公共管理專業(yè)實習(xí)總結(jié)

1、篇一：公共管理專業(yè)實習(xí)總結(jié)范文 浙 江大學(xué)優(yōu)秀實習(xí)總結(jié)匯編公共管理崗位工作 實習(xí)期總結(jié)轉(zhuǎn)眼之間，兩個月的實習(xí)期即將結(jié)束，回顧這兩個月的實習(xí)工作，感觸很深，收獲頗豐。這 兩個月，在領(lǐng)導(dǎo)和同事們的悉心關(guān)懷和指導(dǎo)下，通過我自身的不懈努力，我學(xué)到了人生難得 的工作經(jīng)驗和社會見識。我將從以下幾個方面總結(jié)公共管理崗位工作實習(xí)這段時間自己體會 和心得：一、努力學(xué)習(xí)，理 論結(jié)合實踐，不斷提高自身工作能力。在公共管理崗位工 作的實習(xí)過程中，我始終把學(xué)習(xí)作為獲得新知識、掌握方法、提高能力、解決問題的一條重 要途徑和方法，切實做到用理論武裝頭腦、指導(dǎo)實踐、推動工作。思想上積極進取，積極的 把自己現(xiàn)有的知識用于社會實

2、踐中，在實踐中也才能檢驗知識的有用性。在這兩個月的實習(xí) 工作中給我最大的感觸就是：我們在學(xué)校學(xué)到了很多的理論知識，但很少用于社會實踐中， 這樣理論和實踐就大大的脫節(jié)了，以至于在以后的學(xué)習(xí)和生活中找不到方向，無法學(xué)以致用。同時，在工作中不斷的學(xué)習(xí)也是彌補自己的不足的有效方式。信息時代，瞬息萬變，社會在 變化，人也在變化，所以你一天不學(xué)習(xí)，你就會落伍。通過這兩個月的實習(xí)，并結(jié)合公共管 理崗位工作的實際情況，認真學(xué)習(xí)的公共管理崗位工作各項政策制度、管理制度和工作條例，使工作中的困難有了最有力地解決武器。通過這些工作條例的學(xué)習(xí)使我進一步加深了對各項 工作的理解，可以求真務(wù)實的開展各項工作。二、圍繞工作

3、，突 出重點，盡心盡力履行職責(zé)。在公共管理崗位工 作中我都本著認真負責(zé)的態(tài)度去對待每項工作。雖然開始由于經(jīng)驗不足和認識不夠，覺得在 公共管理崗位工作中找不到事情做，不能得到鍛煉的目的，但我迅速從自身出發(fā)尋找原因， 和同事交流，認識到自己的不足，以至于迅速的轉(zhuǎn)變自己的角色和工作定位。為使自己盡快 熟悉工作，進入角色，我一方面抓緊時間查看相關(guān)資料，熟悉自己的工作職責(zé)，另一方面我 虛心向領(lǐng)導(dǎo)、同事請教使自己對公共管理崗位工作的情況有了一個比較系統(tǒng)、全面的認知和 了解。根據(jù)公共管理崗位工作的實際情況，結(jié)合自身的優(yōu)勢，把握工作的重點和難 點，盡心盡力完成公共管理崗位工作的任務(wù)。兩個月的實習(xí)工作，我經(jīng)常得

4、到了同事的好評和領(lǐng)導(dǎo)的贊許。三、轉(zhuǎn)變角色，以 極大的熱情投入到工作中。從大學(xué)校門跨入到 公共管理崗位工作崗位，一開始我難以適應(yīng)角色的轉(zhuǎn)變，不能發(fā)現(xiàn)問題，從而解決問題，認 為沒有多少事情可以做，我就有一點失望，開始的熱情有點消退，完全找不到方向。但我還 是盡量保持當(dāng)初的那份熱情，想干有用的事的態(tài)度，不斷的做好一些雜事，同時也勇于協(xié)助 同事做好各項工作，慢慢的就找到了自己的角色，明白自己該干什么，這就是一個熱情的問 題，只要我保持極大的熱情，相信自己一定會得到認可，沒有不會做，沒有做不好，只有你 愿不愿意做。轉(zhuǎn)變自己的角色，從一位學(xué)生到一位工作人員的轉(zhuǎn)變，不僅僅是角色的變化，更是思想觀念的轉(zhuǎn)變。四

5、、發(fā)揚團隊精神,在完成本職工作的同時協(xié)同其他同事。在工作間能得到領(lǐng) 導(dǎo)的充分信任，并在按時完成上級分配給我的各項工作的同時，還能積極主動地協(xié)助其他同 事處理一些內(nèi)務(wù)工作。個人的能力只有融入團隊，才能實現(xiàn)最大的價值。實習(xí)期的工作，讓 我充分認識到團隊精神的重要性。團隊的精髓是共同 進步。沒有共同進步，相互合作，團隊如同一盤散沙。相互合作，團隊就會齊心協(xié)力，成為 一個強有力的集體。很多人經(jīng)常把團隊和工作團體混為一談，其實兩者之間存在本質(zhì)上的區(qū) 別。優(yōu)秀的工作團體與團隊一樣，具有能夠一起分享信息、觀點和創(chuàng)意，共同決策以幫助每 個成員能夠更好地工作，同時強化個人工作標(biāo)準(zhǔn)的特點。但工作團體主要是把工作目

6、標(biāo)分解 到個人，其本質(zhì)上是注重個人目標(biāo)和責(zé)任，工作團體目標(biāo)只是個人目標(biāo)的簡單總和，工作團 體的成員不會為超出自己義務(wù)范圍的結(jié)果負責(zé)，也不會嘗試那種因為多名成員共同工作而帶 來的增值效應(yīng)。五、存在的問題。幾個月來，我雖然 努力做了一些工作，但距離領(lǐng)導(dǎo)的要求還有不小差距，如理論水平、工作能力上還有待進一 步提高，對公共管理崗位工作崗位還不夠熟悉等等，這些問題，我決心實習(xí)報告在今后的工 作和學(xué)習(xí)中努力加以改進和解決，使自己更好地做好本職工作。針對實習(xí)期工作存 在的不足和問題，在以后的工作中我打算做好以下幾點 篇二：公共管理類專業(yè)實習(xí)總結(jié)范文浙 江大學(xué)優(yōu)秀實習(xí)總結(jié)匯編公共管理類崗位工 作實習(xí)期總結(jié)轉(zhuǎn)眼

7、之間，兩個月的實習(xí)期即將結(jié)束，回顧這兩個月的實習(xí)工作，感觸很深，收獲頗豐。這 兩個月，在領(lǐng)導(dǎo)和同事們的悉心關(guān)懷和指導(dǎo)下，通過我自身的不懈努力，我學(xué)到了人生難得 的工作經(jīng)驗和社會見識。我將從以下幾個方面總結(jié)公共管理類崗位工作實習(xí)這段時間自己體 會和心得：一、努力學(xué)習(xí)，理 論結(jié)合實踐，不斷提高自身工作能力。在公共管理類崗位 工作的實習(xí)過程中，我始終把學(xué)習(xí)作為獲得新知識、掌握方法、提高能力、解決問題的一條 重要途徑和方法，切實做到用理論武裝頭腦、指導(dǎo)實踐、推動工作。思想上積極進取，積極 的把自己現(xiàn)有的知識用于社會實踐中，在實踐中也才能檢驗知識的有用性。在這兩個月的實 習(xí)工作中給我最大的感觸就是：我們

8、在學(xué)校學(xué)到了很多的理論知識，但很少用于社會實踐中， 這樣理論和實踐就大大的脫節(jié)了，以至于在以后的學(xué)習(xí)和生活中找不到方向，無法學(xué)以致用。同時，在工作中不斷的學(xué)習(xí)也是彌補自己的不足的有效方式。信息時代，瞬息萬變，社會在 變化，人也在變化，所以你一天不學(xué)習(xí)，你就會落伍。通過這兩個月的實習(xí)，并結(jié)合公共管 理類崗位工作的實際情況，認真學(xué)習(xí)的公共管理類崗位工作各項政策制度、管理制度和工作 條例，使工作中的困難有了最有力地解決武器。通過這些工作條例的學(xué)習(xí)使我進一步加深了 對各項工作的理解，可以求真務(wù)實的開展各項工作。二、圍繞工作，突 出重點，盡心盡力履行職責(zé)。的重點和難點， 盡心盡力完成公共管理類崗位工作的

9、任務(wù)。兩個月的實習(xí)工作， 我經(jīng)常得到了同事的好評和領(lǐng)導(dǎo)的贊許。三、轉(zhuǎn)變角色，以 極大的熱情投入到工作中。從大學(xué)校門跨入到 公共管理類崗位工作崗位，一開始我難以適應(yīng)角色的轉(zhuǎn)變，不能發(fā)現(xiàn)問題，從而解決問題， 認為沒有多少事情可以做，我就有一點失望，開始的熱情有點消退，完全找不到方向。但我 還是盡量保持當(dāng)初的那份熱情，想干有用的事的態(tài)度，不斷的做好一些雜事，同時也勇于協(xié) 助同事做好各項工作，慢慢的就找到了自己的角色，明白自己該干什么，這就是一個熱情的 問題，只要我保持極大的熱情，相信自己一定會得到認可，沒有不會做，沒有做不好，只有 你愿不愿意做。轉(zhuǎn)變自己的角色，從一位學(xué)生到一位工作人員的轉(zhuǎn)變， 不僅

10、僅是角色的變化， 更是思想觀念的轉(zhuǎn)變。四、發(fā)揚團隊精神， 在完成本職工作的同時協(xié)同其他同事。在工作間能得到領(lǐng) 導(dǎo)的充分信任，并在按時完成上級分配給我的各項工作的同時，還能積極主動地協(xié)助其他同 事處理一些內(nèi)務(wù)工作。個人的能力只有融入團隊，才能實現(xiàn)最大的價值。實習(xí)期的工作，讓 我充分認識到團隊精神的重要性。團隊的精髓是共同 進步。沒有共同進步，相互合作，團隊如同一盤散沙。相互合作，團隊就會齊心協(xié)力，成為 一個強有力的集體。很多人經(jīng)常把團隊和工作團體混為一談，其實兩者之間存在本質(zhì)上的區(qū) 別。優(yōu)秀的工作團體與團隊一樣，具有能夠一起分享信息、觀點和創(chuàng)意，共同決策以幫助每 個成員能夠更好地工作，同時強化個

11、人工作標(biāo)準(zhǔn)的特點。但工作團體主要是把工作目標(biāo)分解 到個人，其本質(zhì)上是注重個人目標(biāo)和責(zé)任，工作團體目標(biāo)只是個人目標(biāo)的簡單總和，工作團 體的成員不會為超出自己義務(wù)范圍的結(jié)果負責(zé)，也不會嘗試那種因為多名成員共同工作而帶 來的增值效應(yīng)。五、存在的問題。 幾個月來，我雖然努力做了一些工作，但距離領(lǐng)導(dǎo)的要求還有不小差距，如理論水平、工作能力上還有待進一 步提高，對公共管理類崗位工作崗位還不夠熟悉等等，這些問題，我決心實習(xí)報告在今后的 工作和學(xué)習(xí)中努力加以改進和解決，使自己更好地做好本職工作。針對實習(xí)期工作存 在的不足和問題，在以后的工作中我打算做好以下幾點 篇三：公共事業(yè)管理專業(yè)實習(xí)總結(jié)范文浙 江大學(xué)優(yōu)秀

12、實習(xí)總結(jié)匯編公共事業(yè)管理崗位 工作實習(xí)期總結(jié) 轉(zhuǎn)眼之間，兩個月的實習(xí)期即將結(jié)束，回顧這兩個月的實習(xí)工作，感觸很深，收獲頗豐。這 兩個月，在領(lǐng)導(dǎo)和同事們的悉心關(guān)懷和指導(dǎo)下，通過我自身的不懈努力，我學(xué)到了人生難得 的工作經(jīng)驗和社會見識。我將從以下幾個方面總結(jié)公共事業(yè)管理崗位工作實習(xí)這段時間自己 體會和心得：一、努力學(xué)習(xí)，理 論結(jié)合實踐，不斷提高自身工作能力。在公共事業(yè)管理崗 位工作的實習(xí)過程中，我始終把學(xué)習(xí)作為獲得新知識、掌握方法、提高能力、解決問題的一 條重要途徑和方法，切實做到用理論武裝頭腦、指導(dǎo)實踐、推動工作。思想上積極進取，積 極的把自己現(xiàn)有的知識用于社會實踐中，在實踐中也才能檢驗知識的有

13、用性。在這兩個月的 實習(xí)工作中給我最大的感觸就是：我們在學(xué)校學(xué)到了很多的理論知識，但很少用于社會實踐 中，這樣理論和實踐就大大的脫節(jié)了，以至于在以后的學(xué)習(xí)和生活中找不到方向，無法學(xué)以 致用。同時，在工作中不斷的學(xué)習(xí)也是彌補自己的不足的有效方式。信息時代，瞬息萬變， 社會在變化，人也在變化，所以你一天不學(xué)習(xí)，你就會落伍。通過這兩個月的實習(xí)，并結(jié)合 公共事業(yè)管理崗位工作的實際情況，認真學(xué)習(xí)的公共事業(yè)管理崗位工作各項政策制度、管理 制度和工作條例，使工作中的困難有了最有力地解決武器。通過這些工作條例的學(xué)習(xí)使我進 一步加深了對各項工作的理解，可以求真務(wù)實的開展各項工作。二、圍繞工作，突 出重點，盡心盡

14、力履行職責(zé)。在公共事業(yè)管理崗 位工作中我都本著認真負責(zé)的態(tài)度去對待每項工作。雖然開始由于經(jīng)驗不足和認識不夠，覺 得在公共事業(yè)管理崗位工作中找不到事情做，不能得到鍛煉的目的，但我迅速從自身出發(fā)尋 找原因，和同事交流，認識到自己的不足，以至于迅速的轉(zhuǎn)變自己的角色和工作定位。為使 自己盡快熟悉工作，進入角色，我一方面抓緊時間查看相關(guān)資料，熟悉自己的工作職責(zé)，另 一方面我虛心向領(lǐng)導(dǎo)、同事請教使自己對公共事業(yè)管理崗位工作的情況有了一個比較系統(tǒng)、 全面的認知和了解。根據(jù)公共事業(yè)管理崗位工作的實際情況，結(jié)合自身的優(yōu)勢，把握工作的重點和難點，盡心盡力完成公共事業(yè)管理崗位工作的任務(wù)。兩個月的實習(xí)工作，我經(jīng)常得到

15、了同事的好評和領(lǐng)導(dǎo)的贊許。三、轉(zhuǎn)變角色，以 極大的熱情投入到工作中。從大學(xué)校門跨入到 公共事業(yè)管理崗位工作崗位，一開始我難以適應(yīng)角色的轉(zhuǎn)變，不能發(fā)現(xiàn)問題，從而解決問題， 認為沒有多少事情可以做，我就有一點失望，開始的熱情有點消退，完全找不到方向。但我 還是盡量保持當(dāng)初的那份熱情，想干有用的事的態(tài)度，不斷的做好一些雜事，同時也勇于協(xié) 助同事做好各項工作，慢慢的就找到了自己的角色，明白自己該干什么，這就是一個熱情的 問題，只要我保持極大的熱情，相信自己一定會得到認可，沒有不會做，沒有做不好，只有 你愿不愿意做。轉(zhuǎn)變自己的角色，從一位學(xué)生到一位工作人員的轉(zhuǎn)變，不僅僅是角色的變化，更是思想觀念的轉(zhuǎn)變。

16、四、發(fā)揚團隊精神, 在完成本職工作的同時協(xié)同其他同事。在工作間能得到領(lǐng) 導(dǎo)的充分信任，并在按時完成上級分配給我的各項工作的同時，還能積極主動地協(xié)助其他同 事處理一些內(nèi)務(wù)工作。個人的能力只有融入團隊，才能實現(xiàn)最大的價值。實習(xí)期的工作，讓 我充分認識到團隊精神的重要性。團隊的精髓是共同 進步。沒有共同進步，相互合作，團隊如同一盤散沙。相互合作，團隊就會齊心協(xié)力，成為 一個強有力的集體。很多人經(jīng)常把團隊和工作團體混為一談，其實兩者之間存在本質(zhì)上的區(qū) 別。優(yōu)秀的工作團體與團隊一樣，具有能夠一起分享信息、觀點和創(chuàng)意，共同決策以幫助每 個成員能夠更好地工作，同時強化個人工作標(biāo)準(zhǔn)的特點。但工作團體主要是把工

17、作目標(biāo)分解 到個人，其本質(zhì)上是注重個人目標(biāo)和責(zé)任，工作團體目標(biāo)只是個人目標(biāo)的簡單總和，工作團 體的成員不會為超出自己義務(wù)范圍的結(jié)果負責(zé)，也不會嘗試那種因為多名成員共同工作而帶 來的增值效應(yīng)。五、存在的問題。 幾個月來，我雖然 努力做了一些工作，但距離領(lǐng)導(dǎo)的要求還有不小差距，如理論水平、工作能力上還有待進一 步提高，對公共事業(yè)管理崗位工作崗位還不夠熟悉等等，這些問題，我決心實習(xí)報告在今后 的工作和學(xué)習(xí)中努力加以改進和解決，使自己更好地做好本職工作。針對實習(xí)期工作存 在的不足和問題，在以后的工作中我打算做好以下幾點 篇四：公共事務(wù)管理專業(yè)實習(xí)總結(jié)范文浙 江大學(xué)優(yōu)秀實習(xí)總結(jié)匯編公共事務(wù)管理崗位 工作

18、實習(xí)期總結(jié)轉(zhuǎn)眼之間，兩個月的實習(xí)期即將結(jié)束，回顧這兩個月的實習(xí)工作，感觸很深，收獲頗豐。這 兩個月，在領(lǐng)導(dǎo)和同事們的悉心關(guān)懷和指導(dǎo)下，通過我自身的不懈努力，我學(xué)到了人生難得 的工作經(jīng)驗和社會見識。我將從以下幾個方面總結(jié)公共事務(wù)管理崗位工作實習(xí)這段時間自己 體會和心得：一、努力學(xué)習(xí)，理 論結(jié)合實踐，不斷提高自身工作能力。在公共事務(wù)管理崗 位工作的實習(xí)過程中，我始終把學(xué)習(xí)作為獲得新知識、掌握方法、提高能力、解決問題的一 條重要途徑和方法，切實做到用理論武裝頭腦、指導(dǎo)實踐、推動工作。思想上積極進取，積 極的把自己現(xiàn)有的知識用于社會實踐中，在實踐中也才能檢驗知識的有用性。在這兩個月的 實習(xí)工作中給我最

19、大的感觸就是：我們在學(xué)校學(xué)到了很多的理論知識，但很少用于社會實踐 中，這樣理論和實踐就大大的脫節(jié)了，以至于在以后的學(xué)習(xí)和生活中找不到方向，無法學(xué)以 致用。同時，在工作中不斷的學(xué)習(xí)也是彌補自己的不足的有效方式。信息時代，瞬息萬變， 社會在變化，人也在變化，所以你一天不學(xué)習(xí)，你就會落伍。通過這兩個月的實習(xí)，并結(jié)合 公共事務(wù)管理崗位工作的實際情況，認真學(xué)習(xí)的公共事務(wù)管理崗位工作各項政策制度、管理 制度和工作條例，使工作中的困難有了最有力地解決武器。通過這些工作條例的學(xué)習(xí)使我進 一步加深了對各項工作的理解，可以求真務(wù)實的開展各項工作。二、圍繞工作，突 出重點，盡心盡力履行職責(zé)。在公共事務(wù)管理崗 位工作

20、中我都本著認真負責(zé)的態(tài)度去對待每項工作。雖然開始由于經(jīng)驗不足和認識不夠，覺 得在公共事務(wù)管理崗位工作中找不到事情做，不能得到鍛煉的目的，但我迅速從自身出發(fā)尋 找原因，和同事交流，認識到自己的不足，以至于迅速的轉(zhuǎn)變自己的角色和工作定位。為使自己盡快熟悉工作，進入角色，我一方面抓緊時間查看相關(guān)資料，熟悉自己的工作職責(zé)，另 一方面我虛心向領(lǐng)導(dǎo)、同事請教使自己對公共事務(wù)管理崗位工作的情況有了一個比較系統(tǒng)、 全面的認知和了解。根據(jù)公共事務(wù)管理崗位工作的實際情況，結(jié)合自身的優(yōu)勢，把握工作的重點和難點， 盡心盡力完成公共事務(wù)管理崗位工作的任務(wù)。兩個月的實習(xí)工作， 我經(jīng)常得到了同事的好評和領(lǐng)導(dǎo)的贊許。三、轉(zhuǎn)變

21、角色，以 極大的熱情投入到工作中。從大學(xué)校門跨入到 公共事務(wù)管理崗位工作崗位， 一開始我難以適應(yīng)角色的轉(zhuǎn)變， 不能發(fā)現(xiàn)問題， 從而解決問題， 認為沒有多少事情可以做，我就有一點失望，開始的熱情有點消退，完全找不到方向。但我 還是盡量保持當(dāng)初的那份熱情，想干有用的事的態(tài)度，不斷的做好一些雜事，同時也勇于協(xié) 助同事做好各項工作，慢慢的就找到了自己的角色，明白自己該干什么，這就是一個熱情的 問題，只要我保持極大的熱情，相信自己一定會得到認可，沒有不會做，沒有做不好，只有 你愿不愿意做。 轉(zhuǎn)變自己的角色， 從一位學(xué)生到一位工作人員的轉(zhuǎn)變， 不僅僅是角色的變化， 更是思想觀念的轉(zhuǎn)變。四、發(fā)揚團隊精神，

22、在完成本職工作的同時協(xié)同其他同事。在工作間能得到領(lǐng) 導(dǎo)的充分信任，并在按時完成上級分配給我的各項工作的同時，還能積極主動地協(xié)助其他同 事處理一些內(nèi)務(wù)工作。個人的能力只有融入團隊，才能實現(xiàn)最大的價值。實習(xí)期的工作，讓 我充分認識到團隊精神的重要性。團隊的精髓是共同 進步。沒有共同進步，相互合作，團隊如同一盤散沙。相互合作，團隊就會齊心協(xié)力，成為 一個強有力的集體。很多人經(jīng)常把團隊和工作團體混為一談，其實兩者之間存在本質(zhì)上的區(qū) 別。優(yōu)秀的工作團體與團隊一樣，具有能夠一起分享信息、觀點和創(chuàng)意，共同決策以幫助每 個成員能夠更好地工作，同時強化個人工作標(biāo)準(zhǔn)的特點。但工作團體主要是把工作目標(biāo)分解 到個人，

23、其本質(zhì)上是注重個人目標(biāo)和責(zé)任，工作團體目標(biāo)只是個人目標(biāo)的簡單總和，工作團 體的成員不會為超出自己義務(wù)范圍的結(jié)果負責(zé)，也不會嘗試那種因為多名成員共同工作而帶 來的增值效應(yīng)。五、存在的問題。 幾個月來，我雖然 努力做了一些工作，但距離領(lǐng)導(dǎo)的要求還有不小差距，如理論水平、工作能力上還有待進一 步提高，對公共事務(wù)管理崗位工作崗位還不夠熟悉等等，這些問題，我決心實習(xí)報告在今后 的工作和學(xué)習(xí)中努力加以改進和解決，使自己更好地做好本職工作。針對實習(xí)期工作存 在的不足和問題，在以后的工作中我打算做好以下幾點 篇五：公共管理專業(yè)畢業(yè)生的實習(xí)報告公共 管理專業(yè)畢業(yè)生的實習(xí)報告通過這次實習(xí)，使 我深深的明白，新農(nóng)村

24、建設(shè)是一個由量變到質(zhì)變的過程，不是一蹴而就的，要循序漸進穩(wěn)扎 穩(wěn)打 ;同時它更是一個浩大復(fù)雜的工程體系， 要有強大的經(jīng)濟實力做后盾， 更要有才干出眾的 領(lǐng)導(dǎo)班子出謀劃策。 它帶給農(nóng)民的是真真正正的、 實實在在的實惠， 而不是所謂的形象工程， 面子工程甚至是豆腐渣工程。當(dāng)然在新農(nóng)村建設(shè)中，我們在充分支持領(lǐng)導(dǎo)決策的同時也更應(yīng) 該重視農(nóng)民群眾的思想智慧，只有雙方都配合好了，我們的新農(nóng)村才能建的更快更好。2010 屆公共管理 學(xué)畢業(yè)實習(xí)報告實習(xí)時間： 2010 年 5月 21日實習(xí)地點：城陽后 田社區(qū)實習(xí)單位和部門： 人文學(xué)院公共事業(yè)管理專業(yè) 08 級全體在校本科生。 實習(xí)目的：此次實習(xí)主要希望通過參

25、 觀城陽后田社區(qū)新農(nóng)村建設(shè)發(fā)展成就，讓同學(xué)們了解在新政策，新環(huán)境，新條件下我國新農(nóng) 村建設(shè)由量變到質(zhì)變的艱難發(fā)展過程 ; 同時讓同學(xué)們了解組織變革中遇到的阻力以及更好的 解決這些阻力的有效辦法 ; 明白政府在決策中的重要作用， 以及管理工作的技巧， 使同學(xué)們能 更好的理論聯(lián)系實際，將所學(xué)所用有效合理的應(yīng)用到實踐中去，在不斷提高自身理論水平的 同時也加強自身實踐能力的培養(yǎng)，從而真正達到教學(xué)相長的目的。實習(xí)內(nèi)容： （ 一 ） 參觀社區(qū)物質(zhì) 文化建設(shè)我們是集體乘車去 的后田社區(qū)。 車一到區(qū)，我們?nèi)伎吹哪康煽诖簦?這是農(nóng)村嗎 ?大家都禁不住驚嘆的喊了出來。 漂亮的花園小區(qū)， 整潔舒適的樓房， 靜謐安逸的環(huán)境， 幼兒園， 衛(wèi)生所， 社區(qū)服務(wù)中心， 亭， 廊，花草樹木整齊而干凈，各項服務(wù)設(shè)施一應(yīng)俱全。 市級標(biāo)準(zhǔn)的免費幼兒園， 小學(xué)讓我們垂涎三尺 ; 高大挺拔， 氣魄 宏偉的文化中心讓我們艷羨不已。