利用插入函數(shù)對(duì)話框插入函數(shù)(自用)_第1頁(yè)
利用插入函數(shù)對(duì)話框插入函數(shù)(自用)_第2頁(yè)
利用插入函數(shù)對(duì)話框插入函數(shù)(自用)_第3頁(yè)
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

1、計(jì)算與處理數(shù)據(jù)(一)教學(xué)設(shè)計(jì)江 英本節(jié)課為5.4 計(jì)算與處理數(shù)據(jù)的第一節(jié)課。本節(jié)教材共分三課時(shí)完成,第一節(jié)課的內(nèi)容為“利用插入函數(shù)對(duì)話框插入函數(shù)”,第二節(jié)課的內(nèi)容為“手動(dòng)輸入函數(shù)”,第三節(jié)課的內(nèi)容為復(fù)習(xí)課。本節(jié)課的具體內(nèi)容有:1.熟練掌握“利用插入函數(shù)對(duì)話框插入函數(shù)”的操作,并能正確的口述操作步驟;2.掌握幾個(gè)常用函數(shù)的作用:Sum、Average、Max、Min、Count、Product;3.熟練掌握三種復(fù)制公式的操作,并能正確口述步驟,(1)拖動(dòng)復(fù)制;(2)配合Ctrl輸入;(3)選擇粘貼?!鹃_(kāi)場(chǎng)語(yǔ)】同學(xué)們好,各位評(píng)委領(lǐng)導(dǎo)好。首先請(qǐng)同學(xué)們用熱烈的掌聲歡迎各位評(píng)委、各位領(lǐng)導(dǎo)來(lái)指導(dǎo)我們的教學(xué)

2、。今天我們開(kāi)始學(xué)習(xí)教材第5章第4節(jié)計(jì)算與處理數(shù)據(jù)?!窘處焺?dòng)作】PPT封面。一、復(fù)習(xí),導(dǎo)入新課:1回顧編輯欄的組成及各部分的作用。左側(cè)區(qū)域(名稱框):顯示活動(dòng)單元格(區(qū)域)的名稱。右側(cè)區(qū)域(編輯區(qū)):顯示編輯內(nèi)容?!啊卑粹o:即“取消”按鈕,用于取消活動(dòng)單元格的修改,退出編輯狀態(tài)(同Esc鍵)?!啊卑粹o:即“輸入”按鈕,用于確認(rèn)活動(dòng)單元格輸入的內(nèi)容(同Enter鍵)?!啊卑粹o:即“插入函數(shù)”按鈕,用于打開(kāi)“插入函數(shù)”對(duì)話框?!窘處焺?dòng)作】展示相應(yīng)PPT。2提問(wèn),導(dǎo)入新課:【導(dǎo)語(yǔ)】下面我們開(kāi)始第5章第4節(jié)“計(jì)算與處理數(shù)據(jù)”的學(xué)習(xí),本節(jié)內(nèi)容分三課時(shí)完成,本課時(shí)我們將完成“利用插入函數(shù)對(duì)話框插入函數(shù)、復(fù)制

3、函數(shù)”的學(xué)習(xí)?!窘處焺?dòng)作】展示相應(yīng)PPT,內(nèi)容要點(diǎn)。二、學(xué)習(xí)新課:1講解例1,利用Sum函數(shù)計(jì)算“總分”。教師口述步驟,每口述完一個(gè)步驟后,開(kāi)始操作演示。每完成一個(gè)步驟后,讓學(xué)生跟著集體口述。步驟1:選中用來(lái)存放計(jì)算結(jié)果的單元格。步驟2:?jiǎn)螕簟熬庉嫏凇鄙系摹啊卑粹o,打開(kāi)“插入函數(shù)對(duì)話框。步驟3:在“選擇函數(shù)”下拉列表中選擇“Sum”函數(shù),單擊“確定”按鈕。步驟4:在“函數(shù)參數(shù)”對(duì)話框輸入?yún)?shù)或選擇單元格區(qū)域輸入?yún)?shù),單擊“確定”按鈕。2學(xué)生嘗試完成“最高分、最低分、人平分、參考人數(shù)”的計(jì)算。學(xué)生對(duì)“最高分”計(jì)算時(shí),教師給予適當(dāng)提示,學(xué)生集體回答?!白畹头帧庇?jì)算時(shí),學(xué)生個(gè)人回答,其他學(xué)生可以予以

4、適當(dāng)提示?!叭似椒帧薄ⅰ皡⒖既藬?shù)”的計(jì)算由學(xué)生獨(dú)立完成。3.教師講述“最高分”的計(jì)算。4.學(xué)生口述“最低分”的計(jì)算。5.練習(xí)1,銷售統(tǒng)計(jì)的計(jì)算,由學(xué)生單獨(dú)回答完成。其中“年銷售額”對(duì)應(yīng)“SUM”公式,“月平均額”對(duì)應(yīng)“AVERAGE”公式,需添加“MIN, MAX, COUNT, COUNTIF,Product”幾個(gè)公式的練習(xí),尤其是Product公式,可以參照教材另做一個(gè)表。6.小結(jié):(1)利用“插入函數(shù)對(duì)話框”插入函數(shù)的步驟。(2)幾個(gè)常見(jiàn)函數(shù)名稱及作用。函數(shù)名格式作用SumSUM(number1,number2,)計(jì)算單元格區(qū)域中所有數(shù)值的和AverageAVERAGE(number1,

5、number2,)返回其參數(shù)的算術(shù)平均值MaxMAX(number1,number2,)返回一組數(shù)值中的最大值,忽略邏輯值與文本MinMIN(number1,number2,)返回一組數(shù)值中的最小值,忽略邏輯值與文本CountCOUNT(number1,number2,)計(jì)算包含數(shù)字的單元格以及參數(shù)列表中的數(shù)字的個(gè)數(shù)ProductPRODUCT(number1,number2,)計(jì)算所有參數(shù)的乘積CountIfCOUNTIF(range,criteria)計(jì)算某個(gè)區(qū)域中滿足給定條件的單元格數(shù)目7.復(fù)制公式。利用例題演示。(例2)(1)拖動(dòng)復(fù)制:選中存放公式的單元格,移動(dòng)空心十字光標(biāo)至單元格右下角,待光標(biāo)變成小實(shí)心十字時(shí),按住鼠標(biāo)左鍵沿列(對(duì)行計(jì)算時(shí))或行(對(duì)列計(jì)算時(shí))拖動(dòng),即拖動(dòng)填充柄,至數(shù)據(jù)結(jié)尾完成公式的復(fù)制和計(jì)算。(2)輸入復(fù)制:選中需要使用該公式的所有單元格,用上面介紹的方法輸入公式,完成后按住“Ctrl”鍵并按回車鍵,該公式就被復(fù)制到已選中的所有單元格。(3)選擇粘貼:選中存放公式的單元格,單擊工具欄上的“復(fù)制”按鈕(或Ctrl+C),然后選中需要使用該公式的單元格,在選中的單元格內(nèi)右擊,選擇快捷菜單的“選擇性粘貼”命令;打開(kāi)“選擇性粘貼”對(duì)話框后選中“公式”,單擊“確定”按鈕。8.練習(xí)(練習(xí)2)。三、課堂練習(xí):根據(jù)課堂進(jìn)度設(shè)置。四、課堂小結(jié):1使用“

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論