分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識(shí)講課改

1、義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū)義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū)數(shù)學(xué)數(shù)學(xué)三年級(jí)上冊(cè)三年級(jí)上冊(cè)分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識(shí)鄖縣新區(qū)小學(xué)鄖縣新區(qū)小學(xué) 裴長(zhǎng)娥裴長(zhǎng)娥只有一塊月餅，可是有兩個(gè)熊寶寶，怎樣分才只有一塊月餅，可是有兩個(gè)熊寶寶，怎樣分才公平呢？公平呢？把一塊月餅把一塊月餅平均分平均分成兩份，成兩份，一半一半一半一半每份是這塊月餅的每份是這塊月餅的一半一半，也就是它的也就是它的二分之一二分之一。1 12 21 12 21 12 21 12 2表示把一塊月餅表示把一塊月餅平均分平均分成兩份，每份就成兩份，每份就是它的是它的二分之一二分之一 。21表示把一塊月餅表示把一塊月餅平均分平均分成兩份，每份就成兩份，每份就是它的是

2、它的二分之一二分之一 。21 下列圖形涂色部分是整個(gè)圖形的下列圖形涂色部分是整個(gè)圖形的 嗎？嗎？211 1（ ）把這塊月餅平均分成四份，每份把這塊月餅平均分成四份，每份是它的（是它的（ ）分之一，寫(xiě)作）分之一，寫(xiě)作 。4 4四四請(qǐng)大家用圓片折一折，試一試。請(qǐng)大家用圓片折一折，試一試。要求：要求：1 1、想一想，怎樣折才能平均分成四份？、想一想，怎樣折才能平均分成四份？2 2、折一折后，沿折痕畫(huà)出細(xì)線。、折一折后，沿折痕畫(huà)出細(xì)線。3 3、在其中的一份上涂上顏色，寫(xiě)出分?jǐn)?shù)。、在其中的一份上涂上顏色，寫(xiě)出分?jǐn)?shù)。 折出一個(gè)正方形的折出一個(gè)正方形的 。41說(shuō)一說(shuō)：你是怎樣折的？說(shuō)一說(shuō)：你是怎樣折的？下面

3、各圖的涂色部分是整個(gè)圖形的幾分之一？下面各圖的涂色部分是整個(gè)圖形的幾分之一？1 13 31 15 51 16 61 14 4比一比：比一比：1 13 31 14 4在里填上在里填上“”或或“”。 41516131下列圖形中涂色部分的表示方法對(duì)嗎？下列圖形中涂色部分的表示方法對(duì)嗎？看一看、想一想、說(shuō)一說(shuō)?？匆豢?、想一想、說(shuō)一說(shuō)。 31412191用大小相同的三張長(zhǎng)方形紙條，分別折出用大小相同的三張長(zhǎng)方形紙條，分別折出它的它的 、 、 。214181折一折，說(shuō)一說(shuō)折一折，說(shuō)一說(shuō)要求：要求：1 1、同桌兩人合作，先互相說(shuō)一說(shuō)怎樣折？、同桌兩人合作，先互相說(shuō)一說(shuō)怎樣折？2 2、一個(gè)人折，一個(gè)人在第一份上涂上顏色，、一個(gè)人折，一個(gè)人在第一份上涂上顏色，并寫(xiě)出分?jǐn)?shù)。并寫(xiě)出分?jǐn)?shù)。3 3、認(rèn)真觀察涂色部分，你想說(shuō)些什么？、認(rèn)真觀察涂色部分，你想