?？梢?，集體的事情與我們密切相關(guān)。 .課 堂 小 結(jié)我我與與集集體體共共成成長長在共建中盡責(zé)在共建中盡責(zé) 有賴于每個(gè)成員的自覺愿望和自主行動(dòng)有賴于每個(gè)成員的自覺愿望和自主行動(dòng)確定共同愿望和目標(biāo)確定共同愿望和目標(biāo)民主選舉組織領(lǐng)導(dǎo)者民主選舉組織領(lǐng)導(dǎo)者共同創(chuàng)造良好的集體氛圍共同創(chuàng)造良好的集體氛圍在擔(dān)當(dāng)中成長在擔(dān)當(dāng)中成長 需要每個(gè)人的智慧和力量需要每個(gè)人的智慧和力量各盡其

19、能，發(fā)揮所長各盡其能，發(fā)揮所長悉心呵護(hù)集體榮譽(yù)悉心呵護(hù)集體榮譽(yù)用于承擔(dān)責(zé)任用于承擔(dān)責(zé)任.課 外 拓 展 每當(dāng)秋季來臨，天空中總會(huì)出現(xiàn)成群結(jié)隊(duì)南飛的每當(dāng)秋季來臨，天空中總會(huì)出現(xiàn)成群結(jié)隊(duì)南飛的大雁。雁群是由許多有著共同目標(biāo)的大雁組成的，在大雁。雁群是由許多有著共同目標(biāo)的大雁組成的，在組織中，它們有明確的分工合作，當(dāng)隊(duì)伍中途飛累了組織中，它們有明確的分工合作，當(dāng)隊(duì)伍中途飛累了停下休息時(shí)，它們中有負(fù)責(zé)覓食、照顧年幼或老齡的停下休息時(shí)，它們中有負(fù)責(zé)覓食、照顧年幼或老齡的青壯派大雁，有負(fù)責(zé)雁群安全放哨的大雁，有安靜休青壯派大雁，有負(fù)責(zé)雁群安全放哨的大雁，有安靜休息、調(diào)整體力的領(lǐng)頭雁。在雁群進(jìn)食的時(shí)候，巡視放息、調(diào)整體力的領(lǐng)頭雁。在雁群進(jìn)食的時(shí)候，巡視放哨的大雁一旦發(fā)現(xiàn)有敵人靠近，便會(huì)長鳴一聲