2017-2018學(xué)年留守兒童

1、合江鎮(zhèn)金銀石小學(xué)校2017-2018學(xué)年留守兒童之家工作計劃我校義務(wù)教育均衡已驗收通過，根據(jù)上級關(guān)于留守兒童之家建設(shè)的文件精神，結(jié)合我校留守兒童成長狀況及實際需求，更好地發(fā)揮留守兒童之家的功能，深入推進留守兒童心理健康教育，特制定本計劃。一、工作目標(biāo)加強留守兒童之家建設(shè)，管理好留守兒童之家，充分發(fā)揮留守兒童之家的功能，為我?！傲羰貎和睜I造健康、快樂、平等、和諧的成長環(huán)境，同時，要加強領(lǐng)導(dǎo)，形成合力，大力宣傳，建立目標(biāo)責(zé)任制和完善的工作考評制度，使我校留守兒童之家工作更上一層樓。二、主要措施1、加強組織領(lǐng)導(dǎo)，明確職責(zé)分工。學(xué)校成立關(guān)愛留守兒童領(lǐng)導(dǎo)小組，加強對留守兒童的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)和管理，保證各項工

2、作要求全面認(rèn)真落實到位。組長：聶權(quán)副組長：茍雪琴組員：穆婷君、汪曉紅、饒?zhí)m、各班主任。2、建立留守兒童檔案和聯(lián)系卡。留守兒童管理員要認(rèn)真調(diào)查研究，摸清留守兒童的底數(shù)，建立每個留守兒童的專門檔案和聯(lián)系卡。其基本內(nèi)容是：學(xué)生的基本情況、家長姓名、家庭詳細地址、聯(lián)系電話，家長務(wù)工單位詳細地址、聯(lián)系電話，監(jiān)護人或其委托監(jiān)護人的職業(yè)、詳細地址、聯(lián)系電話、身體狀況、年齡等。加強對留守兒童的檔案進行管理，并根據(jù)學(xué)生變動情況，及時補充或變更聯(lián)系卡的有關(guān)內(nèi)容。通過聯(lián)系卡制度的建立，加強班級和學(xué)生家長及其他監(jiān)護人的聯(lián)系，共同形成以學(xué)生為中心的關(guān)愛網(wǎng)絡(luò)，學(xué)校設(shè)立留守兒童親情電話，電話號碼：。3、真情關(guān)愛，“三個優(yōu)先

3、”。(1) 學(xué)習(xí)上優(yōu)先輔導(dǎo)。班主任要從學(xué)習(xí)方面對留守兒童逐一進行分類、分組，落實到每一位任課教師。由任課教師具體分析學(xué)生的學(xué)業(yè)情況，制定學(xué)習(xí)幫扶計劃，明確幫扶時間、內(nèi)容和階段性效果。每個留守兒童由老師牽頭確立一名學(xué)習(xí)幫手，教師要對結(jié)對幫扶效果進行定期檢查，建立進步檔案。(2) 生活上優(yōu)先照顧。教師對留守兒童要多看一眼，多問一聲，多幫一把，使學(xué)生開心、家長放心。生活要注意營養(yǎng)搭配均衡，有益身體發(fā)育。留守兒童患病時，要及時診治，悉心照料。要指導(dǎo)寄宿學(xué)生學(xué)會生活自理，養(yǎng)成文明健康的生活習(xí)慣。(3) 活動上優(yōu)先安排。高度重視并認(rèn)真組織留守兒童參加集體活動，或根據(jù)特點單獨開展一些活動，既使其愉悅身心，又

4、培養(yǎng)獨立生活能力。4、實施教職工結(jié)對幫扶留守兒童制度。留守學(xué)生中確立重點幫扶對象，并配備幫扶教師和干部。配對幫扶教師和干部要經(jīng)常和留守學(xué)生談心，隨時掌握留守學(xué)生的思想動態(tài)，引導(dǎo)他們健康成長。建立教師關(guān)愛留守兒童成長日記。凡自己幫扶的留守兒童，要不時和留守兒童互相交流、溝通，掌握留守兒童的思想、生活情況；要定期走訪和臨時監(jiān)護人交流，及時反饋兒童的情況，幫助做好兒童的思想工作。讓留守兒童在老師、同學(xué)群體中成長，對已缺失的家庭教育進行補償，使他們走出孤獨和憂郁。5、建立留守兒童成長檔案。本學(xué)年，為每一位留守兒童建立成長檔案。在檔案中要求記錄好：每兩周必須為每一個留守兒童更新一次學(xué)習(xí)生活情況;每月必須

5、為留守學(xué)生上傳兩張以上生活相片，讓遠在他鄉(xiāng)的父母都能知曉孩子的生活情況；必須上傳留守學(xué)生每一次的平時測試成績，班級評價；每月必須上傳一篇關(guān)愛留守學(xué)生總結(jié)，并和其他代理家長做好交流必、須隨時將留守學(xué)生的優(yōu)異表現(xiàn)以好消息的形式留在檔案上，讓學(xué)生的每一次成長和喜悅和父母及時分享。6、開展人文關(guān)愛活動。讓留守學(xué)生通過教師和集體的溫暖彌補親情缺失對其人格發(fā)展的消極影響。通過定期舉行主題班會、團隊活動，舉辦書畫展、演講比賽、文藝演出等各種活動，組織留守學(xué)生積極參和，使他們生活在歡樂、和睦的氛圍中，找到回家的感覺，增強學(xué)習(xí)、生活的信心，體會到學(xué)習(xí)的快樂、成長的快樂。7、注重對留守兒童的心理健康教育。針對品德

6、行為偏差和心理障礙的留守兒童，學(xué)校設(shè)心理教育課，大力開展心理咨詢、心理矯正活動，定期開展思想教育、情感教育、獨立生活教育和體諒父母教育等，使留守兒童感到備受關(guān)愛，體驗到生命成長的快樂和幸福，消除不良情感體驗，樹立樂觀向上的生活態(tài)度，培養(yǎng)正確的人生觀、價值觀。8、加強對貧困留守兒童的資助工作，學(xué)校要對留守兒童在生活、學(xué)習(xí)等方面，給予特別的照顧，要將家庭困難的留守兒童按計劃給予資助，確保他們完成九年義務(wù)教育。三、工作行事歷9月份1、制定學(xué)期留守兒童工作計劃。2、“留守兒童”摸底調(diào)查。3、組織安排留守兒童住校生入住工作。10月份1、建立留守兒童檔案，落實人員職責(zé)。2、召開“留守兒童”會議。3、開展留守兒童相關(guān)活動11月份1、“留守兒童”幫扶的落實及檢查。2、辦一次法制、安全、心理健康教育講座。3、開展留守兒童相關(guān)活動。12月份1、“留守兒童”工作總結(jié)評比。2、各類資料整理歸檔。元月份：工作總結(jié)、假期相關(guān)要求教育等。3月份1、制定學(xué)期留守兒童工作計劃。2、“留守兒童”摸底調(diào)查。3、組織安排留守兒童住校生入住工作4月份1、召開部分“留守兒童”家