2022年《爬》大班教案VIP

1、2022?爬?大班教案?爬?大班教案作為一位無私奉獻的人民教師，通常需要用到教案來輔助教學，借助教案可以恰當?shù)剡x擇和運用教學方法，調(diào)動學生學習的積極性。如何把教案做到重點突出呢？下面是我精心整理的?爬?大班教案，歡送大家分享。?爬?大班教案1活動目標1。認識幾種常見的爬行動物，初步了解爬行動物的各種爬行方式。2。通過觀察圖片了解爬行類動物的外形特征和生活習性?；顒訙蕚?。課件動畫片：我真幸運2。ppt課件：會爬的動物動畫片幼兒園課件活動過程一、觀看動畫片，幼兒的興趣。1。你們喜歡小動物嗎？想不想看小動物的動畫片？2。播放動畫片：我真幸運教師：你們在動畫片里看到了哪些小動物，它們是怎樣行走的？誰

2、是會爬的動物？二、認識爬行動物課件：會爬的動物引導幼兒看圖感知爬行動物，豐富幼兒對爬行類動物的認識。1。觀察認識蜥蜴。1你認識這些蜥蜴嗎？他們身上有什么？他是怎樣爬行的？你還知道他們有什么特殊的地方？2小結(jié)：壁虎、變色龍都是蜥蜴。壁虎有兩只大大的眼睛，但是沒有眼皮，所以他的眼睛一直睜著的。壁虎有四條腿，腳趾上長著洗盤，能在光滑的玻璃上爬行。壁虎受了驚嚇，尾巴會掉下來。不過，她還會再長出一條尾巴來。壁虎捉蚊子、蒼蠅吃，他是有益的。2。觀察認識蛇。1蛇是怎樣爬行的？蛇有腳嗎？他是怎樣爬行的？請你學一學蛇爬行，你還知道關(guān)于蛇的其他事情嗎？2小結(jié)：蛇的種類很多，蛇沒有腳，但他能依靠圣體向前爬行游動。蛇

3、分有毒和無毒的兩種類型。大多數(shù)無毒蛇的頭是橢圓形的，絕大多數(shù)有毒蛇的頭是三角形的。毒蛇有毒囊和毒牙。蛇肉可以吃，毒蛇可以做藥。3。觀察認識鱷魚。1鱷魚是什么樣子的？你知道鱷魚是怎么爬的？請你學一學。2小結(jié)：鱷魚有扁扁的腦袋和扁扁的身體，鱷魚背朝天，肚皮貼著地，粗壯的尾巴像鋼鞭。他的皮膚很厚，皮膚里還埋著一塊塊排列整齊的骨塊。如果他張開血紅的大嘴巴，會露出74顆牙齒，看了真叫人害怕。4。觀察認識烏龜1烏龜是什么樣子的？在水里和陸地上他是怎樣行走的？你還知道烏龜有哪些奇特的本領(lǐng)？2小結(jié)：烏龜有一個堅硬的殼，當其他動物傷害他的時候，烏龜?shù)念^和四肢馬上會縮進殼里去。烏龜四肢的腳趾間都有蹼，所以，烏龜也

4、能在水里游動。烏龜?shù)男袆雍苈』ㄒ脖葦M慢，很長時間不吃不喝也能活下去。三、爬行動物的特征1。身體外表覆有鱗片或角質(zhì)板；2。運動時采用的爬行方式，四肢向外側(cè)延伸，腹部著地，匍匐前進。3。都用肺呼吸，體溫不恒定，會隨外界的溫度變化而變化，所以在嚴寒的冬季要冬眠，在炎熱的夏季要夏眠。4。爬行動物為有脊椎的冷血動物，它們的身體外表覆蓋著鱗片。5。爬行動物的心臟只有三個心室，不象其他動物有四個。6。絕大多數(shù)爬行動物為卵生，但也有的種類卵在母體中先孵化再出生。四、游戲?爬一爬，猜一猜?。啟發(fā)幼兒扮演自己喜歡的動物到前面來爬一爬，其他幼兒猜一猜是什么動物，怎樣爬更像動物爬，學習模仿爬行的動作。?爬?大班教

5、案2活動來源：我園學前班幼兒在根本動作方面開展較好，特別是在走、跑、跳、投擲、球類等工程尤為突出，幼兒都能根本掌握動作，且動作協(xié)調(diào)，但對于一些挑戰(zhàn)性較大的活動，如利用自然物攀登、鉆爬等技能掌握不好，并且有局部幼兒不敢大膽去嘗試，家長也反映在外出活動時，孩子在很多方面表現(xiàn)較好，就是在攀登技能方面較差，有時候顯得很害怕。在以前的戶外體育活動中，出于平安考慮，教師組織這方面的活動較少，以至于幼兒在這方面的積累不夠，根據(jù)我園的實際情況，結(jié)合黃群老師關(guān)于體育活動“野趣的講座，我們設(shè)計了一系列的攀爬游戲活動，開展幼兒的攀爬能力，磨煉幼兒的意志品質(zhì)?；顒幽繕耍?能主動積極地參與體育游戲活動，體驗攀爬運動的樂

6、趣并能堅持參加活動。2能大膽地嘗試尋找利用不同材料、不同難度的物體或器械進行攀爬練習，動作協(xié)調(diào)?；顒又攸c：能掌握不同材料進行攀爬的方法?；顒与y點：能利用爬網(wǎng)，勇敢頑強地堅持完成游戲?；顒訙蕚洌翰势?；布繩；攀爬墻；軟梯；吊繩；長城；乒乓球；乒乓球球拍；拋接球器；沙包；平衡木；梅花樁；籃球；飛盤?；顒舆^程：一、準備活動1、師：今天我們來玩小小登山隊員的游戲，游戲前我們先來做登山運動準備活動，一起來鍛煉鍛煉身體！激發(fā)幼兒參與活動的積極性與自主性2我們一起聽音樂隨老師來運動：活動全身關(guān)節(jié)，腕、踝關(guān)節(jié)，指、趾關(guān)節(jié)、腰腹。3攀爬的專門練習性：手腳著地爬小烏龜爬，手膝著地爬小猴子爬，匍匐前進等動作。重點練匍

7、匐前進二、尋找材料、嘗試進行攀爬練習1活動場地上的攀爬練習。師：登山隊員們，你們想一想怎樣才能又快又穩(wěn)地爬上山頂。介紹提供的材料幼兒選擇適合自己或自己喜歡的器械進行攀爬練習爬山、爬墻、爬桿、攀登刀山、爬鐵絲網(wǎng)等，教師要隨時提醒幼兒正確地攀爬技術(shù)及平安防范意識，比方：器械一定要穩(wěn)、牢固，爬網(wǎng)的幼兒應(yīng)注意腳不能勾在繩子里，竹梯一定要搭穩(wěn)，拉繩時身體不能過于后仰等。教師要注意巡回指導，重點關(guān)注能力弱的幼兒、選擇難度較大的器械進行攀爬嘗試的幼兒、爬網(wǎng)練習時的集中指導。2游戲：攀爬比賽。1把幼兒分成紅、藍兩隊按一定的路線進行攀爬嘗試。獨木橋一花果山一長城一分散活動場地2按規(guī)定路線進行比賽，先到達終點為勝

8、者。要求：1隊員們勇敢頑強，團結(jié)協(xié)作，努為完成任務(wù)。2攀爬時要注意自己和同伴的平安。3教師的鼓勵鼓勵貫穿整個活動。3自由分散活動：幼兒可自由選擇器械進行平衡、球類、拋接等練習。4總結(jié)學習情況：對兩隊完成情況進行總結(jié)，特別表揚堅持完成比賽的幼兒。三、活動結(jié)束1帶著幼兒隨舒緩的音樂放松、整理，自然結(jié)束活動。2總結(jié)學習情況，表揚以及提出期望。3收器械，整理場地，回教室。?爬?大班教案3設(shè)計思路：幼兒園在組織幼兒到八大處公園進行爬山比賽時，幼兒對越往上爬講話時傳出的聲音越大這一現(xiàn)象產(chǎn)生了濃厚的興趣。抓住幼兒的這一興趣點，我設(shè)計了此次音樂活動。因為音樂活動就好象是催化劑，它能把幼兒豐富的感受、體驗引發(fā)出

9、來，也能加深幼兒對周圍事物的探究興趣，將音樂的神奇?zhèn)鬟f給孩子，并且同感、接納幼兒的感受、心情，使幼兒真正成為活動的主人，在活動中的表現(xiàn)愿望得以充分的滿足和提升。同時在?綱要?中也指出：幼兒園教育要貼近幼兒的生活和經(jīng)驗，要與幼兒的興趣相適應(yīng)，并在活動中打破“教師教、幼兒學的教學模式，引導幼兒在玩中學，在學中玩?；顒幽繕耍?、引導幼兒嘗試用身體動作表現(xiàn)音樂中山的連綿起伏。2、鼓勵幼兒大膽使用樂器演奏表現(xiàn)音樂中山的連綿起伏?；顒訙蕚洌簬炱笃笠魳稢D一張、音條樂器20塊、音筒32根、黑板一塊、白紙6張、水彩筆6支、畫好的大山圖一張。活動過程：1、活動導入：教師與幼兒一起玩“乘電梯的游戲，引導幼兒嘗試用

10、身體的不同動作表現(xiàn)樓層的上下。鼓勵幼兒做與同伴不同的動作大家先每人做一個蹲著的動作，表現(xiàn)電梯在一樓時的狀態(tài)，然后當教師說電梯“上行或下行，到幾層時，幼兒根據(jù)自己的感受，即興用一個高一些或低一些的身體動作表現(xiàn)當時的樓層，同時引導幼兒欣賞其他同伴做出不同的動作，并進行模仿。在此過程中，主要引導幼兒感受身體在高、中、低不同的空間中所做出的不同動作2、在“庫企企的音樂中，教師與幼兒一起欣賞畫好的“大山圖，同時引導幼兒回憶爬山時的情景，鼓勵幼兒大膽嘗試用自己特有的方式肢體語言、樂器演奏來表現(xiàn)山的連綿起伏。 教師出示畫好的“大山圖在“庫企企的音樂聲中，引導幼兒回憶爬山時的情景，鼓勵幼兒用不同的形式表現(xiàn)爬山

11、的音樂：如用身體動作的上下起伏變化、樂器演奏音高的變化；用身體動作捻指、拍手、腿、跺腳、嗓音等發(fā)出聲音的強弱變化、樂器演奏打擊樂器、有音高樂器等發(fā)出的聲音強弱變化來表現(xiàn)音樂中山的連綿起伏。3、小組活動，各組設(shè)計一座“大山圖，并嘗試根據(jù)自己組的想法表現(xiàn)本組的“大山圖教師在此時給予幼兒適當適度的指導，鼓勵各組嘗試用與其他組不同的表現(xiàn)形式。 引導幼兒根據(jù)自己組的想法，在白紙上設(shè)計一座大山圖，并鼓勵幼兒用2中的方法，嘗試在音條樂器、音筒、打擊樂器、歌曲、節(jié)奏兒歌等多種表現(xiàn)形式中共同合作表現(xiàn)山的連綿起伏。4、引導幼兒相互欣賞作品，并說一說各組設(shè)計好的地方和建議。5、引導幼兒使用剛剛自己組想出的表現(xiàn)方法，

12、在“庫企企的音樂中來共同表現(xiàn)“大山圖。 在庫企企的音樂伴奏下，教師做指揮，引導各組幼兒進行多聲部的合奏。如：教師用手勢動作來指揮每組幼兒的表現(xiàn)與停止活動反思：在音樂教學模式的探究中，我結(jié)合大班幼兒表現(xiàn)欲望、創(chuàng)編能力較強的年齡特點，在活動中注重為幼兒音樂能力的開展創(chuàng)造一個寬松、自主的環(huán)境和展示自我的平臺，能“以情激情，用自己的熱情感染幼兒，實現(xiàn)了以幼兒為主體，教師為主導的教育原那么。在本次活動中，活動內(nèi)容的選擇非常貼近幼兒的生活，而且在爬山的過程中，幼兒積累了大量的已有經(jīng)驗，因此幼兒對活動內(nèi)容非常感興趣，在活動中始終保持著積極、愉快的情緒體驗，同時在與同伴的相互商討與嘗試的過程中，尋找與其他組不

13、同的音樂表現(xiàn)方式，并在相互分享、交流的過程中，體驗到成功的快樂。?爬?大班教案4活動目標1、開展多種爬的技能，增強上肢力量。2、提高身體的協(xié)調(diào)性和敏捷性。3、能積極參與活動，在活動中感受快樂。4、增強合作精神，提高競爭意識。5、感受運動的快樂，愉悅身心?；顒訙蕚鋲|子、平衡木4張、障礙物、音樂?；顒舆^程一、熱身活動一開火車，圍成一個圓圈，激發(fā)孩子活動興趣。二師幼在圓圈上跟著音樂做動物模仿操有節(jié)奏地活動頭部、上肢、腰部、腹背、下肢等。二、動作教學和練習教師創(chuàng)設(shè)“蜘蛛俠學本領(lǐng)情景，帶著幼兒進行4個階段的練習。一手膝著地爬。手膝著地像小螞蟻一個跟著一個在地上爬，要求手膝協(xié)調(diào)、爬行有序。二手腳伸直在地上

14、進行高肢爬。要求幼兒在爬行時手腳盡量伸直，膝蓋不著地，圍著圓圈爬兩圈。三爬平衡木，雙手用力爬，雙腳并攏并保持平衡先低后高。身體貼緊平衡木，雙腳并攏放在平衡木上保持平衡，抬頭的同時雙手伸直抓緊平衡木兩側(cè)，用力拉平衡木帶動身體向前進這個動作的難點在于幼兒的雙腳要保持平衡，不要掉下。四匍匐爬行并從障礙物下面爬過，再回到隊伍。要求身體貼地，頭抬起用手交替往前撥，雙腳交替向前蹬行進爬。掌握后讓幼兒以匍匐爬的動作通過障礙物下方的空隙，要求在前根底上臀部不要抬起，頭側(cè)面爬行通過。三、放松活動：吹氣球師幼模仿氣球，甩動身體上肢和下肢后，模仿吹氣球變大，然后爆炸倒地?；顒臃此缄P(guān)于目標的設(shè)計爬是小班幼兒最喜歡的活

15、動之一，讓幼兒在爬的過程中鍛煉身體并在已有的根底上得到提高，這就需要在活動設(shè)計上由易到難，且趣味性強。平衡木的擺放方式和次序能賦予爬行的多樣性，讓幼兒在變換爬行動作和距離的同時實現(xiàn)自身上肢力量和協(xié)調(diào)性的提高。關(guān)于材料的選擇平衡木在幼兒園是很常見的，平時孩子也很喜歡在上面走走，但平衡木同時還能起到鍛煉上肢的目的。例如：幼兒在平衡木上面爬行，就必須保持身體平衡，體驗手臂、手腕的拉力和爆發(fā)力；幼兒在平衡木下方匍匐爬行，就要關(guān)注自身身體和頭部，防止撞到平衡木，開展注意力和身體的柔韌性、協(xié)調(diào)性。關(guān)于環(huán)節(jié)的設(shè)計熱身環(huán)節(jié)：通過有趣的動物模仿操使幼兒的上肢得到充分的活動。爬行環(huán)節(jié)：由易到難，平衡木的不同擺放和

16、不同的爬行動作，逐步提高了幼兒挑戰(zhàn)自我的欲望。放松環(huán)節(jié)：氣球人的設(shè)計，意在讓幼兒在愉悅的情境中充分放松身體四肢。?爬?大班教案5活動目標：1、學習匍匐爬，初步掌握匍匐爬的動作要領(lǐng)。2、積極參加游戲活動，練習匍匐爬的動作，提高肌肉的耐力和身體的協(xié)調(diào)性。3、用身體及材料，組合山洞，體驗進行創(chuàng)造性體育游戲的樂趣。4、促進幼兒手腳和全身動作的協(xié)調(diào)性和靈活性。5、喜歡與同伴合作，體驗運動的挑戰(zhàn)與快樂?；顒訙蕚洌浩そ罹W(wǎng)3個、墊子假設(shè)干個、廢舊輪胎、泡沫板、紙箱、紙球活動重點難點：活動重點：初步掌握匍匐爬的動作要領(lǐng)?；顒与y點：用身體及材料，構(gòu)建山洞，進行創(chuàng)造性的體育游戲?；顒舆^程：一、開始環(huán)節(jié)、熱身游戲。老

17、師：今天小戰(zhàn)士們要去執(zhí)行任務(wù)了，在出發(fā)之前，我們先來活動活動。播放音樂?舒克、貝塔?二、根本環(huán)節(jié)。一通過情景創(chuàng)設(shè)，練習匍匐爬的動作。1、以游戲“小偵察兵去執(zhí)行任務(wù)的形式引起幼兒參與活動的興趣。1老師：這次需要我們克服重重困難，要穿過山洞，才能將敵人的碉堡炸掉最終取得勝利。你們有沒有信心？2老師：在穿過山洞的時候，千萬注意不要碰到山洞，不然敵人就會發(fā)現(xiàn)我們。2、幼兒嘗試通過山洞的方法，引出匍匐爬的動作。設(shè)置不同高度的皮筋網(wǎng)三條。1老師：小兵們都來嘗試穿過山洞，請你來說說，你是用什么方法穿過第一個“山洞？2老師：小朋友覺得第一個“山洞很輕松就通過了，第二個“山洞可有難度，請你們試一試吧？3老師：請

18、你說說你是用什么方法？4老師：你們都特別勇敢，我們馬上就要沖到敵人的碉堡了，現(xiàn)在只要能通過最后一個矮矮的“山洞，我們就勝利了。3、通過兒歌幫助幼兒掌握匍匐爬的動作要領(lǐng)。1老師：第三個矮矮的“山洞你們是用什么方法穿過去的？請個別幼兒進行示范。2老師示范匍匐爬，并講解動作要領(lǐng)。附兒歌：身體貼地面，眼睛向前看。出左臂，曲右腿；出右臂，曲左腿。匍匐過山洞，本領(lǐng)我最棒。4、幼兒嘗試用正確匍匐爬的動作穿過矮矮的山洞，并向敵人仍手榴彈。老師：小兵都學到了本領(lǐng)，請你用正確的方法，穿過矮矮的山洞，把手榴彈扔向敵人的碉堡，我們就勝利了。二分組組合，發(fā)揮想象，搭出矮矮的山洞，繼續(xù)練習匍匐爬技能。1、老師：誰想來變山

19、洞？你們就是山洞組，誰想來匍匐爬？你們就是匍匐組，請聽要求：山洞組的要想盡方法把你的山洞變低，變矮。匍匐組呢，要按照正確的動作穿過山洞組搭的矮矮的山洞。2、換組游戲。三用身體及材料，組合山洞，體驗進行創(chuàng)造性體育游戲的樂趣。老師：給小朋友們準備了紙箱、輪胎、呼啦圈、泡沫板，請你用這些東西來搭出和別人不一樣的山洞。三、結(jié)束局部。唱?我是勇敢小兵兵?歌曲，模仿小士兵離開活動場地?；顒臃此迹和ㄟ^了這次的課，讓我明白了要上好一堂課，不僅要在上的時候全身心的投入，教態(tài)親切，設(shè)計時定好準確的目標，對教案的理解也尤其重要。只有教師思路清晰，目標明確，才是上好課的前提條件，在做好前提條件的情況下才能更有信心。?

20、爬?大班教案6教學目標：1、在反復的欣賞體驗中感受歌曲雄壯有力的曲風，初步理解京歌的涵義。2、知道長城是我國著名的名勝，為自己是中國人而感到自豪。教學準備：認知準備幼兒對京劇和長城已經(jīng)有一定的認識。(材料準備) 課件?爬長城?。 教學過程：一、復習歌曲:我愛天安門注意樂句的連貫,氣息的調(diào)節(jié).二、聊聊“長城看圖片，說長城教師小結(jié)長城的特點三、欣賞“京歌1、 播放歌曲欣賞一遍教師引導幼兒說說歌曲的特別之處開頭，十六分裝飾音，有點像京劇小結(jié)：加上了一些京劇元素的歌曲，我們可以稱為京歌。2、 播放課件，幼兒學著走走臺步歌曲開頭局部小結(jié)：開頭是京劇中很關(guān)鍵的出場亮相局部，它一般會由演員跟著節(jié)奏出場走一段

21、臺步，到最后的“倉處做一個亮相的動作。3、 播放歌曲欣賞第一段，圖片小結(jié)歌詞。解釋：像條龍、臥、堅又牢4、 播放歌曲欣賞第二段，圖片小結(jié)歌詞。解釋：創(chuàng)造、祖先、功績、自豪四、表演“京歌1、完整欣賞課件mtv。2、同伴合作動作表演歌曲。?爬?大班教案7活動目標1、認識幾種常見的爬行動物，初步了解爬行動物的各種爬行方式。2、通過觀察圖片了解爬行類動物的外形特征和生活習性?；顒訙蕚?、課件-動畫片：我真幸運2、ppt課件：會爬的動物活動過程一、觀看動畫片，幼兒的興趣。1、你們喜歡小動物嗎？想不想看小動物的動畫片？2、播放動畫片：我真幸運教師：你們在動畫片里看到了哪些小動物，它們是怎樣行走的？誰是會爬

22、的動物？二、認識爬行動物課件：會爬的動物引導幼兒看圖感知爬行動物，豐富幼兒對爬行類動物的認識。1、觀察認識蜥蜴。1你認識這些蜥蜴嗎？他們身上有什么？他是怎樣爬行的？你還知道他們有什么特殊的地方？2小結(jié)：壁虎、變色龍都是蜥蜴。壁虎有兩只大大的眼睛，但是沒有眼皮，所以他的眼睛一直睜著的。壁虎有四條腿，腳趾上長著洗盤，能在光滑的玻璃上爬行。壁虎受了驚嚇，尾巴會掉下來。不過，她還會再長出一條尾巴來。壁虎捉蚊子、蒼蠅吃，他是有益的。2、觀察認識蛇。1蛇是怎樣爬行的？蛇有腳嗎？他是怎樣爬行的？請你學一學蛇爬行，你還知道關(guān)于蛇的其他事情嗎？2小結(jié)：蛇的種類很多，蛇沒有腳，但他能依靠圣體向前爬行游動。蛇分有毒

23、和無毒的兩種類型。大多數(shù)無毒蛇的頭是橢圓形的，絕大多數(shù)有毒蛇的頭是三角形的。毒蛇有毒囊和毒牙。蛇肉可以吃，毒蛇可以做藥。3、觀察認識鱷魚。1鱷魚是什么樣子的？你知道鱷魚是怎么爬的？請你學一學。2小結(jié)：鱷魚有扁扁的腦袋和扁扁的身體，鱷魚背朝天，肚皮貼著地，粗壯的尾巴像鋼鞭。他的皮膚很厚，皮膚里還埋著一塊塊排列整齊的骨塊。如果他張開血紅的大嘴巴，會露出74顆牙齒，看了真叫人害怕。4、觀察認識烏龜1烏龜是什么樣子的？在水里和陸地上他是怎樣行走的？你還知道烏龜有哪些奇特的本領(lǐng)？2小結(jié)：烏龜有一個堅硬的殼，當其他動物傷害他的時候，烏龜?shù)念^和四肢馬上會縮進殼里去。烏龜四肢的腳趾間都有蹼，所以，烏龜也能在水

24、里游動。烏龜?shù)男袆雍苈?，小花也比擬慢，很長時間不吃不喝也能活下去。三、爬行動物的特征1、身體外表覆有鱗片或角質(zhì)板；2、運動時采用的爬行方式，四肢向外側(cè)延伸，腹部著地，匍匐前進。3、都用肺呼吸，體溫不恒定，會隨外界的溫度變化而變化，所以在嚴寒的冬季要冬眠，在炎熱的夏季要夏眠。4、爬行動物為有脊椎的冷血動物，它們的身體外表覆蓋著鱗片。5、爬行動物的心臟只有三個心室，不象其他動物有四個。6、絕大多數(shù)爬行動物為卵生，但也有的種類卵在母體中先孵化再出生。四、游戲?爬一爬，猜一猜?。啟發(fā)幼兒扮演自己喜歡的動物到前面來爬一爬，其他幼兒猜一猜是什么動物，怎樣爬更像動物爬，學習模仿爬行的動作。幼兒園大班科學教案

25、?多變的天氣?幼兒園大班教案活動目標1.激發(fā)幼兒觀察氣象的興趣。2.了解常見的天氣情況，并知道通過哪些途徑可以了解天氣情況。3.知道氣象與我們生活的關(guān)系，嘗試設(shè)計氣象預(yù)報表。活動準備課件、表格趣味練習活動過程一、了解氣象與軍事的關(guān)系。1.讓幼兒先來欣賞一段小故事“草船借箭故事里有個非常聰明的人叫諸葛亮，他利用天氣在3天時間造了10萬支箭，是怎么辦到的呢？2.讓幼兒通過故事思考諸葛亮是怎么知道會有霧天呢？二、了解常見的和惡劣的天氣情況，并知道通過哪些途徑可以了解天氣。1.除了霧天，你們還知道哪些常見的天氣？2.了解一些惡劣的天氣情況。并觀看課件。3.你們是怎么知道天氣情況的？短信、電視、報紙等4

26、. 欣賞一段天氣預(yù)報，了解天氣預(yù)報的主要內(nèi)容。天氣、溫度、穿衣指數(shù)等四、了解天氣與我們生活的關(guān)系。1.趣味問答教師：天氣和我們的生活有著非常大的關(guān)系，今天我就要考考你們。1高溫天怎樣避暑？2雷雨天怎樣維護自身？3雨天出門準備些什么？五、嘗試設(shè)計氣象預(yù)報表1.教師：天氣和我們的生活息息相關(guān)。所以我們應(yīng)該關(guān)心天氣情況，根據(jù)天氣變化學會維護自身。老師給大家準備了一份表格，上面有天氣、溫度、溫馨提示3欄。2.請小朋友來當一當氣象員，在表格上記錄一下天氣。水流到別的杯子去水流到別的杯子去 設(shè)計意圖：水結(jié)冰、融化、水蒸氣變成水珠的經(jīng)驗、溶解的秘密， 沉與浮 1：提供不同材料，建議幼兒思考如何使沉入水中的材

27、料浮于水面，或使浮于水面的材料沉入水中。如用牙膏皮做成小船，或?qū)⑿¤F釘放在積木上等。沉與浮 2立起來的木棍：將小木棍放入水中，發(fā)現(xiàn)它躺在水面上。如果在木棍一端粘一大塊橡皮泥，或釘上一根大鐵釘，都能使它立起來。 活動目標：使用多種材料，玩水的過程充滿和有趣。 活動材料：飲料管、紙、牙膏皮、泡沫塑料、小積木、塑料、菜葉、小瓷器、竹片、鐵釘、小石子水管、竹片、盛水具、彩色墨水等 活動過程：下午天氣熱，小朋友都在玩水。今天材料很豐富，但給出一個條件，每人只給一盆水，要節(jié)約用水，用完就沒有了。用水管連接水的有3組、用大小杯子滔水的有2組、用礦泉水瓶蓋扎洞來射水有3組、做水簾洞1組、沉浮和自定義玩法有幾組

28、。 “水流到別的杯子去組；佘馨蕊、張俊騫、覃芷珊、盧藝文、班學佳 *這幾個小朋友，把2根管子把3個杯子連接起來，慢慢地將一杯紅色的水倒在水杯里玩，發(fā)現(xiàn)杯里的紅水通過連接飲料管子流到另一個水杯，3杯水慢慢變紅了，孩子們快樂極了，飲料管子傳送水耶，3杯紅水第一次出現(xiàn)流動成水平，水不流動了。 *又觀察，張俊騫提出，加水才行，邊說邊給其中一個杯加水，佘馨蕊：水從管子流過去了，3杯紅水又第二次流動成水平，水又不流動了。 *老師提醒小朋友想方法讓一杯水高一點，觀察會怎樣。盧藝文從旁邊小菜園里取兩塊土，和班學佳一起把一個杯子墊高起來，紅色的水又流動了。 *就這樣反復做做學學。覃芷珊用手指攪拌水，紅水沒有原來

29、這樣紅了，變淡了。 *老師說：為什么水會流過去呢？盧藝文說：水要斜坡才行。 比擬水位高度與流的快慢之間的關(guān)系，體會水由高處往低處流的特性。體會水的多少和顏色深淺變化的關(guān)系。大班科學優(yōu)質(zhì)課：動物的防身絕招幼兒園大班科學優(yōu)質(zhì)課：動物的防身絕招預(yù)設(shè)目標：1、發(fā)現(xiàn)動物為了生存而采取的幾種自我保護方法。2、萌發(fā)探索動物奧秘的興趣。3、通過身體表演進一步加深對動物自我保護方式的認識。活動準備：1、多媒體課件，音樂。2、小動物頭飾，用縐紙編成的“尾巴，吸吸果凍瓶4個。活動過程：一、游戲：捉迷藏。1、我們一起來玩?zhèn)€捉迷藏的游戲，我數(shù)1、2、3小朋友躲起來。2、討論：為什么有的小朋友我找到了，有的小朋友我找不到

30、？3、師小結(jié)。二、隱身妙招1、了解小動物的隱身妙招。師：小動物們也在捉迷藏，請小朋友仔細找一找，然后告訴大家你找到了什么動物，它躲在了哪里？觀看課件：枯葉蝶飛到樹枝上，蜥蜴趴在土堆上，青蛙鉆到草叢中的動畫。2、 身體表演：枯葉蝶飛到樹枝上。蜥蜴趴在土堆上。青蛙鉆到草叢中。3、這些動物有什么樣的保護自己的本領(lǐng)？小結(jié)：隱身。在大自然中有些動物為了保護自己更好生存,它們身體的顏色與斑紋，與它們生活的環(huán)境十分相近,用來隱蔽自己不被敵人發(fā)現(xiàn)。4、啟發(fā)幼兒講述還知道哪些動物具有隱身的本領(lǐng)?三、討論動物的防身絕招。1、你知道動物還有哪些保護自己的方法？2、觀看課件。在觀看前提出要求“注意里面都有哪些動物，它

31、們是怎樣保護自己的？提問：你看到了哪個動物，它是怎么保護自己的？講出一種，點擊出現(xiàn)相應(yīng)字寶寶和相應(yīng)動物的頭像盔甲：烏龜硬刺：刺猬快跑：鹿自切：壁虎臭氣：黃鼠狼裝死：狐貍3、討論：還有哪些動物也用同樣的方法保護自己的？小結(jié)：小動物們很聰明的，想了許多方法來保護自己，有的-有的- 等。它們真是能干的小動物。四、表演防身術(shù)。教師出示各種動物頭飾，幼兒答復是誰？是用什么方法保護自己的？現(xiàn)在我們來玩?zhèn)€游戲，小朋友可以變成任何一種小動物，戴上頭飾跟著音樂玩一玩，咦！怎么了？老虎出來了，怎么辦呢？你就要用你變的小動物的方法來保護自己，看誰模仿得最像！大班科學活動:小小橋梁設(shè)計師綜合活動：小小橋梁設(shè)計師教學目

32、標：1、通過幼兒自己對實驗現(xiàn)象的觀察，培養(yǎng)幼兒有順序、有耐性的良好觀察習慣和敏銳的觀察能力。2、培養(yǎng)幼兒認識、探索生活中常見事物蘊含的科學原理的興趣。3、通過幼兒自己操作，培養(yǎng)幼兒實際解決問題的能力。教學準備：小神童電腦軟件、橋梁展示圖、紙、筆教學過程：一、以故事形式引起幼兒興趣：小熊家門前有一條小水溝，它正在那發(fā)愁不知怎么辦才能過對岸，小朋友你們能幫助小熊想個方法嗎？小熊的好朋友機靈猴也幫它想了個法子，我們一起聽聽是什么法子？和我們想的一樣嗎？二、邊看小神童軟件邊提問：1、機靈猴和小熊來到了什么地方？看到一座什么橋？在古代人們用什么來建造橋梁的？小熊喜歡嗎？為什么？2、機靈猴和小熊又來到了哪

33、一座橋？趙州橋是用什么來建造的？它的外形怎樣？趙州橋和竹橋有什么區(qū)別？3、它們來到了現(xiàn)代看見了什么橋？鋼筋吊橋的用什么來建造的？鋼筋吊橋在結(jié)構(gòu)上有什么特別之處？鋼筋吊橋起到什么作用呢？你們現(xiàn)在見過哪些鋼筋吊橋？4、看完了鋼筋吊橋，它們又看了什么橋？現(xiàn)代立交橋建立在什么地方？它是用什么來建造的？它對交通起到什么作用？你們在哪些地方看到現(xiàn)代立交橋？5、除了機靈猴介紹我們認識的古代竹橋、趙州橋和現(xiàn)代的鋼筋吊橋、立交橋外，你們還見過哪些橋呢？6、我們一起進入電腦看看一些用不同材料建造的、有不同用途的橋梁。三、我們看了這么多橋梁，你們最喜歡哪一座橋？為什么？四、小熊現(xiàn)在想到了要建造一座橋，我想請小朋友做

34、一名小小橋梁設(shè)計師幫助小熊設(shè)計一座橋，好嗎？五、幼兒設(shè)計橋梁。六、請個別幼兒向大家介紹他的設(shè)計作品，最后一起送給小熊。大班科學教案：有趣的影子一、活動目的：1、引導幼兒獲得有關(guān)“光和影子的感性經(jīng)驗。2、初步了解影子的作用，引發(fā)對這一自然現(xiàn)象的興趣。3、引導幼兒主動參與操作活動，激發(fā)幼兒的探索興趣，求知欲望。二、活動材料：1、彩色紙剪的各種物體形象，立體玩具和影子棋盤。2、白紙、手電筒、膠水假設(shè)干，記錄紙人手一份。3、無影燈圖片假設(shè)干張。三、活動過程：1 以談話活動“我知道的影子，引起幼兒探索欲望。師：你知道影子是什么樣的嗎？師：今天我們準備了四組材料玩影子，而且這四組材料都不一樣，你可以選擇喜

35、歡的材料玩一玩、畫一畫，看看你有什么發(fā)現(xiàn)？2、幼兒操作玩影子，了解影子與光線的關(guān)系。師：你們發(fā)現(xiàn)了什么？個別幼兒演示并介紹記錄結(jié)果師：整理記錄當光線位置變化了，影子會變；當物體位置變化了，影子同樣會變。示圖一當光線位置較高時，影子就短。這是因為物體阻當了較少的光線。示圖二當光線低斜時，影子就長。這是因為物體阻當了更多的光線。3、利用光和影子的感性經(jīng)驗，玩“影子棋盤。玩法：幼兒兩人一組，分別選擇紅方、藍方。輪流把中間的水彩筆的影子照在對方的棋盤標志上，影子的最遠處停在不同的標志上可以得不同的星數(shù)，比一比誰的星最多。4、影子在日常生活各種運用。師：影子在我們的生活中無處不在，它對人們的生活有什么作

36、用？我們什么時候不需要影子？5、延伸活動：踩影子。6、親子活動：制作影子鐘四、考前須知為了活動的效果，活動教室的窗戶最好用防紫外線的窗簾進行遮擋。五、知識背景材料：影子產(chǎn)生條件：物體擋住了光就有了影子。當光線低斜時，影子就長。這是因為物體阻當了更多的光線。當光線位置較高時，影子就短。這是因為物體阻當了較少的光線。探索求知：信息是如何傳遞的1、 活動目標：1幼兒能夠積極的從不同途徑、用不同的方法收集傳遞信息，2幼兒在活動中了解信息傳遞的不同渠道，學習使用不同的信息工具。2、 活動準備：幼兒通過查詢、采訪等方式了解相關(guān)知識。3、 活動過程：1 交流：我所知道的信息傳遞的方式?？蓡l(fā)幼兒從物體發(fā)信號

37、、用聲音發(fā)信號、用文字發(fā)信號等幾個方面考慮。如：通過手勢、旗語、煙火等物體發(fā)信號；通過吹號、打鈴、敲鼓、播送 等聲音發(fā)信號；用信鴿捎帶、郵局傳遞、發(fā) 、發(fā)電子郵件等多種文字形式發(fā)信號。2 教師配圖講述有關(guān)人們傳遞信息的故事。如：古時候長城的烽火臺上燃煙火傳遞敵情；抗日戰(zhàn)爭時期，用放倒消息樹的方法報告敵人的去向等。3 討論：現(xiàn)在人們怎樣傳遞信息？引導幼兒了解常用的通訊工具。4 組織幼兒玩通訊游戲傳 ：教師將幼兒分為兩組，分別向每組的第一個人說一句悄悄話，開始后，再一個一個的往后傳，各組最后一個報告 內(nèi)容，傳的又快又準的一組為勝。4、 活動延伸：1 組織幼兒自己操作電腦。2 在活動區(qū)內(nèi)提供半成品材

38、料，學習制作這些通訊工具，為幼兒開展角色游戲提供道具。?爬?大班教案8一、活動目標1、開展幼兒動作的協(xié)調(diào)性和平衡能力。2、培養(yǎng)幼兒克服困難、勇敢探索的精神。二、重點與難點學習控制好自己的身體，在有高度、有間隔的物體上爬行或行走。三、材料及環(huán)境創(chuàng)設(shè)1、到消防中心看消防戰(zhàn)士爬云梯、懸繩的實戰(zhàn)演習。2、各種小器材假設(shè)干(裝水的可樂瓶、小花傘、豆腐盒子、球、沙袋等)。3、輪胎假設(shè)干。4、高度不-，寬窄不一的竹梯4架或更多。四、設(shè)計思路六個月的嬰兒已爬行得較好了。假設(shè)讓大班上學期的幼兒再在墊子上、草地上爬行的話，已很難激起他們身體活動的探索興趣。因此，教師必須根據(jù)幼兒的年齡特點，根據(jù)其身體運動的開展水平

39、，創(chuàng)設(shè)相應(yīng)的活動環(huán)境，提供相應(yīng)的能促進幼兒身體素質(zhì)全身開展的活動器具，激起他們學習的愿望，促進他們的身體活動能力的開展。本設(shè)計為幼兒提供-些輪胎和竹梯，改做成不同的高度活動器具，讓幼兒根據(jù)器具的特點，創(chuàng)造出不同的玩法，既培養(yǎng)了幼兒克服困難、勇敢探索的精神，又使他們身體活動的協(xié)調(diào)性和平衡能力得到開展。五、活動流程扮演角色、活動身體-提供材料、自由探索-難點練習、重點指導-游戲結(jié)束、放松身體1、扮演角色，活動身體。幼兒聽音樂、扮演小猴，和老師一起進行運動前的準備活動：如爬樹、摘桃、游戲、過橋等。2、提供材料、自由探索。(1)教師啟發(fā)：前面有4架梯子，它們的上下是不一樣的，長短也是不一樣的，每個小猴

40、自己想方法從梯子上過去，不能掉下來，看誰的本領(lǐng)大。(2)幼兒自由選擇梯子和玩具，根據(jù)自己想出的方法，從梯子上過去，教師要注意保護，并對幼兒想出的方法加以肯定和鼓勵。3、難點練習，重點指導。(1)讓方法好，速度快和方法雖笨拙但堅持到底的幼兒作示范。(2)提高活動的難度和增加活動的密度幼兒快速從梯子上爬過去，到對岸摘桃子，然后從另一側(cè)跑回來幼兒自由選擇各種小器具頂在頭上或身上其它部位，從梯子上走過去，名為"雜技演員"。對岸小兔家著火了，幼兒快速通過梯子，排成長龍(有的幼兒站在平地上，有的幼兒站在梯子上)接力運水(可樂瓶)，幫助小兔家滅火。4、游戲結(jié)束，放松身體。大火順利地撲滅，

41、幼兒聽著音樂，模仿洗臉、洗澡、擦干身體等動作，收拾好活動器具回教室。六、活動建議幼兒在本次活動中創(chuàng)造出許多新的玩法，幼兒在梯子每一格的間隔處魚貫地爬上爬下。雖然此活動空間很狹窄，但對幼兒身體素質(zhì)的培養(yǎng)很有好處。類似這樣的創(chuàng)造還很多，教師可適當增加，輔助材料，并注意觀察和引導。?爬?大班教案9設(shè)計思路：最近,我們的主題是我是中國人，現(xiàn)在進行的是第一個站點“北京天安門，通過開學來這段時間的活動，孩子們對北京也有了初步的了解。?上海市學前教育課程指南?指出：讓孩子感受祖國文化的豐富性，了解一些接觸到的多元文化，讓孩子了解本地、本市及全國著名的人文景觀。在“北京天安門站點中，孩子們了解了中國的國旗、首

42、都北京，在觀看了北京天安門廣場，人民大會堂，萬里長城等北京著名景觀的圖片、錄像后，孩子們對長城卻情有獨鐘。于是本周我們進入了“看長城這一小站點，當孩子們知道在月球上看地球只能看到中國的長城時他們的心中也感到興奮和自豪，對長城也有了極大的興趣；當聽到錄象中說到以前建長城是為了抵御敵人，而如今長城成了世界著名的景點，許多人來北京都會去爬長城時，孩子們對爬長城更是充滿了好奇： “老師，你有沒有爬過長城？ “爬長城累不累？ “我們也想去爬長城？ “。于是，我預(yù)設(shè)了這樣一個活動“爬長城。一方面如課程指南中所說的：讓孩子借助各種材料和器械進行活動，嘗試新的內(nèi)容和玩法，獲得身體運動的經(jīng)驗；另一方面也是有機的

43、結(jié)合了我園?鄉(xiāng)土游戲的運用與開發(fā)?課題。利用我們農(nóng)村常見的梯子、長凳、紙盒、輪胎等材料讓孩子自主選擇、自由搭建長城，滿足孩子“爬長城的愿望的同時讓孩子從中感受到合作的樂趣并提高孩子解決問題的能力?；顒幽繕耍?、運用多種材料，自主搭建長城，體驗合作的樂趣。2、鼓勵幼兒大膽的嘗試爬長城。活動準備：輪胎，梯子、凳子、桌子、紙盒等，長城音樂?；顒舆^程：一、說長城:經(jīng)驗回憶，知道長城是中國人的驕傲1. 你喜歡長城嗎？為什么？2. 教師小結(jié)：萬里長城是世界上最古老的建筑之一，在古代人們?yōu)榱说钟鶖橙说那致孕藿ㄩL城，如今它成了世界人民觀光旅游的景點。它像中國的一條巨龍，有一萬多里，長長的身體躺在沙漠草原、高山

44、峻嶺上，它是人類的奇跡是我們中國人的驕傲！二、搭長城：運用多種材料，自主搭建長城，體驗合作的樂趣。1.你們有沒有爬過長城？想不想爬長城？2.幼兒用輪胎，梯子、凳子等自由搭建長城3.檢查長城是否牢固？三、爬長城：鼓勵幼兒大膽的嘗試爬長城1.說說爬長城的時候要注意些什么？2.幼兒爬長城3.說說爬長城的感受？4.結(jié)束：我們中國有北京天安門、長城，還有許多名勝古跡，我們回去問問爸爸媽媽中國還有哪些有名的地方，我們再到電腦上、書上去找找這些美麗的地方，好嗎？?爬?大班教案10一、活動目標1、開展幼兒動作的協(xié)調(diào)性和平衡能力。2、培養(yǎng)幼兒克服困難、勇敢探索的精神。3、使幼兒學會用肢體動作配和游戲的玩法。4、

45、培養(yǎng)幼兒與同伴之間和睦相處并珍惜這份友情。二、重點與難點學習控制好自己的身體，在有高度、有間隔的物體上爬行或行走。三、材料及環(huán)境創(chuàng)設(shè)1、到消防中心看消防戰(zhàn)士爬云梯、懸繩的實戰(zhàn)演習。1、各種小器材假設(shè)干裝水的可樂瓶、小花傘、豆腐盒子、球、沙袋等。2、輪胎假設(shè)干。3、高度不一，寬窄不一的竹梯4架或更多。四、設(shè)計思路六個月的嬰兒已爬行得較好了。假設(shè)讓大班上學期的幼兒再在墊子上、草地上爬行的話，已很難激起他們身體活動的探索興趣。因此，教師必須根據(jù)幼兒的年齡特點，根據(jù)其身體運動的開展水平，創(chuàng)設(shè)相應(yīng)的活動環(huán)境，提供相應(yīng)的能促進幼兒身體素質(zhì)全身開展的活動器具，激起他們學習的愿望，促進他們的身體活動能力的開展

46、。本設(shè)計為幼兒提供一些輪胎和竹梯，改做成不同的高度活動器具，讓幼兒根據(jù)器具的特點，創(chuàng)造出不同的玩法，既培養(yǎng)了幼兒克服困難、勇敢探索的精神，又使他們身體活動的協(xié)調(diào)性和平衡能力得到開展。五、活動流程扮演角色、活動身體-提供材料、自由探索-難點練習、重點指導-游戲結(jié)束、放松身體1、扮演角色，活動身體。幼兒聽音樂、扮演小猴，和老師一起進行運動前的準備活動：如爬樹、摘桃、游戲、過橋等。2、提供材料、自由探索。1教師啟發(fā)：前面有4架梯子，它們的上下是不一樣的，長短也是不一樣的，每個小猴自己想方法從梯子上過去，不能掉下來，看誰的本領(lǐng)大。2幼兒自由選擇梯子和玩具，根據(jù)自己想出的方法，從梯子上過去，教師要注意保

47、護，并對幼兒想出的方法加以肯定和鼓勵。3、難點練習，重點指導。1讓方法好，速度快和方法雖笨拙但堅持到底的幼兒作示范。2提高活動的難度和增加活動的密度幼兒快速從梯子上爬過去，到對岸摘桃子，然后從另一側(cè)跑回來幼兒自由選擇各種小器具頂在頭上或身上其它部位，從梯子上走過去，名為"雜技演員"。對岸小兔家著火了，幼兒快速通過梯子，排成長龍有的幼兒站在平地上，有的幼兒站在梯子上接力運水可樂瓶，幫助小兔家滅火。4、游戲結(jié)束，放松身體。大火順利地撲滅，幼兒聽著音樂，模仿洗臉、洗澡、擦干身體等動作，收拾好活動器具回教室。六、活動建議幼兒在本次活動中創(chuàng)造出許多新的玩法，幼兒在梯子每一格的間隔處魚

48、貫地爬上爬下。雖然此活動空間很狹窄，但對幼兒身體素質(zhì)的培養(yǎng)很有好處。類似這樣的創(chuàng)造還很多，教師可適當增加，輔助材料，并注意觀察和引導。活動反思：1、關(guān)于目標的設(shè)計爬是小班幼兒最喜歡的活動之一，讓幼兒在爬的過程中鍛煉身體并在已有的根底上得到提高，這就需要在活動設(shè)計上由易到難，且趣味性強。平衡木的擺放方式和次序能賦予爬行的多樣性，讓幼兒在變換爬行動作和距離的同時實現(xiàn)自身上肢力量和協(xié)調(diào)性的提高。2、關(guān)于材料的選擇平衡木在幼兒園是很常見的，平時孩子也很喜歡在上面走走，但平衡木同時還能起到鍛煉上肢的目的。例如：幼兒在平衡木上面爬行，就必須保持身體平衡，體驗手臂、手腕的拉力和爆發(fā)力；幼兒在平衡木下方匍匐爬

49、行，就要關(guān)注自身身體和頭部，防止撞到平衡木，開展注意力和身體的柔韌性、協(xié)調(diào)性。3、關(guān)于環(huán)節(jié)的設(shè)計熱身環(huán)節(jié)：通過有趣的動物模仿操使幼兒的上肢得到充分的活動。爬行環(huán)節(jié)：由易到難，平衡木的不同擺放和不同的爬行動作，逐步提高了幼兒挑戰(zhàn)自我的欲望。放松環(huán)節(jié)：氣球人的設(shè)計，意在讓幼兒在愉悅的情境中充分放松身體四肢。?爬?大班教案11活動名稱：音樂活動爬大山大班設(shè)計思路：幼兒園在組織幼兒到八大處公園進行爬山比賽時，幼兒對越往上爬講話時傳出的聲音越大這一現(xiàn)象產(chǎn)生了濃厚的興趣。抓住幼兒的這一興趣點，我設(shè)計了此次音樂活動。因為音樂活動就好象是催化劑，它能把幼兒豐富的感受、體驗引發(fā)出來，也能加深幼兒對周圍事物的探究

50、興趣，將音樂的神奇?zhèn)鬟f給孩子，并且同感、接納幼兒的感受、心情，使幼兒真正成為活動的主人，在活動中的表現(xiàn)愿望得以充分的滿足和提升。同時在?綱要?中也指出：幼兒園教育要貼近幼兒的生活和經(jīng)驗，要與幼兒的興趣相適應(yīng)，并在活動中打破“教師教、幼兒學的教學模式，引導幼兒在玩中學，在學中玩?；顒幽繕耍?、引導幼兒嘗試用身體動作表現(xiàn)音樂中山的連綿起伏。2、鼓勵幼兒大膽使用樂器演奏表現(xiàn)音樂中山的連綿起伏?；顒訙蕚洌簬炱笃笠魳稢D一張、音條樂器20塊、音筒32根、黑板一塊、白紙6張、水彩筆6支、畫好的大山圖一張活動進行：1、活動導入：教師與幼兒一起玩“乘電梯的游戲，引導幼兒嘗試用身體的不同動作表現(xiàn)樓層的上下。鼓勵

51、幼兒做與同伴不同的動作。大家先每人做一個蹲著的動作，表現(xiàn)電梯在一樓時的狀態(tài)，然后當教師說電梯“上行或下行，到幾層時，幼兒根據(jù)自己的感受，即興用一個高一些或低一些的身體動作表現(xiàn)當時的樓層，同時引導幼兒欣賞其他同伴做出不同的動作，并進行模仿。在此過程中，主要引導幼兒感受身體在高、中、低不同的空間中所做出的不同動作2、在“庫企企的音樂中，教師與幼兒一起欣賞畫好的“大山圖，同時引導幼兒回憶爬山時的情景，鼓勵幼兒大膽嘗試用自己特有的方式肢體語言、樂器演奏來表現(xiàn)山的連綿起伏。教師出示畫好的“大山圖在“庫企企的音樂聲中，引導幼兒回憶爬山時的情景，鼓勵幼兒用不同的形式表現(xiàn)爬山的音樂：如用身體動作的上下起伏變化

52、、樂器演奏音高的變化；用身體動作捻指、拍手、腿、跺腳、嗓音等發(fā)出聲音的強弱變化、樂器演奏打擊樂器、有音高樂器等發(fā)出的聲音強弱變化來表現(xiàn)音樂中山的連綿起伏。3、小組活動，各組設(shè)計一座“大山圖，并嘗試根據(jù)自己組的想法表現(xiàn)本組的“大山圖教師在此時給予幼兒適當適度的指導，鼓勵各組嘗試用與其他組不同的表現(xiàn)形式。引導幼兒根據(jù)自己組的想法，在白紙上設(shè)計一座大山圖，并鼓勵幼兒用2中的方法，嘗試在音條樂器、音筒、打擊樂器、歌曲、節(jié)奏兒歌等多種表現(xiàn)形式共同合作表現(xiàn)山的連綿起伏。4、引導幼兒相互欣賞作品，并說一說各組設(shè)計好的地方和建議。5、引導幼兒使用剛剛自己組想出的表現(xiàn)方法，在“庫企企的音樂中來共同表現(xiàn)“大山圖。在庫企企的音樂伴奏下，教師做指揮，引導各組幼兒進行多聲部的合奏。如：教師用手勢動作來指揮每組幼兒的表現(xiàn)與停止活動反思：在音樂教學模式的探究中，我結(jié)合大班幼兒表現(xiàn)欲望、創(chuàng)編能力較強的年齡特點，在活動中注重為幼兒音樂能力的開展創(chuàng)造一個寬松、自主的環(huán)境和展示自我的平臺，能“以情激情，用自己的熱情感染幼兒，實現(xiàn)了以幼兒為主體，教師為主導的教育原那么。在本次活動中，活動內(nèi)容的選擇非常貼近幼兒的生活，而且在爬山的過程中，幼兒積累了大量的已有經(jīng)驗，因此幼兒對活動內(nèi)容非常感興趣，