幼兒園數(shù)學(xué) 第18課 大家來比較（大小、長短、輕重）

1、教案教師年級(jí)幼兒園大班期次課程數(shù)學(xué)講次第十八講名稱大家來比較教學(xué)目標(biāo)：1.學(xué)生通過觀察，初步感知物體有長有短，有大有小，有輕有重；感受比較方法的多樣性。2.培養(yǎng)學(xué)生操作、觀察能力和語言表達(dá)能力。3.使學(xué)生初步體會(huì)到生活中處處有數(shù)學(xué)。教學(xué)重難點(diǎn)：重點(diǎn)：比較多少大小輕重長短難點(diǎn)：三個(gè)物體之間的比較選出最大和最小教學(xué)流程及授課提綱一、 常規(guī)訓(xùn)練蛇形快速移動(dòng)訓(xùn)練師：小朋友們好，今天我們先來進(jìn)行橫向快速移動(dòng)訓(xùn)練，每人走十次，最先完成的小朋友舉手告訴老師，每個(gè)小朋友都必須完成十次，不能騙老師哦！不可能一秒鐘就完成的！預(yù)備開始！二、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣。 教師趣題引入： 歡迎各位同學(xué)來到吉趣數(shù)學(xué)課堂，今天我們

2、一起去吉趣動(dòng)物王國給小猴子送桃子?，F(xiàn)在我們就一起走吧！在去動(dòng)物園之前，同學(xué)們先跟老師復(fù)習(xí)一下，大嘴巴先出現(xiàn)是大于，小嘴巴先出現(xiàn)是小于。三、學(xué)習(xí)新知識(shí)（一）教師引導(dǎo)：我們到了第一個(gè)場館，大家來數(shù)一數(shù)，小猴子有幾個(gè)？桃子有幾個(gè)？學(xué)生回答：小猴子有個(gè)，桃子也有個(gè)我們一起來看一下小猴吃桃，小猴和桃子誰多誰少呢？同學(xué)回答：小猴子和桃子同樣多教師引導(dǎo)：所以我們說小猴子的數(shù)量等于桃子的數(shù)量，它們中間用“”號(hào)，代表同樣多，用等式表達(dá)出來。學(xué)生回答：（二）師：這個(gè)場館了有多少只小猴子呢？生：3只師：那桃子有幾個(gè)呢？生：2個(gè)師：那小猴子多還是桃子多呢？生：小猴子多師：小猴子多，桃子少，就用大于號(hào)，大大嘴巴向大數(shù)！

3、（三）師：現(xiàn)在我們來到了第三場館，這個(gè)場館有多少只小猴子呢？生：3只師：桃子有多少個(gè)？生：4個(gè)師：誰比較多呢？生：桃子。師：小猴子少，桃子多，就用小于號(hào)，尖尖尾巴向小數(shù)！學(xué)生跟讀：大大嘴巴向大數(shù)！尖尖尾巴向小數(shù)?。ㄈ┙處熞龑?dǎo)比大小方法一：連線法將左邊和右邊一對(duì)一對(duì)連線，哪邊多哪邊就是大數(shù)比大小方法二：數(shù)數(shù)法將左邊和右邊有多少都輸出來標(biāo)上數(shù)字，再比較（4） 區(qū)分大于小于號(hào)（5） 算一算，比一比（六）比較長短方法： 師：兩根鉛筆哪根長？胡蘿卜呢？ 學(xué)生自主答題 師：你是怎么比較出來的呢？ 師總結(jié)：一端頭對(duì)齊，在看另一端四、拓展運(yùn)用訓(xùn)練 教師引導(dǎo)：像這種有格子的比長短我們要怎么比呢？大家數(shù)一數(shù)上面這條線占了幾個(gè)格子？下面的線路占了幾個(gè)格子？學(xué)生回答：上面?zhèn)€格子，下面?zhèn)€格子？教師提問：那哪條線路走的格子多呀？學(xué)生回答：下面的教師提問：所以說下面這條線比上面那條線長！五、比較輕重 師：比輕重，哎，怎么比??？誰有好的辦法？學(xué)生動(dòng)腦思考各種方法，稱，天平等。師：嗯，老師也帶了一種方法（出示蹺蹺板）總結(jié)：壓低低得比較輕，彈高高的比較重 （練習(xí)：小動(dòng)物們準(zhǔn)備一起玩蹺蹺板啦！快來比一比誰輕誰重吧?。┝⒂螒虮纫槐冗x擇不同的位置讓孩子們進(jìn)行比較如跑步的起止點(diǎn)、比身高（站在椅子上和站在地上）、比頭發(fā)。七、課堂練習(xí)打開練習(xí)冊