人性光輝——寫人要凸顯個性

1、猜猜他是誰猜猜他是誰? ? 有這樣一個人有這樣一個人: : 個子不高不矮個子不高不矮 身體不胖不瘦身體不胖不瘦 臉色不黑不白臉色不黑不白 眼睛不大不小眼睛不大不小 鼻子不高不低鼻子不高不低 嘴巴不寬不窄嘴巴不寬不窄 耳朵不圓不長耳朵不圓不長 有這樣一個人有這樣一個人: : 黑臉短毛，黑臉短毛， 長嘴大耳，長嘴大耳， 圓身肥肚，圓身肥肚， 穿一領(lǐng)青不青、穿一領(lǐng)青不青、 藍(lán)不藍(lán)的布衣，藍(lán)不藍(lán)的布衣， 提一柄九齒釘耙提一柄九齒釘耙 。豬八戒豬八戒學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)目標(biāo) 1 1、掌握凸、掌握凸顯顯人物個性的方法。人物個性的方法。 2 2、學(xué)習(xí)用多種方法刻畫生動形象的人物，凸、學(xué)習(xí)用多種方法刻畫生動形象的人物

2、，凸顯個性。顯個性。 吳敬梓吳敬梓都德都德 朱自清朱自清這些片段用了哪些描寫方法？這些片段用了哪些描寫方法？凸顯了人物什么個性？凸顯了人物什么個性？小組討論小組討論 他的面孔黃里帶白，瘦得叫他的面孔黃里帶白，瘦得叫人擔(dān)心，好像大病新愈的人，但人擔(dān)心，好像大病新愈的人，但是精神很好，沒有一點(diǎn)頹唐的樣是精神很好，沒有一點(diǎn)頹唐的樣子。頭發(fā)約莫一寸長，顯然好久子。頭發(fā)約莫一寸長，顯然好久沒剪了，卻一根一根精神抖擻地沒剪了，卻一根一根精神抖擻地豎著。胡須很打眼，好像濃墨寫豎著。胡須很打眼，好像濃墨寫的隸體的隸體“一一”字字. .肖像肖像描寫描寫瘦，精神好。瘦，精神好。發(fā)須：不屈不撓發(fā)須：不屈不撓 范進(jìn)在

3、中舉前，窮困潦倒。有范進(jìn)在中舉前，窮困潦倒。有一次向他岳父借鄉(xiāng)試盤費(fèi)，胡屠戶一次向他岳父借鄉(xiāng)試盤費(fèi)，胡屠戶不但不借，還將范進(jìn)罵了一個狗血不但不借，還將范進(jìn)罵了一個狗血噴頭噴頭：“像你這尖嘴猴腮，也該撒像你這尖嘴猴腮，也該撒拋尿自己照照！不三不四就想天鵝拋尿自己照照！不三不四就想天鵝屁吃！趁早收了這條心。屁吃！趁早收了這條心。” 范進(jìn)中舉后，同是這個胡屠戶，范進(jìn)中舉后，同是這個胡屠戶，卻換了一副嘴臉：卻換了一副嘴臉：“我的這個賢婿，我的這個賢婿，才學(xué)又高，品貌又好，就是城里頭才學(xué)又高，品貌又好，就是城里頭那張府、周府這些老爺，也沒有我那張府、周府這些老爺，也沒有我女婿這樣一個體面的相貌。女婿這樣

4、一個體面的相貌?！眳蔷磋鲄蔷磋鞣哆M(jìn)中舉范進(jìn)中舉勢利勢利語言語言描寫描寫 我看見他戴著黑布我看見他戴著黑布小帽，穿著黑布大馬褂，小帽，穿著黑布大馬褂，深青布棉袍，蹣跚地走深青布棉袍，蹣跚地走到鐵道邊，慢慢探身下到鐵道邊，慢慢探身下去，尚不大難。可是他去，尚不大難?？墒撬┻^鐵道，要爬上那邊穿過鐵道，要爬上那邊月臺，就不容易了。他月臺，就不容易了。他用兩手攀著上面，兩腳用兩手攀著上面，兩腳再向上縮；他肥胖的身再向上縮；他肥胖的身子向左微傾，顯出努力子向左微傾，顯出努力的樣子。的樣子。愛子心切、年老體胖、行動不便愛子心切、年老體胖、行動不便 動作動作描寫描寫 我的最后一堂法語課！我?guī)缀踹€我的最后一堂

5、法語課！我?guī)缀踹€不會作文呢！我再也不能學(xué)法語了！不會作文呢！我再也不能學(xué)法語了！難道這樣就算了嗎？我從前沒好好學(xué)難道這樣就算了嗎？我從前沒好好學(xué)習(xí)，曠了課去找鳥窩，到薩爾河上去習(xí)，曠了課去找鳥窩，到薩爾河上去溜冰溜冰想起這些，我多么懊悔！我想起這些，我多么懊悔！我這些課本，語法啦，歷史啦，剛才我這些課本，語法啦，歷史啦，剛才我還覺得那么討厭，帶著又那么重，現(xiàn)還覺得那么討厭，帶著又那么重，現(xiàn)在都好像是我的老朋友，舍不得跟它在都好像是我的老朋友，舍不得跟它們分手了。還有韓麥爾先生也一樣。們分手了。還有韓麥爾先生也一樣。他就要離開了，我再也不能看見他了！他就要離開了，我再也不能看見他了！想起這些，我

6、忘了他給我的懲罰，忘想起這些，我忘了他給我的懲罰，忘了我挨的戒尺。了我挨的戒尺。 心理心理描寫描寫 懊悔懊悔 1 1、肖像描寫肖像描寫以形傳神以形傳神 2 2、語言描寫語言描寫言如其人言如其人 3 3、動作描寫動作描寫形神兼?zhèn)湫紊窦鎮(zhèn)?4 4、心理描寫心理描寫傾訴心聲傾訴心聲 方法總結(jié)方法總結(jié)請以請以“父親（母親）父親（母親）”為話題寫一篇百為話題寫一篇百字左右的片段。字左右的片段。要求：要求：選取日常生活中的瑣事，以選取日常生活中的瑣事，以肖像、肖像、語言、動作描寫語言、動作描寫為主要方式，對父親為主要方式，對父親（母親）進(jìn)行（母親）進(jìn)行多角度個性多角度個性展示，使展示，使人感到親切、自然、生動。人感到親