二年級語文下冊語文園地八教學(xué)設(shè)計

1、二年級語文下冊語文園地八教學(xué)設(shè)計二年級語文下冊語文園地八教學(xué)設(shè)計一、學(xué)習(xí)目標(biāo)1.能用不同的句式表達相同的意思。2 .鞏固識字、區(qū)別同音形近字。3 .有積累好詞佳句和名言警句的意識。二、教學(xué)重難點重點：認識園地中愉、榆、等9個生字，會通順流利地朗讀我會讀和讀讀背背中的句子。難點：能發(fā)現(xiàn)不同的句式可以表達相同的意思。三、教學(xué)準(zhǔn)備教具：生字詞卡片；收集一些能指導(dǎo)學(xué)習(xí)的名言警句。學(xué)具：生字詞卡片。四、教學(xué)過程第一課時（一）我的發(fā)現(xiàn)1.自讀文中的三句話，看看你發(fā)現(xiàn)了什么？2.小組內(nèi)和同學(xué)交流交流你的發(fā)現(xiàn)。3.指名說說你的發(fā)現(xiàn)。（三個句子的意思一樣，但句式不同，表達的語氣就不同。）4.拓展練習(xí)：找個句子讓

2、大家來變一變。那么多人，你怎么數(shù)的清那么多人，你是數(shù)不清那么多人，你數(shù)不清（二）日積月累選選認認1.自讀字詞，看看誰能明白這項練習(xí)的要求？2.根據(jù)自己的理解，選字連線。3.指名說說你為什么這樣連？你是怎樣區(qū)別這幾組形近字的？4.哪些字容易讀錯？（注意址、趾帳、賬的讀音。）5.老師出示生字卡片，指名讀，學(xué)生開火車認讀，齊讀6 .說說你是怎么記住這些字的。7 .學(xué)生練習(xí)給生字組詞。看誰組得快，組得對。我會讀1.自讀句子，看看你會發(fā)現(xiàn)這些句子有什么共同的特點？2.同桌互讀句子，并交流自己的發(fā)現(xiàn)。3.誰來說說你發(fā)現(xiàn)了什么？（把一種事物比作另一種事物比喻句。為了把一個事物描述得更形象、更生動，往往用一個

3、和所寫事物相似的事物來打比方。如，天上的星星像一顆顆閃閃發(fā)光的寶石。（把繁星比成寶石）5.你知道課本中的其他幾個句子是把什么比作什么了嗎？誰來說給大家聽聽。讀讀背背）1.齊讀名言，邊讀邊想每一句的意思是什么。2.同桌交流讀自己最喜歡的一句名言，并說說你對這句的理意思.誰愿意來把你最喜歡的一句名言讀給大家聽，并說說它的.比賽背誦名言。第二課時（口語交際）一、教學(xué)目標(biāo)1.有留心身邊的科學(xué)的意識。2 .能用普通話大方、流利地介紹身邊的科學(xué)知識。3 .在交際中做到：說清楚、聽仔細。二、教學(xué)準(zhǔn)備教具：多媒體課件（或有關(guān)身邊科學(xué)的圖片）、收集有關(guān)科學(xué)知識介紹的書籍。學(xué)具：準(zhǔn)備有關(guān)科學(xué)常識的書。三、導(dǎo)學(xué)過程

4、1.激趣導(dǎo)入在我們的身邊，有著許許多多的科學(xué)知識。比如人們夏天要穿淺色衣服，是因為它們吸收太陽的熱比深色衣服少，穿在身上就不會感到太熱；常吃糖或甜食的小朋友，不但容易把牙齒吃壞，還會使自己變胖呢；電燈、電視開著的時候，我們是不能用濕毛巾去擦它們，因為那樣很容易觸電，發(fā)生危險等等。我們身邊的科學(xué)知識可真不少！你們想把知道的和老師、同學(xué)交流交流嗎？這節(jié)課我們就來交流交流身邊的科學(xué)吧！2.圖片情境。多媒體課件展示身邊的科學(xué)（或展示有關(guān)身邊科學(xué)的圖片），給學(xué)生以啟發(fā)。3.說一說剛才我們看了身邊的科學(xué)，誰來向大家介紹一下你看到了哪些科學(xué)知識？我們身邊的科學(xué)還有哪些？你能給大家交流交流嗎？4.交流身邊的科

5、學(xué)。（要求：說清楚、聽仔細。）（1）小組交流自己了解到的身邊的科學(xué)。（2） 小組推薦科學(xué)博士向大家作介紹。（3） 科學(xué)博士答記者問。（對別人提出的問題，科學(xué)博士有答得不完整的地方，小組內(nèi)其他成員可以加以補充。（4） .拓展延伸活動。（推薦新書，交換舊書）（1）我們身邊的科學(xué)可真不少！課前小朋友們收集了有關(guān)科學(xué)常識的書，現(xiàn)在趕快向同學(xué)推薦自己的科學(xué)常識書吧！介紹時要簡要地說說書的內(nèi)容和特點；聽的同學(xué)可以就自己感興趣的問題提問。（2）看來，我們身邊的科學(xué)不僅可以在生活中觀察到，而且還能從書中獲得不少科學(xué)知識?，F(xiàn)在就請同學(xué)們把自己已看過的書和同學(xué)交換吧，交換時可以對書的內(nèi)容作簡單介紹。6 .課堂小結(jié)

6、。7 .實踐活動：小組根據(jù)所交流所知道的材料，合作辦一張身邊的科學(xué)小報。第三課時（寫一寫）一、教學(xué)目標(biāo)1.有把這學(xué)期的收獲或暑假里的打算寫下來的愿望。8 .能把句子寫通順、意思寫清楚。二、教學(xué)過程1.談話導(dǎo)入這學(xué)期就要結(jié)束了，同學(xué)們在這學(xué)期一定有不少收獲吧；放假后，在暑假里又有什么打算呢？我們不妨來看看學(xué)習(xí)伙伴給我們說了些什么吧！2.明確要求請大家讀一讀學(xué)習(xí)伙伴給我們提出的這次寫一寫的要求。想想自己寫哪方面的內(nèi)容，3.交流收獲或想法想好了寫哪方面的內(nèi)容了嗎？和同學(xué)交流一下自己的想法吧！（小組交流）誰來說說自己準(zhǔn)備怎么寫？評一評誰說得好。4 .寫一寫把自己想寫的內(nèi)容寫下來向大家展示的作品，并作簡單介紹。5 .課堂小結(jié)第四課時（展示臺）一、教學(xué)目標(biāo)1.展示讀物和小報。6 .交流了解到的科學(xué)知識與見聞。二、課前準(zhǔn)備分工搜集身邊的科學(xué)的材料，并合作辦報。收集有關(guān)科學(xué)知識的書目查找資料，了解科學(xué)家、發(fā)明家的成就。三、科學(xué)就在我們身邊主題班會1.學(xué)生展示自己收集的科普讀物。課前我們都去收集了許多科普讀物，誰來給大家介紹介紹？也可以選你讀物中的一段讀給大家聽聽。2.交流了解到的科學(xué)知識與見聞。你了解到了我國古今有哪些科學(xué)家或哪些科學(xué)成就，你是怎么了解到的？給大家交流交流吧！3.交流收獲通過今天的學(xué)習(xí)，你有